1、带着问题来读书。
1．本文主人公( )和小伙伴比( )，开始没有取得好成绩，感到很羞愧。后来在他不懈努力下，练成了( )的绝招，出奇制胜。小主人公在你心中的形象是( )。
2．课文蕴含的道理是__________________。
2、辨字组词。
3、在括号里填上合适的词语。
（_____）的泉水（_____）地流动着,一个戴着（_____）的花环的姑娘出现在井边。她鼓励三个青年（_____）地工作。
4、变一变，根据例子变成新字后再组词。
【1】加一加，例：未——（味）（味道）
直——（_____）（________） 主——（_____）（________） 弯——（_____）（________）
【2】减一减，例：冲——（中）（中心）
茄——（_____）（_______） 晌——（_____）（_______） 炒——（_____）（_______）
【3】换一换，例：锋——（峰）（山峰）
悔——（_____）（_______） 精——（_____）（_______） 作——（_____）（_______）
5、补充完整
贷 _______ 候 _______ 避 _______ 腊 _______
袋 _______ 侯 _______ 僻 _______ 蜡 _______
司空见 _____ 五 _____四海 _____微知著
在动物界这是 _________的事情，不必感到奇怪。
6、课文片段阅读理解。
《宿建德江》
作者： 代诗人
，日暮客愁新。
，江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》
作者： 代词人
，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。
【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。
7、示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】理解词语。
元：_____ 但：_____ 无：_____
【2】诗中的“乃翁”指的是_____。
【3】诗中作者的遗憾是：______，诗人的嘱咐是：________。
【4】诗人表达了自己怎样的感情？
___________________________________
8、阅读诗歌，回答问题
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
水光潋滟晴方好，________。________，________。
【2】解释下列词语。
潋滟：________ 方：________
空蒙：________ 亦：________
【3】这首诗中，诗人把西湖比作________，描绘了西湖________时和________时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人________之情。
9、快乐阅读。阅读短文，回答问题。
送六年外卖的人
一位辍学的孩子，到城里寻活干，找了份替快餐店送外卖的工作，每月工资不高，但活儿很辛苦，高峰期一天得送六百份快餐。
他人瘦小，又腼腆。熟悉他的客人问：“是不是不想上学，逃学来打工的？”他说是，但不是为了赚钱，这个回答让人惊讶。他母亲病了，常年药物不断。父亲是个残疾人，在集镇上摆了一个烧饼摊。他是家里唯一的顶梁柱。孩子就在那家快餐店干，他有过许多新伙伴，但他们都干不长，少则一月，多则三月，都受不了那微薄的工资而跳槽了。
他干了六年，从一个小孩长成青年。远近市场的商贩们几乎全认识他，六年时间，他们也把小孩子认同为快餐店的老板。直到有一天，有一个新来的女孩问他：“每个月赚多少？”他红着脸说：“三百。”她不信，说你也是一个小老板，怎么可能只赚三百。他说自己只是个送外卖的。有人说，他的确是个送外卖的，六年前就是。但他们就是不明白这孩子的眼中为什么只有外卖。他笑笑。但几个月后，他真的辞去了快餐店的工作，开了一家家政服务公司。家政服务公司城里很多，竞争激烈，不会有太多的生意，但是他的公司却生意爆满。
原因很简单，他在送外卖的六年中，认识了几千位生意人，生意人是城里最需要家政服务的群体，而他给他们留下了最好的印象。当他在城里开起第四家连锁公司，资产像滚雪球一样膨胀的时候，认识他的人都觉得不可思议：一个送外卖的孩子，怎么可能单枪匹马在无缝可钻的市场中脱颖而出。
他自己说：“很少会有一个人送六年的外卖，在这个城市里有吗？”道理竟然简单得让人有些不敢相信。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
顶梁柱：________________________
外卖：________________________________________
膨胀：_____________________________________
【2】那个男孩为什么送了六年外卖？
____________________________________________
【3】请你说说男孩成功的秘诀。
____________________________________________
10、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球(qiú)在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
【1】这篇短文共有（ ）句话。
【2】短文里写了 和 。
【3】小鸡们就像 在 滚一样，它们跟着 找食物。
【4】小鸡们冷了，就会躲到 底下暖和暖和。
【5】给短文加上一个题目。
11、课外阅读
一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，“( )你让孩子从小把自己当成一个‘穷人’，她一辈子( )都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人( )还有力量帮助别人，他( )是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1．在文中“( )”里填入恰当的关联词语。
2．妹妹兴冲冲地说要带东西给穷人的理由是_________________________________________________。
3．妈妈想说什么？外婆为什么不让她那么说？
________________________________________________________
4．妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情是怎样的？
________________________________________________________
5．外婆对妹妹的未来产生了什么影响？
________________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋色，从长江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，此时的三峡充满了神奇、迷人的秋天的气息。
②早晨，峡风有些凉意，透明的露水闪耀着，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡呈现出一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，三峡，一时间让人感觉如此平静。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响几声汽笛，在江面划开一条发光的路……除此，再无动静。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得短暂而突然。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。而不知在什么时候，月亮像个顽皮的孩子忽然间跑到山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；月亮，把它那清冽的光辉从山顶上一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降。
⑦这一天，正好是中秋。
【1】短文第②—⑥自然段是按照____顺序描写三峡秋景的，从中可以感受到三峡_________的特点和作者对三峡的_______________之情。
【2】依据短文第②—⑤自然段的内容，填写下列表格。
时间 | 三峡景色特点 |
| 明丽 |
中午 |
|
|
|
|
|
【3】第⑥自然段描写月亮的句子“而不知在什么时候，月亮像个顽皮的孩子忽然间跑到山上。”这句话生动形象地写出了______________________________________。
【4】仿照文中画线句子的写法，把下面的句子补充完整。
________，_______，就像____________。
13、把句子补充完整。
1、白云（____________）地说:“你怎么穿着黑衣服?”
2、免子（____________）地说:“红萝卜真好吃呀!”
3、同桌（____________）地说:“让我帮助你吧!”
4、妹妹（____________）地说:“我把铅笔刀弄丢了。”
14、挑战自我
如果你学有余力，可以尝试完成以下内容，把你的思考批注在课文的空白处。
（1）想一想课文讲了哪些内容？你从中体会到了什么？
（2）积累喜欢的句子。
我来盘点 ：
A、本课的生字我觉得比较难记的是 。我采用的识记方法是
B、我抓住文章主要内容的方法是：课题扩充法（ ）段意合并法（ ）重点突出发（ ）句子摘录法（ ）重点罗列法（ ）。
C、我搜集资料的方法是：上网（ ）读书（ ）问别人（ ）没有搜集（ ）
15、改为转述句。
老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________________________
16、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是 （连词成句）
________
（2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
________
（3）把句子补充完整。
房子旁边 _______
18、不改变原意改写句子。
①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）
____________________________
②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）
____________________________
19、从下面的三个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成为当日的亚运冠军。
◎津津有味 ◎争先恐后 ◎喋喋不休
_____________
20、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。
（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。
改为反问句：________
（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”）
改为双重否定句：________
（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）
21、写话。不会写的字用拼音代替。
明天是妈妈的生日，你给妈妈准备了一张贺卡。请把你要说的话写上吧。
____________________________________________________________________