1、写一句关于母爱的诗句。
_____________________
2、多音字组词
泊：bó（______）pō（______）
更：gēng（______）gèng（______）
晕：yùn（______）yūn（______）
3、班级要设计一条名言挂在墙壁上，把你认为最合适的名言写下来。
________________________
4、日积月累。
（1）朝霞不出门，____________________ 。
（2）春雾风，___________，秋雾阴，___________ 。
5、在括号里填上恰当的词语。
一辆（______） （______）的天山 洁白的（______）
一（______）井 （______）的水果 宽宽的（______）
一（______）书 （______）的校园 弯弯的（______）
6、把下列古诗补充完整，并完成练习。
早发白帝城
朝辞白帝 ， 一日还。
两岸猿声 ， 万重山。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是 朝诗人 ，被后人誉为 。
【3】写出下列字在诗中的正确读音。
朝 还 重
【4】《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：
___________________________________________
7、读古诗，完成练习。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【1】从诗体上看，这是一首________诗，全诗紧扣一个“______”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。
【2】“______”字表达了农家款客尽其所有的盛情;“____”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
【3】从“丰年留客足鸡豚”能够看出村里人_______的特点，全诗表现出________的气氛。
【4】这首诗赞美农村风光和________，流露出诗人_________之情。
8、读一读，做一做。
十二月歌
正月新春舞龙灯，
二月郊外放风筝。
三月清明杨柳绿，
四月牡丹花正红。
五月端午赛龙舟，
六月荷花满池塘。
七月牛郎会织女，
八月中秋桂花香。
九月登高过重阳，
十月满园橘子黄。
冬月大雪压青松，
腊月梅花傲冰霜。
【1】“冬月”是指（______），“腊月”是指（______）。（填序号）
a农历十二月 b农历十一月
【2】看图连一连。
舞龙灯 赛龙舟 清明祭祖 重阳登高
【3】你的家乡是怎么过中秋节的？有什么习俗？请写下来。
________________________________________________
9、阅读与思考
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
【1】照样子写出四个你课外积累的词语。
毛茸茸___________________
【2】“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了____________。
【3】在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)
______________________
【4】选择正确的答案序号，写在括号里。
“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是（_____）。
A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇
【5】选择正确的答案序号，写在括号里。
“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（_____）。
A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近
【6】用“ ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。
10、课外阅读。
不用搀扶
①伊扎克·帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他在4岁时曾患小儿麻痹症，落下终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴大师。
②10月23日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起一睹小提琴家的风采。当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，艰难而又自信地走上了台。拐杖加上小提琴，这就是帕尔曼的形象吗？从他出现的那一刻起，我的视线就像被磁铁吸引，再也没有离开过他。
③没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃，时而悠扬婉转……
④一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用拐杖支撑着身体试图站起来向观众致谢，可是不管他如何使劲儿向上支撑，都没有成功。然而他并没有放弃，一次、两次、三次，整个身体并没有因为他的努力而离开座椅。帕尔曼笑了笑，平静坚毅，甚至带一丝歉意。他的同伴，他的观众，热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。
⑤乐队里的百双眼睛，大会堂里的万双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”鼓掌。
⑥望着舞台上的帕尔曼，我万分感慨。在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：不用搀扶！
【1】联系上下文，理解词语的意思。
座无虚席：______________
无与伦比：______________
【2】联系上下文，从“时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃，时而悠扬婉转……”这句话中我感受到______________。
【3】文中画“____”的句子运用了比喻的修辞手法，把______比作______。由场内气氛的变化，可以体会到此时观众的心情变化是：__________→__________。
【4】第④段中“一个感人的镜头”指的是什么？请用简练的语言概括出来。
______________________
【5】第②段和第④段画“﹏﹏﹏”线的句子分别从________和________两个方面描写了帕尔曼，表现了帕尔曼____________的特点。
【6】第⑤段中的“不用搀扶”有两层意思，你认为这两层意思分别是什么？联系上下文，写出自己的理解。
______________________________
11、课外阅读。
材料一：虎门销烟
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”
成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。
前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。
虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。
销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐凛然说道：“现在你们都看到了，天朝严令禁烟。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手恭听，连声称是。
近两万箱鸦片，23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。
材料二：卢沟桥烽火
①1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
②日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较重，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
③第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日军人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日军端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
④当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重新回到了中国军队的手中。
材料三：大江保卫战（节选）
①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。
②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
③面对肆虐的洪水，官兵们更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
④大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。
【1】我发现这三篇文章在场面描写中都运用了______的方法。
【2】请按顺序简要写出三篇文章的主要内容。____________
【3】快速浏览三篇文章，按要求做题
（1）联系资料袋和《虎门销烟》的内容，说说作者为什么把虎门销烟称为“壮举”？____________
资料袋：鸦片是一种毒品，久吸成瘾，使人骨瘦如柴，精神萎靡，而且花费大。清朝时，外国侵略者把鸦片偷运到中国，害得许多中国人整天吞云吐雾，精神不振，妻离子散，倾家荡产，朝廷国库空虚，给国家和人民带来了巨大的灾难。 |
（2）从《卢沟桥烽火》一文第③④自然段画“______”的句子中，你的体会是______？
（3）联系《大江保卫战》第①段的内容，理解加点词“撕咬”的意思。______
（4）根据三篇文章内容完成下列表格
文章名 | 写作顺序 | 找出属于“点”的描写对象 | 表现出的精神和品质 |
《虎门销烟》 | ______ | ______ | ______ |
《卢沟桥锋火》 | ______ | ______ | ______ |
《大江保卫战》 | ______ | ______ | ______ |
12、阅读短文，完成练习。
泥人张（节选）
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门儿的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的什么样，他捏的就是什么样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿，拿泥人张找乐子。
人们都等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼也只瞅着上的酒菜，左手便摆弄起这泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
（有改动）
【1】面对海张五的奚落，泥人张通过两件事来“回报”他，分别是：____________、___________。
【2】在文中用“ ”画出与“贱卖海张五”相呼应的句子。
【3】各用一个词语概括“泥人张”和“海张五”的性格特点。
泥人张：______________ 海张五：_________________
【4】下面句子不能体现泥人张技艺高超的一项是（ ）
A．这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
B．人家台下一边看戏，一边手在子里捏泥人。
C．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
D．右手依然端杯饮酒，眼晴也只着桌上的酒菜，左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘子的手还灵巧。
【5】作者用了哪些方法来描写泥人张的高超技艺？试举例说明。
_________________________________
13、阅读课文节选，完成练习。
1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河shuǐ liú tuān jí( )，两岸都是gāo shān jùn lǐng( )，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军要夺取的泸定桥。
国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，wàng xiǎng( )把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的guǐ jì( )。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥!”
时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有120公里。敌人的两旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在前面，是我军战胜敌人的关键。
红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有55公里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们全身都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥泞继续前进。忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把来，照亮了道路跟敌人赛跑。
1．根据拼音把词语填在括号里。
2．写出下列词语的近义词。
增援——( ) 击溃——( ) 索性——( )
3．“天险”的意思是_________，称大渡河为天险是因为___________________________。“关键”的意思是__________________，“我军战胜敌人的关键”是 ___________________________。
4．用“________”划出最能表现红军战士智勇双全的句子。
14、我爱阅读
①童年是一首诗，是一个梦，还是一串（ ）的问号。
②有一个英国男孩，叫牛顿。他看见苹果从树上掉下来，就想：苹果为什么会落到地上，而不是飞向天空呢？
③还有一个英国男孩，叫瓦特。他看到水开了，壶盖儿不住地上下跳动，就问姨妈：“壶盖儿为什么要跳舞？”
④古时候，中国有个小男孩，叫张衡。他常常依偎在奶奶的怀里，望着明朗的夜空，一边想，一边问：“天上有多少颗星星？”
⑤童年，就这样在问号中慢慢长大。后来，牛顿、瓦特、张衡都成为了（ ）的科学家。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
一串______的问号 ______的科学家
【2】读读第④自然段猜一猜，加点字“依偎”的意思是（ ）
A．不舍得
B．依靠，靠
C．喜爱
【3】用“____”画出三位科学家小时候的问题。生活中，你有过哪些问题？写出你的两个问题。
（1）_____________________
（2）____________________
【4】你认为牛顿、瓦特、张衡能成为科学家的原因是什么？
_________________________
15、句子大杂烩 请你把下面的句子改为“被”字句。
(1)雨水把我的衣服淋湿了。
________________________________________
(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。
________________________________________
16、仿照例句写句子
（1）例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鸭子游泳。
小鸭子____________________。
小鸭子____________________。
（2）例：小猴子抱着一个大西瓜。（用加点的字写一句话）
______________
17、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，保持不变）
____________________________
18、按要求改写句子（转述）。
1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”
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2.老师对我说：“我教你怎么写。”
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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
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19、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）
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20、根据要求完成练习。
（1）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例子写一写时间过得特别快的体验。）
我迫不及待地翻开故事书，____________。
（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，再仿写一句话）
___________________________
（3）请列举生活中的例子，围绕中心句“妈妈真勤劳”写一段话。
妈妈真勤劳。___________________
21、习作。
请你想一想，假如我们的生活中没有水，我们将会怎样？假如环境的不断恶化导致动植物锐减，我们人类又将会怎样？请你充分发挥想象，然后写下来。字数400字左右，题目自拟。