1、我来给“家”组词。
我家 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、我积累了不少古诗、名句，我会按要求写一写。
1.聪明在于学习， 。
2.明月松间照， 。
3.孔子说过：“ ”，这充分说明复习是十分重要的。
4. 春节将要来临，远在他乡的游子不能和家人团聚。他们的思乡之情可以用王维的诗句 “ ， ” 来表达。
5. 写出自己熟悉的一句《三字经》。
3、比一比，再组词。
钓（_______） 噪（_________） 竞（________） 恼（________） 梳（__________）
钩（_______） 燥（_________） 竟（________） 脑 （________） 蔬（______）
4、我会比一比，再组词。
裁（__________） 愉（__________） 诚（__________） 县（__________） 探（_______）
载（__________） 偷（__________） 城（__________） 具（__________） 深（_______）
5、根据课文内容及掌握的知识填空。
1.香港是我国通向世界的 ,那里有 、 和 。我知道香港是 年 月 日回到我们祖国的怀抱的。
2.落在花朵上的 对小露珠说:“早哇,像 那么 的小露珠。”蹦到大荷叶上的 对小露珠说:“早哇,像 那么 的小露珠。”连小蟋蟀也说小露珠像 那么 。
3.石榴的外皮先是 ,逐渐变得 , ,最后变成 , 。熟透了的石榴 ,有的笑得 ,有的甚至 ,露出了 。这些石榴娃娃 绿黄色的叶子 ,向人们报告着 。《石榴》这篇课文按照抽枝、 、 和 的顺序描写了石榴的成熟过程。
4.因为昆明气候温暖,四季如春,所以我们把它称为 。我们称广州为 ,是因为广州有“五羊衔谷”的传说。重庆建在山上,因此我们称重庆为 。
5.关爱别人的人将会得到人们永远的关爱,尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。这句话用孟子的一句格言来说,就是“ ”。我还知道孟子的一句格言是“ ”。
6、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
，
每逢佳节倍思亲。
，
遍插茱萸少一人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是：________代诗人_______________。
【3】千百年来，一句“______________________”打动了多少游子离人之心，成为游子思乡的名言。
【4】我还知道关于思念的诗句。
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7、课内阅读。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】白桦树生长在_______，“________”和“________”写桦树通体洁白的形象。“________”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“________”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。
【2】写出第二小节的诗意。
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8、阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋
沙白
湖波上，
荡着红叶一片，如一叶扁舟，
上面坐着秋天。
【1】填一填。
①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
【2】“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（ ）。
A.一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至
B.轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景
C.诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情
9、装满昆虫的口袋
1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在了法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常（ ）。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，父母忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”母亲一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满栽而归，心里甜滋滋的。
“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地（ ）他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”
母亲也在一旁厉声（ ）：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的斥责丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓肢的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的（ ），把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
【1】选择合适的词语填入文中的括号里。
责骂 责备 痴迷 着迷
【2】联系语境，选择引号的正确用法，将序号填到括号里。
（1）现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 （ ）
（2）以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”。 （ ）
A.表示直接引用的话 B.表示着重论述的对象
C.表示具有特殊含义的词语 D.表示讽刺或否定的意思
【3】文中的两个事例有详有略，请简要概括。（每个事例少于20字）
详写的一件事是：
略写的一件事是：
【4】文中多次提到法布尔的衣袋，这样反复写的好处是 。
【5】爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”请结合文章和自己的经历谈谈你对这句话的理解。（不少于60字）
【6】根据以前的了解，结合本文的内容，完成下列这份资料袋。
法布尔（ -1915）： 国著名 、动物行为学家、文学家。童年的法布尔在祖父母家度过，从小 。法布尔将毕生的精力和时间，都用来 和研究昆虫，并将其研究所得详尽准确地记录下来，编写成书，是
10、读下面一段话，回答后面的问题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子把他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】这段话选自课文( )，作者是( )
【2】用“ ”画出有关闰土外貌描写的语句。
【3】“我便飞跑地去看”，体会“飞”的表达效果。
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【4】闰土为什么戴银项圈？
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【5】读最后一句，说说闰土是个什么样的孩子？
_________________
11、阅读短文，完成练习题。
聪明的徐文长
我们明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想说：老师，让我来试试。只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子！”老师翘起了大拇指。
【1】短文一共有______段话，第二自然段有______句话。
【2】徐文长是用什么办法走过这座竹桥的，请用“ ”划出描写他过桥的方法句子。
【3】文中“不假思索”是什么意思，选择正确的选项（ ）
A．思虑周全
B．不想思考
C．熟练，用不着考虑
【4】体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“√”。
（1）平静的语气。（ ） （2）感叹的语气。（ ）
【5】读完徐文长的故事，你认为徐文长是一个怎样的孩子？
______________________
12、
1．“它和小草做游戏”中的“它”是指____。
2．风在哪里？风在________和________上。
3．你还知道风在哪儿？试着写一写吧！
风在哪儿？风在________。你看，________________________。
13、阅读短文，完成练习。
小花猫站在放骨头的盆子边，两只耳朵竖得直直的，眼睛瞪得滚圆尾巴笔直地竖着。我仔细一看，原来骨头堆里有一只老鼠正鬼头鬼脑地啃骨头呢！小花猫轻轻地走近老鼠，前腿趴在地上，后腿半蹲着，腰微微弓起。几秒钟后，它突然向老鼠扑去。老鼠刚想溜，小花猫已经蹿到它面前，把它抓住了。
【1】用“ ”标出描写小花猫捉老鼠的句子。
【2】照样子写词语。
轻轻地 _________、_________、__________
直直的 _________、_________、__________
14、阅读理解
水滴石穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”
泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”
石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”
泉水说：“好！你看着吧！”
泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
（1）写出反义词。
软弱——（ ）真——（ ）
（2）写出近义词。
本领——（ ）
（3）文章写了（ ）和（ ）之间的一件事。我喜欢（ ），因为（ ）。
（4）这个故事说明了一个什么道理？请选择。（ ）
A 泉水要和石头比本领。 B 石头说大话。
C 只要功夫深，就能水滴石穿。
15、照例子，用对比的方法描写冬天的太阳的样子。
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
____________________
16、按要求完成下列句子练习。
1．恬静的塘面便响起一片喧闹声。（缩句）
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2．娇嫩而洁净的荷花颤动着。（改为拟人句）
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3．蓝天上挂着一弯新月。（改为比喻句）
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4．水面泛着波纹。（扩句）
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17、照样子，写句子，不改变句子的意思。
例子：我把地清扫干净了。
地被我清扫干净了。
1.我把衣服弄脏了。
2.我把小朋友扶起来。
3.妈妈被我的行为感动了。
18、按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（ ）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）
（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（ ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（ ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（ ）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）
（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
真是令 啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）
（9）广场上人很多。（改成夸张句）
（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）
（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）
（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）
19、把句子补充完整。
爸爸的鞋子像_________。
20、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
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(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
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21、写话天地。
提示：仔细观察，把四幅图连起来想一想：图上画了谁？发生了什么事？结果怎样？按顺序写一写。
