1、形近字组词。
藉（____） 锐（____） 帐（____） 烁（____）
籍（____） 脱（____） 账（____） 砾（____）
2、比一比，再组词。
便（ ） 嚷（ ） 搂（ ） 展（ ）
鞭（ ） 壤（ ） 篓（ ） 碾（ ）
3、按要求填写正确的句子。
（1）印记，暗含在人生的名言警句里：“__________，__________。”是赞扬君子光明磊落，讽刺小人斤斤计较的金玉良言。
（2）印记，描绘在景象的动静演绎里：“__________，__________。”是被月光惊动的山中鸟在溪涧间高飞鸣叫的别致意境。
（3）印记，刻画在事物的逻辑辨析里：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________。”是规劝他人切勿夸大其词的至理箴言。
4、积累运用。
1．【课文回顾】梁启超在《少年中国说》一文中，用象征的手法，描绘了少年中国的辉煌前景：“红日初升，____________。河出伏流，____________。____________，鳞爪飞扬。____________，百兽震惶……”
2．【读诗悟情】古诗中有画：王维用诗句“____________，清泉石上流”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面；古诗词中有情：张继用诗句“月落乌啼霜满天，__________________”表达了旅途中的满怀愁绪；陆游借诗句“王师北定中原日，__________________”抒发了满腔的爱国之情。
3．【哲理人生】作为新时代的少年，在学习上，我们不仅要效仿孔子“敏而好学，__________________”的学习态度，还应做到葛洪说的“__________________，不弃功于寸阴”，懂得时间的珍贵；在生活上，我们也要懂得“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，__________________”培养勤俭节约的意识。
5、写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句的意思。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
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_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
6、古诗阅读
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
【2】这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________
【3】这首诗表达了作者___________的思想感情。
7、对比阅读，完成练习。
房兵曹胡马
（唐）杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【1】解释词语：
锋棱：_______ 堪：_______
【2】诗的前四句写马的_______，后四句写马的______。
A．精神 B．形态
【3】分析画线诗句，完成练习。
这两句诗描写了胡马的_______和_______。其中“____”一词写出了马的疾驰。在这两句中，________是静态描写，________是动态描写。
【4】诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句：_____________，____________。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。
【5】这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是（ ）
A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景写情
8、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
9、阅读短文，完成后面的练习。
撤哈拉的变迁
“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；气候奇热，人迹罕至。
然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。
这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大，可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日渐干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。
当然，撒哈拉的变化也与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化，撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。
撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。
【1】根据短文内容填空。
青葱草原——__________——___________——沙漠
【2】选择正确答案，将序号填在（ ）里。
（1）系腊学者希罗多德在文献里第一次描述了“撒哈拉”的样子_______
A．人烟稀少的大沙漠 B．绿茵时代 C．丰腴的沃土 D．植物枯萎退化
（2）下面哪一项不是造成“撒哈拉”变成沙漠的原因？_______
A．伐森林 B．自古就是不毛之地 C．“季风雨”的变化 D践踏植被
（3）文中画“﹏﹏﹏”的句子在全文中的作用是：_______
A．承接上文 B．引起下文 C．点明中心 D．承上启下
（4）对文中画线处意思概括最准确的一句是：_______
A．史前期的后期，季风雨把大量水分带到了撒哈拉
B．撒哈拉大草原在湿润期和干旱期的反复更迭中变成了大沙漠
C．撒哈拉降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。
D．撒哈拉降下的雨水越来越少，江河湖泊日渐干涸。
【3】短文最后一句话，想想撒哈拉的变化给人类留了哪些值得深思的问题？简要说说你的理解和思考。
_______________________
10、阅读短文。
_____________
①泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。没有人愿意理他。
②三年级的时候一件小事却使泰迪发生了巨变。
③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”
④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。
⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
⑦泰迪完全变了。
⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。”
⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼就好了。”
⑩当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信就像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
【1】阅读第①段，说说妈妈去世前后老师对泰迪的评价有何不同？
_____________________________________
【2】史密斯小姐收到泰迪的礼物时有什么表现？请揣摩当时泰迪的心情。
_____________________________________
【3】根据全文内容分析，让泰迪前后发生变化的最根本原因是什么。
____________________________________
【4】给短文加个题目，写在文前的横线上。
【5】“今天，这一张张报喜的短信就像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。”想一想史密斯小姐收到这“一枚枚爱的果实”时，她会对自己说些什么呢？
______________________________________
11、课外阅读
王维对对联
传说唐代诗人王维，有一年进京赶考，傍晚的时候走到一处荒野，荒野上只有一座小茅屋。王维在门外敲门，过了半天，一位年轻的姑娘出来开门。
王维把要留宿的想法和姑娘说了，姑娘听了之后微微一笑，说道：“我爹爹说了，让来的客人对对联，如果对上了，就可以留宿，如果对不上，恕不接待。”
王维一听，马上来了兴趣，一口答应，并且催促姑娘抓紧时间出题。姑娘吟道：空空寂寞宅，寡寓安宜寄宾宿？
王维一听，这个上联字字都是宝盖头，他一时想不出来，觉得有点为难。
他正在那里苦思冥想，姑娘见他不作声，就说：“堂堂一文人，连个对联都对不上，怎能进京赶考呢？”说着进去把门关上了。
王维很无奈，只好在黑暗中继续赶路。黑夜中不认识路，又是在荒郊野外，这可怎么办啊？王维很焦急，情急之中，他居然想到了下联，于是又匆匆返回敲门。姑娘开门见还是他，有点诧异，但还是听他把话说完。
王维这次昂首挺胸，十分自信地说出了下联：迢迢逶迤道，适逢邂逅遇迷途。
姑娘闻后，连连称妙，于是把王维迎进家中，盛情款待。
1．联系上下文理解词语。
(1)恕不接待：
________________________________________________________
(2)昂首挺胸：
________________________________________________________
2．请把文中画线句子换种说法，意思不变。
________________________________________________________________________________________________________________
3．王维为什么要去请求留宿？
________________________________________________________________________________________________________________
4．姑娘所说上联的特点是：__________________________________，王维所对下联的特点是：____________________________。
5．请用简洁的语言概括本文写了一件什么事。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
12、精彩赏析阁。
( )处沙滩，( )片耕地，( )座山脉，( )条河流，( )根闪闪发光的松针，( )只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
（1）根据课文内容，在括号内填写合适的词语。
（2）用所填的词语，写一个句子。
（3）请用“____”画出作者表达观点的句子；用“ ”画出作者用事例证明自己观点的句子；用“ ”画出表示作者的结论(结果证明观点正确)的句子。
（4）请分别写出每个段落的大意。
第一段：
第二段：
（5）读了这两个语段，你和作者的看法是否相同？请把你的看法写出来。(60字左右)
13、 失落的山村
你失落了吗，那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村？
一位老爷爷千里迢迢来寻找你，在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里。
他头顶着白云沿着新开的公路，迈着(稳健 稳重 稳妥)的脚步，一定要走着来看你。
老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘，他从塘里挑过水，倒进老百姓的水缸；他还记得，在村后石壁上，他们刻下红军长征的标语。
老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要(亲自 独自 悄悄)去找你。他说：“看我是否忘记过去……”
前边，山麓的坝子里是新村，那里有着新式的农民住宅，新式的农业机械，崭新的汽车。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有彩色凉亭，上面写的“农民公园”四字，跃入了老爷爷的眼帘。
怎不见五十年前的景象？小山村，你真的失落了吗？老爷爷不相信，他一定要找到你！
他终于发现石壁上的标语，刚用漆描过，显得那么鲜艳夺目。啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！
不，老爷爷说，你还是失落了。从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪。今天你展现的新貌，正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀！
【1】选择括号里恰当的词语画“____”。
【2】仔细读文，第5自然段中的“他”“你”“我”分别指谁？
“他”、“你”、“我”指( )。
A. 作者 B. 读者 C. 老爷爷 D. 小山村,老爷爷
【3】根据原文推想：老爷爷第一次到小山村是在什么时候？那时他是干什么的？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】题目和文中都说小山村“失落”了，它失落的是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】结合上下文想想，第八自然段中的“小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！”这句话有什么含意？请选出正确答案。( )
A. 老爷爷找到了小山村，很高兴。
B. 老爷爷看到石壁上的标语还在，很高兴。
C. 小山村的人没有忘掉革命前辈的光荣传统。
D. 老爷爷看到小山村跟过去一样，心里很激动。
14、课外阅读
勤学好问的伽利略
伽利略17岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。
有一次上课，教授讲天文学。教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”
教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”
教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”
“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我们的行星一定是在做曲线运动的吗？又有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续反问。
“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。
伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。
后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终才成为一代科学巨匠。
【1】形成解释。
联系上下文解释词语。
（1）水落石出：_________________________________________
（2）胡思乱想：_________________________________________
【2】整体感知。
题目是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略的_________特点。那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？
_______________________________________________
【3】形成解释。
对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略_________，而伽利略则是为了（_____）
A．显示自己与众不同 B．嘲笑教授没讲清楚知识
C．显示自己很聪明，看不起古代的学者 D．探寻真正的科学
【4】评价鉴贯。
读一读文中画线的句子，完成练习。
（1）“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是（____）。
A．古代的学者讲的一定符合事实 B．古代的学者讲的不一定符合事实
C．古代的学者讲的一定不符合事实 D．古代的学者讲的就是事实
（2）伽利略认为什么是“真正的科学”？（_____）
A．古代著名学者提出的观点 B．课本中写的、教授讲解的知识。
C．有理论依据的、经过事实验证的知识。 D．自己亲身体验过的事实。
（3）你认同教授的观点还是伽利略的观点？任选一种观点说说你的看法，可以赞同，可以反驳。
__________________________________
【5】获取信息。
伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？用“﹏﹏”画出来。
【6】创意运用。
你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？
________________________________________________________________________
15、按要求该写句子。(6分)
（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）
（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）
（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）
16、连词成句，并加上标点。
（1）河里 在 小鸭子 了 许多鱼 捉到
________________________
（2）青草 的 在 清清 生长 小河边
________________________
17、给句子换个说法,意思不变。
难道夏天不迷人吗?
18、按要求写句子。
(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
缩句:____________________
2)共工撞断了撑天的大柱子。
改为“把”字句:_____________
改为”被”字句:_____________
(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。
改成反问句:_______________
19、按要求写句子。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
________________________________________________________________________________________________________________
(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
_______________________________________________________
(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)
_______________________________________________________
20、我能按要求完成下面题目。
（1）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
改为转述句：_______________________
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
变为“把”字句：______________________
变为“被”字句：______________________
21、我会写
小朋友们，你们知道吗？生活学习当中，不可能一直都是一帆风顺的，有时候也会遇到困难，需要别人的帮助，写一件你需要别人帮助的事，要注意写清楚事件的经过，不会写的字用拼音代替。