1、组词。
币_______ 蒸_______ 辈_______ 挪_______
巾_______ 丞_______ 翡_______ 娜_______
2、积累运用
1．写一件事，要把事情的_____、_____、______写清楚，_____、______、_______要交代明白。
2．机不可失，__________。
3．“开始时差错虽然很小，但结果会造成很大的错误。”用一个八字成语来表达就是：__________。
4．你在做出承诺之前一定要想清楚，要做到“______________，驷马难追”。
3、看拼音，规范地写出词语。
xié mù biān cè wū yè
（ ）调 （ ）春 （ ） （ ）
fènɡ xì diān dǎo
（ ）手 夜（ ） （ ） （ ）
4、比一比，再组词。
炫（______） 瓣（______） 曝（______）
眩（______） 辩（______） 瀑（______）
漫（______） 膝（______） 挥（______）
慢（______） 漆（______） 辉（______）
5、照样子，给下面的字分别加上偏旁，组成新字。
例：马——（妈）（蚂）
青——（____）（____） 巴——（____）（____）
方——（____）（____） 包——（____）（____）
6、阅读下面诗歌，完成下面小题。
书湖阴先生壁（其一）
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。
【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
7、课内阅读。
寒 食
[唐] 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描绘了传统节日______节的景象,前两句写的是_____(时间),后两句写的是_____(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。
【2】品读诗句,完成练习。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。
_______________________________________________________________________
②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是（_____）。
A．可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。
B．不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。
C．不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。
D．可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。
【3】下列说法有误的一项是( )。
A.后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。
B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。
C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。
D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!
8、阅读古诗，完成练习。
书愤（其一）
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【1】解释下列词语的意思。
（1）书愤：__________________ （2）早岁：__________________
（3）衰鬓：__________________ （4）名世：__________________
【2】“塞上长城”引用了南朝宋时名将______（人名）的典故。皇帝要杀他，他说：“乃坏汝万里长城。”“《出师》一表”引用了三国时______（人名）的典故。
【3】“书愤”之“愤”表现了作者____________，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的____________，并在诗中通过______的表现手法呈现出来。
【4】下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。
【5】简要概括诗歌颔联描写的内容。
_____________________________
9、课外阅读。
________________
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给她增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给短文加上标题：
【2】本文主要描写了庐山的 ，分别从三个方面进行了描写：
第一：
第二：
第三：
【3】用“ ”画出文中两句比喻句。
【4】摘抄你最喜欢的一句话，注意把句子抄完整，标点抄正确。
_____________________________
10、 我的伯父鲁迅先生（节选）
就在伯（bó bǎi）父逝世那一年的正（zhèng zhēng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(guān guàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨(āi ái)打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着
【1】给加点字选择正确的读音。
【2】给第二自然段加上标点符号。
【3】用波浪线画出具体写“我”读书“囫囵吞枣”的句子，用横线画出具体写“我”读书“张冠李戴”的句子。
【4】读画双横线的句子并填空。
这句话通过对鲁迅的_______ 和_______描写，表现了鲁_________的性格特点。“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面看是_____________，实际是______________。
【5】概括短文的主要内容：___________________________
11、阅读短文，完成练习。
你在伞里吗？
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的腋窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。我问道：“你在伞里吗？”
②"妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期末考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里．此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠的，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把腋窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的……
【1】联系上下文，解释词语。
若即若离：______________
【2】下列对短文的主要内容概括最为恰当的一项是（ ）
A．一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
B．一位母亲努力帮女儿实现小小的愿望。
C．一对母女在城市里艰难地生存。
D．一位母亲反复关心孩子是否被雨淋。
【3】插叙是在叙事的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。短文第（ ）段属于插叙。
A．①
B．③
C．④
D．⑦
【4】读画“ ”的句子，“我”为什么感到“温暖”？又为什么感到“一阵阵战栗”？
__________________________
【5】文中第④段能否删去？为什么？
__________________________
【6】读短文最后一段，描写此时“我”的心理活动。
_________________________
12、阅读短文，回答问题。
一碗鸡汤
大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地??桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。
桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。
头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。
老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子穿马褂的清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋的国民党兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪的土匪兵 给过他脚尖 如今，红军的军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这？？还？？要？？得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们，还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”
彭军长一手端碗，一手拿起老人的手来接碗，说道：“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！”
老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。
后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤的事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤的香味呢！
【1】把文中第四自然段所缺的标点符号补充完整。
【2】写出这篇文章的时间、地点、人物、事件。
时间：___________________
地点：___________________
人物：___________________
事件：___________________
【3】给下面句子中带点的字选择正确的解释。
守：①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近
A：彭德怀军长亲自带了一个连扼守（______）在桂花尖山上。
B：这个棚子原来是一个姓范的老爹守（______）野猪的。
【4】摘录点明中心思想的语句。
________________________________
【5】文中画“ ~~~~”句子的作用是( )
A.说明老爹见多识广。
B.想起他们，老爹就恨。
C.那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。
【6】文中加“______”的句子有什么含义？( )
A.说明鸡汤味浓，还没消失。
B.说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家的彭德怀军长。
C.人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤的事。
13、阅读短文，完成练习。
一双脚上的修养
①每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停要跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙，沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看到他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪水涌现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养不是一个人比别人多认识些字，多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
【1】第②自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？
___________________
【2】下列描写人物的语句很富有表现力，请作简要赏析。
（1）屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。
（2）不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。
_______________________________
【3】文中第⑤自然段说“而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现”，你认为“她”是为什么而流泪？
________________________________
【4】品味文中两个画线句，你认为作者再次对“修养”一词的理解有什么不同？
________________________________
14、阅读短文，回答问题。
我自己做
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己穿。”上学时，爷爷要替我背书包。我说：“不，我自己背。”做完作业，爸爸要给我收拾学具。我说：“不，我自己收拾”晚上，妈妈要帮我洗袜子。我说：“不，我自己洗。”
我是一年级的小学生了，自己的事情自己做。
【1】短文共有____个自然段，第1自然段共有____句话。
【2】根据短文内容填一填。（只填序号）
①背 ②穿 ③洗 ④收拾
“我”自己（____）衣服、（____）书包、（____）学具、（____）袜子，真能干！
【3】填一填。
_______的事情______做。
15、缩写句子
(1)毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。
________。
(2)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
________。
(3)警卫员端端正正地向毛主席敬礼。
________。
16、按要求写句子。
(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。 人们称之为碧莲山。(加上关联词语)
________________________________________________________
(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)
________________________________________________________
(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)
________________________________________________________
(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)
________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
___________________________________________
18、照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
19、句子模仿秀
（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）
愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。
（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
__________________，就像_______________________似的。
___________________，就像_______________________似的。
20、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____河边长满了______小草。
21、妙笔生花。
月有阴晴圆缺,海有潮起潮落……大自然是多么奇妙呀!在生活中,你是否留心观察过周围的事物?有没有新的发现呢?是否感受到了观察的乐趣呢?请你以日记的形式写一篇习作吧,要注意日记的格式。