1、仿照例子，写词语。
绿 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿
_____________________________
2、查字典按要求填空。
“和”用部首法查（____）部，再查（____）画。
它的解释：①平和，和缓;②和睦，和谐;③连带;④和谐跟着唱。
给下列成语中的“和”选择正确的解释。
和衷共济（____） 和颜悦色（____） 一唱百和（____） 和盘托出（____）
3、根据语境，用“笼”字组词填入句中的括号里。（不可重复）
（1）正月十五，家家户户吃元宵，挂( )。
（2）春雨密密斜斜地飘在空中，犹如( )了一层薄雾。
（3）公园里的鸟兽都关在( )里。
（4）她的爸爸是领导干部，为官清廉，一身正气，从不用小恩小惠( )人心。
4、补全成语
________如生 各________各样 ________口同声
________如土色 名不________传 ________满目
5、先把下列词语补充完整，再根据句意选择恰当的词语填空。（填字母）
A． 无( )有( ) B． ( )( )更新
C． 焉知( )( ) D． 见( )知( )
E． 心( )气( ) F． 司空( )( )
（1）在日常的学习中，我们要善于观察，善于分析，( )，把问题解决在萌芽状态。
（2）大年初一，大街上的车辆比往日少了许多，平常( )的堵车现象今天见不到了。
6、古诗文阅读。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】写出诗中加点字词的意思。
可怜：____________________
真珠：____________________
【2】这首诗按_______________顺序，描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化，表达了作者_________________之情。
【3】下列对于“铺”字的理解，不恰当的一项是（ ）
A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。
B．写出了秋天夕阳的柔和。
C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。
D．给人亲切、安闲的感觉，
【4】用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。
____________________________________
7、课内阅读。
山行
， 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】将古诗《山行》补充完整。
【2】首句由下而上，“_______”字点明深秋季节；“_______”字写出了山路的绵长；“_______”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
【3】这首诗的作者是_____代诗人_____。诗中按由_____到_____的顺序，先写远处的_______、_______、_______、_______，然后着眼于_______处的_______，向我们展现了一幅晚秋美景图，表达了诗人____________________________之情。
【4】诗中“远上”一词能否改为“远看”？为什么？
_______________________________
8、阅读下面的诗文，完成小题。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】本诗作者是______（朝代）的____________（人名）。
【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。
C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲、心境淡泊。
D．这首诗不仅展现了湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。
9、阅读理解。
乱爬的螃（páng）蟹（xiè）
①白兔、乌龟、青蛙、螃蟹、蚂蚁等一群小动物，站在一起，准备出发游玩它们的目的地是前面那座美丽的花园。急性子的青蛙噌的一下子跳起来，高喊声：“走！”大伙立即行动起来。青蛙边跳边喊“加油”，白兔笑嘻嘻地冲在前头，乌龟使劲爬动，蚂蚁拼命追赶……
②“哟，你们全疯了么？往哪儿窜呀？”后面隐隐传来了叫声。
③大伙一惊，转身向后一瞧，只见螃蟹一边咋呼，一边横着往另一个方向爬。
④“螃蟹大哥，方向错啦！”青蛙大声喊道，“快向我们靠拢！”
⑤“去你的，”螃蟹瞪着眼骂道，“你们都瞎了眼了，只有向我靠拢才对。”
⑥无论大伙怎样呼唤，螃蟹只当没听见，还是横着朝它的那个方向急急爬去。大伙儿叹了口气，只好各赶各的路。
⑦螃蟹喷着白泡沫，独自嘟囔道：¨我两眼始终正面盯着那座花园，绝对没错儿。它们不听我的，疏远我，冷落我，准是出于嫉妒。这不是明摆着的吗，们的手脚哪个有我的多？……”
⑧可是，它的手脚越多，跑得越起劲，离目的地也就越远了。
【1】请写出文中加点词语的近义词。
立即-______ 呼唤-______
【2】螃蟹为什么坚持自己的方向没错？下列选项中不属于它的理由的是（ ）
A．它的两眼始终正面盯着那座花园。
B．它认为其他动物嫉妒它的手脚多。
C．它是这群动物中的跑步能手。
D．它认为其他动物都瞎了眼，走错了方向。
【3】从文中第①段的画线短语“噌的一下子”中，你体会到了什么？请你用这个短语，再仿写一个句子。
___________________________________
【4】螃蟹究竟错在哪里？从这个故事中你懂得了什么道理？
______________________________________
【5】读完这篇文章，我想起了“想到达南方，车子却向北行，行动和目的正好相反”的寓言故事《_____________》；除此之外，我还能冉写出一个寓言故事的成语：_________________。
10、课内阅读。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
【1】圆明三园指的是_______、_______、_______。
【2】第1自然段作者描写了圆明园的总体格局，请你用一个四字词语来概括：_____________。
【3】第2自然段描写了圆明园内的景观，请你根据文中的内容填空。
(1)规模不同表现在：__________________。
(2)象征不同表现在：__________________。
(3)创意不同表现在：__________________。
(4)风格不同表现在：__________________。
【4】看着昔日辉煌的圆明园，作为中国人，你有怎样的感受？这样辉煌的圆明园被英法联军烧成灰烬，你又有怎样的感受？
______________________________________
11、阅读理解
匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间．又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过．从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里．在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 ，如， ，被 。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着堡游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来至I］这世界．转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
③你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】选段的作者是_________。
【2】根据课文内容，在短文横线上的空白处填上合适的内容。
【3】细读选段第①自然段，回答问题。
这段话按_________顺序来写，用了_________、_________的修辞方法来叙述日子匆匆而过。
【4】文中画横线的句子，作者用了一连串_________，表达了对时间飞逝的_________和_________。珍惜时间，这是一个永恒的话题，请写出两句你所积累的珍惜时间的诗词。
________________________________________________________________
【5】“珍惜时间，有所作为”是我们从短文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。
例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成了金黄的麦穗。
__________________________________________________________________
12、 巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名的作家。他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”
巴尔扎克觉得很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶?”
“都不是，先生。”
“那一定是亲戚。”
“也不是。”老太太连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩于今后绝无成就。”
“当真呀?”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没有认出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!”
“啊，原来是您呀，我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前，说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件事。”
从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
【1】读拼音，写词语。
qīng shuài wǔ duàn liáo cǎo xīn wèi
（_______） （______） （_______） （_______）
chén jiù bài fǎng cǎo shuài bǐ jì
（_______） （______） （_______） （_______）
【2】请选择恰当的字填在括号内。
竞 竟
（______）然 （______）赛 毕（______） （______）争
到 倒
（______）达 （______）霉 （______）手 （______）底
【3】根据要求改写下列句子。
(1)一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。(缩写句子)
_____________________________________
(2)你没有认出自己的笔迹吗?(改为陈述句)
_____________________________________
【4】请从文中找出前后照应的句子，并用横线标出。
【5】从哪些方面可以看出巴尔扎克处理事情有些轻率和武断?
______________________________________________
【6】从这篇选文中，你懂得了一个什么样的道理?
________________________________________
13、短文训练
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜(lu)。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦(zhēn)察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
（1）这篇短文一共有（ ）个自然段。
（2）小花猫的尾巴是（ ），眼睛是（ ），胡子（ ）。
（3）写小花猫颜色的词语有：（ ）。
14、阅读短文，完成练习。
天边的故事书
太阳躲到山后去了,不知道是在跟谁玩捉迷藏呢!整个西边的天空变成了一个玫瑰色的世界,那色彩一个劲儿地变幻(huàn)、变幻……
准是有一位神奇的魔术师,躲在那玫瑰色的天幕后面,玩着各种色彩不同的云团,在表演魔术呢!
看,一会儿变出了小花狗,一会儿变出了枣红马,一会儿是拄拐杖的老爷爷,一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰,弯弯的小路,清亮的小河呢!
天边到底是一册翻不完的彩色画报,还是一册有趣的故事书呢?对,它更像是一个变幻无穷的大舞台。
【1】短文共有（________）个自然段，第（_________）自然段告诉我们天边更像是一个变幻无穷的大舞台。
【2】根据短文内容,选择合适的词语填空，填序号。
A. 陡峭 B. 弯弯 C. 清亮
( )的小路 ( )的小河 ( )的山峰
【3】云团一会儿变出了 ,一会儿变出了 ,一会儿是拄拐杖的老爷爷,一会儿又是 ……还有陡峭的山峰,弯弯的小路,清亮的小河呢!
【4】这篇短文描写的是（ ）时候的景色。（填序号）
A. 太阳落山 B. 太阳初升 C. 太阳高照
15、大树用绿荫滋润着城市中芸芸众生干涸的心灵。(缩句)
________________________________________________________
16、按要求写句子。
1.大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
______________________________
2.一根小草的力量怎么会这样大? （改为陈述句）
______________________________
3.周总理来到人群中。（加一个词语把句子写具体）
______________________________
17、我会按要求写句子
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“被”字句：___________________
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：_________________________
（3）弟弟的年龄虽然小，所以他懂得许多深刻的道理。
修改病句：_____________________
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：__________________________
18、引述句与转述句转换练习。
（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
_________________________________________________
（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
_____________________________________________
（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）
___________________________________________
（4）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）
______________________________________
19、不改变句子的意思，按要求变换句式。
(1)对于这个地方，他并不陌生。
改为肯定句：
(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？
改为陈述句：
20、你能把下面的句子换个说法，但是句意保持不变吗？
（1）沙滩果然被潮水渐渐征服了。
改为把字句：
（2）看似永无变化的潮汐，能带给我们无限的遐想。
改为反问句：
21、习作。
文题:
1.我的发现
2.与_________同行
要求:选择一个文题,写一篇有趣,简短的作文;是半命题的先把题目补充完整; 做到文从字顺,内容具体,真情实感;标点正确,字数400以上600以内。