1、我会填空。
1．野火烧不尽，___________________。作者是_____朝________，选自《_______________》。
2．__________________，拂堤杨柳醉春烟。作者是_____朝________，选自《_____________》。
3．春天像个害羞的__________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们_________地找哇，找哇。
2、根据描述的画面写成语。
（1）国庆节，街上到处热闹非凡。很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。______
（2）小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。______
（3）冬天下雪了，一片片雪花悄然飘落在大地上。_______
（4）“轰”的一声，大地都被震得颤动起来，随着发出的轰鸣声，火箭腾空而起，直插云霄。____
3、写出下列词语的近义词。
近义词：
弥补——（______） 震动——（______）
赶忙——（______） 呼叫——（______）
4、我能按要求写四字词语，每组2个。
（1）描写神话人物：( )( )
（2）描写英雄人物：( )( )
（3）形容老人精神风貌：( )( )
5、把下列词语补充完整，并选择其中两个词语写一段话。
乱____八____ 恍恍________ 千________化
一________往 失____落____ 恋恋________
______________________________________________
6、课外阅读。
寻隐者不遇
［宋］魏野
寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。
采芝何处未归来，白云满地无人扫。
（注释）①真：即仙人。 ②松花：松树的花。③老：下落。 ④采芝：摘采芝草。
1.诗人寻访的地点是 。
2.诗人看到的景象是： 。（填诗句）
3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？
7、日积月累。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露，________________。
________________，非是藉秋风。
【1】这是一首咏物诗，句句写得是蝉的________、________和________，而句句又暗示着诗人____________的品行志趣。
【2】把诗句补充完整。
8、练习。
游子吟
慈母 ，游子 。
临行 ，意恐 。
谁言 ， 报得 。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_______代诗人_______。这是一首歌颂 _______的著名诗篇，用 _______比喻子女对母亲的报效之情，用 _______比喻深切的母爱。
9、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话选自课文《__________》。
【2】找出这段话的中心句，画上“﹏﹏﹏”。
【3】从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻( ) 忽然( ) 快速( ) 旅游( )
【4】请概括下面的海底动物的活动特点，要求不超过三个字。
海参：( ) 梭子鱼：( )
乌贼和章鱼：( ) 贝类：( )
10、课内阅读。
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】“我”被鹅袭击时的心情如何？用几个四字词语形容出来。
________ ____________ ___________
【2】选文中画波浪线的句子是对“我”_______的描写，真实地表现出“我”___________。
【3】用“____”画出选文中写老公鹅攻击“我”的语句。
【4】读了这段文字，老公鹅给你留下了怎样的印象？
_______________
11、快乐读短文，开心做练习。
都江堰
我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙古一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕阳、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。
有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和滋养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。
它，就是都江堰。
【1】作者开篇就说“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”。这是一种什么写法？目的是什么？
__________________________
【2】文中说：“长城当然也非常伟大”，长城的伟大表现在哪里？
_______________________
【3】为什么“从表面上看远不如长城的都江堰却注定要稳稳当当地造福千年”？
___________________________
【4】为什么作者认为中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰？
_________________________
12、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】请用“＝＝”画出本段的中心句。
【2】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。海里不可能有一半是鱼，文章这样说的意思是
【3】请用“有的…有的…有的…”说句话。
【4】请用“～～”划出一句比喻句，这句话是把 比作
13、阅读。
庐山落霞
①傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。
②这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。
③这像一幅什么图画？
④同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……
⑤我暗想：这不是一幅送行图吗？
⑥你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
⑦好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
⑧天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
【1】文中加引号的“广场”指的是 ____________，“海”指的是 ____________。
【2】作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是 _______；云雾随着夕阳下落，在 _______和 _______这两个方面发生了变化。
【3】根据短文内容填空。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如 _______，雍容，肃静，这属于 _______（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如 _______，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于 _______（动态 静态）描写。
【4】画“﹏﹏﹏”句子采用了 _______和 _______修辞手法，请你发挥你的想象续写一个：有的说，像 _________。
【5】画“ ”的句子中加点的“这”指的是什么？这两句话表达了作者怎样的思想感情？
____________________
14、阅读课文片段,回答问题。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好， 的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好， 的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好, 的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好, 的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好, 的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂, 的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
【1】按原文填空。
【2】选文是一组 句,同时运用 的修辞手法,依次写了 、 、 、 、 、 等景物,表
达了 。
【3】选文中的第一句话是一个______句。请把它换一种说法,意思保持不变:__________________。
15、按要求写句子。
（1）妈妈说：“明天星期六，我带你去书城看书。”（改为转述句）
_____________________
（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句）
___________________
16、将“被”字句改为“把”字句。
（1）散落的红枣被它逐个归拢到一起。
________________________
（2）红头被大黄牛和草一起卷到嘴里了。
______________________
17、按要求做。（8分）
（1）小鸟在树上。 （扩句）
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ （改为陈述句）
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
（4）看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句）
18、按要求写句子。
（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）
_____________
（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）
_____________
（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
_____________
19、书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
____________________________________________
20、按要求，写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）
2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）
3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）
21、造句。
（1）非比他人——___________________________________________
（2）依草附木——___________________________________________
（3）措手不及——___________________________________________
（4）羞惭——_______________________________________________