1、根据所学内容，完成下面的填空。
（1）春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。看这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“_______________，________________。”
（2）寓言是生活的一面镜子。读了《守株待兔》，我明白了__________________。
我还知道出自寓言故事的成语：___________、___________。
（3）《清明》这首诗中，描写清明节这天天气情况及路上行人心情的诗句是：“_______________，______________。”
（4）“雅人四好”指的是____棋____画；“中医四诊”指的是____闻问切。
2、按课文填空，完成练习。
（1）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边_______；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上________，从我脚边______了，等我睁开眼和太阳再见，这算又_________了一日，我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_________了。”这段话出自_______（作者）写的《匆匆》。从中，我感受到_______________________。
（2）“________我们是为人民服务的，______我们_______有缺点，______不怕别人批评指出。_____是什么人，谁向我们指出_______行。______你说得对，我们_____改正。”这段话，让我明白共产党员正确对待批评的目的就是______________
（3）古诗词中的儿童诗篇，描写最多的是儿童的快乐生活，表现他们无忧无虑、天真烂漫的天性。杨万里在《舟过安仁》中写道：“怪生无雨都张伞，______________。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩，没有下雨居然撑着伞，辛弃疾在《清平乐·村居》中描写的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，______________”形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态，杨万里在《宿新市徐公店》中描写道：“_______________，飞人菜花无处寻。”范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中刻画道“童孙未解供耕织，_____________。”
3、看拼音，写词语。
kòng zhì _____ | rǎn gāng _____ | tōng xiāo _____ | pái huái _____ |
gān cuì _____ | lǐng yù _____ | zhí xíng _____ | huā pǔ _____ |
4、填空
1．《鹿角和鹿腿》中，________是美丽的，________是难看的，可最后是________帮助鹿脱离了险境。课文告诉我们：事物各有所长，各有所短，都有其存在的道理。
2．《海底世界》从海底的________、________、________和矿产资源几个方面告诉我们：海底是一个______________、______________的世界。
3．《我们奇妙的世界》分别从________和________两方面描写，告诉我们：___________。（用原文回答）
5、奇奇想用文字描述研学所见，但有些字词分不清，请你按照示例帮他辨析。
扌 贝 纟
援yuán——救援 资zī——资源 缭liáo——缭乱
掷( )——( ) 贡( )——( ) 缚( )——( )
捞( )——( ) 贷( )——( ) 络( )——( )
我发现：“扌”偏旁的字多与“_____________有关；“贝”偏旁的字多与“_____________”有关。“纟”偏旁的字多与“_____________”有关。
6、阅读提升。
长相思·其一
【唐】李白
长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝！
诗人通过对___________、______________、______________等景物的描写抒发了感情，表现出______________的痛苦。
7、阅读短文，完成练习。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概括性，请作具体分析。
__________________________________________________________
【2】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
___________________________________________________________
【3】战士们的誓言是什么？用文中的诗句回答。
___________________________________________________________
【4】这首诗的主旨是什么？
___________________________________________________________
【5】这首诗的艺术特色是什么？
___________________________________________________________
8、理解古诗。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1．联系上下文解释词语。
霜满天：________________________ 对愁眠：________________________
2．下列诗句节奏划分正确的是()
A．月落/乌啼/霜/满天 B．江枫/渔/火对/愁眠
C．姑苏/城外/寒/山寺 D．夜半/钟声/到客/船
3．古诗描写了________、________、________、________、________等景象，表达了作者________的思想感情。
4．写出画线部分诗句的意思。
________________________________________________________________________
9、阅读文段， 回答问题。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头“：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说“：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】鹿刚开始是怎么看待他的腿的？
______________________________
【2】遇到危险的时候是什么救了鹿？ 死里逃生后， 他的想法变了吗？
_____________________________
【3】读了上面的文字后你有什么感悟？
_____________________________
10、【材料一】 书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，刚开始是以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字。因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。中国古代以毛笔书写汉字为主，后来才出现了其他书写工具，如钢笔、铅笔等，其书写规律与毛笔的书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。
中国书法历史悠久，从甲骨文、金文到大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的艺术魅力。
【材料二】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
【材料三】 柳公权《神策军碑》（局部）
【1】按时间顺序排列下列字体，不正确的一项是（ ）
A．甲骨文、行书、隶书
B．金文、小篆、行书
C．甲骨文、小篆、草书
D．金文、隶书、楷书
【2】请你用简洁的语言概括材料一的主要内容。
_____________________________________________________________________________________________
【3】关于上述材料，下列说法正确的一项是（ ）
A．中国汉字最开始是以符号来记事的。
B．钢笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同。
C．义务教育阶段的书法教育只在语文课程中进行。
D．材料三是柳公权的楷书作品的局部图。
【4】关于柳公权，说法不正确的是（ ）
A．柳公权是唐代著名的书法家。
B．他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。
C．《兰亭序》是柳公权的代表作。
D．颜筋柳骨之“柳骨”是说其书法瘦硬挺拔。
【5】通过了解书法知识，欣赏书法作品，你认为学习书法有什么益处？
（至少写出3点）
_______________________________________________________________________________
11、阅读下文，回答问题。
送奶工杨琴
①从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从不敢把奶箱绑在后面，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱骑行，腿就变成O形。
②杨琴45岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年，这12年，她用爬楼送奶赚来的辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学；孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前送到人家门口，杨琴凌晨两点就出发了。
③听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六十岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴12年前曾经遇上这样一件事：她爬到某栋楼的五楼时，楼道里黑黝黝地候着一个人，定睛一看，是一个70来岁的老爷子，用压低了的喉音问她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的动静能不能再小点？”老人的老伴有严重的神经衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随后又对杨琴暗暗拱手说：“麻烦你了！”
④杨琴默然点头，从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不长满口子。
⑤杨琴记性特别好，在昏暗的楼道里，她在某些单元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告纸，但在她放奶的那些人家门口，她却没有去理会那些小广告。她小声说：“有些老人到南方的儿女家去过冬了，临行，他们会退奶，等回来才续订。我记得他们的门牌号，顺手把小广告清理了。听说有些小偷，专靠这个判断家里有没有人。”
⑥这种贴心细节，订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候，有的老人专给她留了从云南、海南那边带回的稀奇水果，还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸，杨琴抽出来打手电看，老人用一丝不苟的小楷在纸上写：“闺女，我去医院疏通下血管，也就五天时间，奶不退了，从今天起，你帮我喝了吧；另，上次听你讲，我小院里的梅花好香，给你折了些回去插瓶，就放在门口。”
⑦杨琴蹲身下去，果然，地上有个自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束，清香如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手，杨琴可以把它套在车把手上，心情舒畅地骑车回家。
【1】文章第①自然段对杨琴的腿有几处细节描写，请用横线画出，并说说这么写的好处。
【2】送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面？请用简洁的语言分别概括。
_____________
【3】第③自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄蛋壳，有一点点动静就碎了”，这句话运用了什么修辞手法？这样写对于刻画送奶工杨琴有什么作用？
________________
【4】第③自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事，有什么作用？
________________
【5】谈谈你对第⑦自然段画横线的句子的理解。
________________
【6】文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”，你能说说杨琴心情舒畅的原因吗？
________________
12、课内阅读
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
【1】语段选自课文《________》，作者是_______。
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】这段话共有四句话。第一句表明“我们”( )，第二句表明“我们”( )，第三句表明“我们”( )，第四句明确了正确批评的标准。
A．接受任何人的正确的批评 B．欢迎任何人的批评 C．欢迎批评
【4】对于语段句与句之间的联系，说法正确的一项是（ ）
A．是通过具体事例联系起来的，描写具体生动。
B．是通过关联词语联系起来的，意思层层递进。
C．是通过正反对比联系起来的，表达明确鲜明。
【5】这段话告诉我们，衡量批评正确与否的标准是______，接受任何人的正确批评的目的是____。
13、阅读文学性文本，完成练习。
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视，这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的，类似塑料袋的鞋套，一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师博见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”
【1】从全文看，题目中的“位置”既指（____），又指（____）
A．作者的家庭地址 B．体谅他人，为别人着想的品质
C．饮水机在门边摆放的位置 D．电视机的摆放位置
【2】文章第一自然段为什么要写送水的师傅进门要脱掉鞋子？（ ）
A.说明这是他的习惯。 B.为下文做铺垫。
C.他的鞋很脏。 D.侧面烘托了“我”为他人着想的品质。
【3】第三自然段中“我对儿子眨眨眼”句中我对儿子“眨眨眼”的目的是（ ）
A.我想提醒儿子不要往下说。 B.我与儿子的互动。
C.我眼睛突然间很干涩。 D.儿子问我问题，我在回答他。
【4】文章的结尾为什么要写老人的话？下列选项不恰当的是（ ）
A.交代老人感动的原因。 B.表达了“我”的感动之情。
C.点明了文章的中心。 D.他怕我责怪。
【5】你觉得文中的送水师傅是个怎样的人？从哪里看出来的？
_________________________
【6】读完全文你得到什么启示？请结合文章内容来分析“我”是一个怎样的人？
________________________
14、阅读二：请认真阅下面的短文，回答问题。
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥窥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
①“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃①。见他如此投入，我心生怜爱：学校的学习已经够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋琬豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
②“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
[注释]①睃（suō）：斜着眼睛看。
【1】联系上下文，解释词语。
敛声息语：____
瞻前顾后____
【2】阅读文章，照样子对母亲时快时慢的剥豆速度做出梳理，并填写表格。
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
“我”的表现 | 慢下来 | ____ | ____ | 紧了许多 |
“我”的内心 | 让儿子赢，使他多一些自信。 | ____ | 见他如此投入，“我心生怜爱。” | ____ |
【3】本文刻画人物采用的主要描写方法有____、____、____、____。
【4】结合文本中两处画“一”的句子，思考：你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子呢？
①____
②____
【5】读了短文，你感受最深的是什么？谈谈你的体会吧。
____
15、改为“被”字句或“把”字句。
（1）父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。
____________________
（2）林中的寂静被枪声打破了。
____________________
16、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
17、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
_________________________________
18、将下列句子改为感叹句。
（1）这是一种终身受益的教训。
________________________________
（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？
____________________________________
19、连词成句。（写序号）
（1）①办法 ②想出了 ③乌鸦 ④一个
__________
（2）①一朵朵 ②地上 ③小花 ④金黄色的 ⑤开满了
__________
20、引述句改为转述句专项练习
1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________
2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________
3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________
4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________
5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________
6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________
7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________
21、习作。
生活在不断变化，每天都会有不同的事情发生，有些是你听说的，有些是你亲身经历的，有些是你上网了解的，最近哪一件事让你印象深刻？请你按照一定的顺序把这件事写下来吧！
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。