1、三（3）班开展讲“中国寓言故事”大赛，下面这幅图表达的是寓言故事___，你认为还可以讲__、____这两个寓言故事参加比赛。
2、把下列词语补充完整。
（_____）气（_____）现 （_____）消（_____）散 （_____）清（_____）秀
春（_____）满（_____） 名（_____）古（_____） 如（_____）得（_____）
3、根据拼音写字词。
科学家轻轻擦shì( )着这块琥珀，根据其中苍蝇和蜘蛛挣扎的痕迹，tuī cè( )出在几万年前一个夏日的shǎng wǔ( )，蜘蛛正要把苍蝇当作měi cān( )时，它们同时被松树shèn ( )出的松脂重重包住，mái( )在泥沙下，经过漫长的岁月，最终成了化石。
4、根据所给词语，猜测本学期课文中出现过的人物。
（1）面如冠玉 头戴纶巾 争强好胜 吴国____________
（2）病如西子 面目含情 潇湘妃子 曹雪芹____________
（3）从容镇定 眼睛受伤 清醒头脑 军神____________
（4）技艺高超 派头十足 浆不沾衣 收徒____________
5、按要求填空
（1）在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。他们中有横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，相信科学，敢于踢鬼的_____________；有献身祖国天文事业的_____________；有为新中国夺得第一块金牌的_____________。还有创作米老鼠的美国人_____________。
（2）某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。
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（3）正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。
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6、古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
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7、读儿童诗，完成练习。
春天是这样来的
叮咚叮咚，
小溪试了试清脆的嗓子，
啊，春天是唱着歌来的！
哔剥哔剥，
春笋在泥土里快乐地拔节，
啊，春天是放着鞭炮来的！
呼啦呼啦，
柳枝弯弯柔软的腰，
啊，春天是跳着舞来的！
______________，
一声声春雷欢快地______________，
啊，春天是______________来的！
【1】读一读，连一连。
清脆的 柔软的 快乐地
腰 拔节 嗓子
【2】用“_____”在诗中画出描写声音的词语。
【3】春天是怎样来的？用“﹏﹏”在诗中画出。
【4】在诗中横线上填上合适的内容，将最后一节补充完整。（填序号）
①响起来 ②轰隆轰隆 ③敲着鼓
8、总结诗文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的中心思想。
9、阅读理解。
鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在（密秘）林深处定居下来，于是挑选了一棵高大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开始筑巢，打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息，大着胆子来警告鹰王。
这棵橡树，”它说，“可不是安全的住所，它的根几乎烂光了，随时随地都有倒掉的危险，你们最好不要在这儿居住。”
嘿，真是怪事！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的鼹鼠！难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟胆敢干涉鸟大王的事情？
鹰王不跟鼹鼠多哕嗦，它瞧不起这样的劝告。鹰王立刻动手筑巢，当天全家就搬进去了。一切都很顺利，生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
（可是 于是），一天早晨，太阳正升起来的时候，鹰王打猎完了，带着一家子的（丰盛丰富）的早餐，从天空的高处飞回家来时，它看见它家所在的那棵橡树已经倒掉了，它的鹰后、它的子女，都已经摔死了。
啊，可怜的鹰王很悲愤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因为我把最好的忠告当作耳边风，命运就对我的骄傲给以这样严（厉历）的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的，这岂不是怪事吗？”
因为你瞧不起我，”谦恭的鼹鼠答道，“你不肯想一想：我就在地底下打洞。因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。”
【1】用“/”划去文中括号里不合适的字或词。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
安全—( ) 谦恭—( )
【3】根据文章内容填空。
鹰王夫妇来到_______，挑选在______筑巢。鼹鼠______,鹰王_______结果那棵橡树倒了，鹰后和子女_______。
【4】给文章添加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【5】读了这则寓言故事，你获得的启示是（ ）
A．越是高大的树，越是容易倒塌，要远离它。
B．不要多管闲事，因为别人不一定会听取。
C．对于别人提出的忠告要虚心听取，不要轻视，否则会酿成大祸。
10、课内阅读。
种一片太阳花(片段)
看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
【1】太阳花的生命有什么特点？
_________________________________________________
【2】选文“ ”句子运用了什么修辞手法？从这句话你体会到了什么？
_________________________________________________
【3】太阳花虽然朝开夕谢，但为什么仍然“朵朵都是那么精神充沛，不余遗力”？在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。
A.因为太阳花在向别人炫耀自己的美丽。 （_____________）
B.因为花开时间短暂，所以开花的机会显得十分宝贵。 （_____________）
C.因为太阳花珍惜生命的每一刻，尽情享受生命的快乐，充分展示生命的力量。（_____________）
11、阅读。
花钟（节选）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要（ ）kūn chóng传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】根据文中的拼音填写词语__________
【2】这段话是围绕哪句话来写的？________________
【3】文中列举了不同植物开花时间不同的原因有哪些？
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【4】仿照画线句，来表达一种你见过的鲜花的开放（如：菊花、月季花、喇叭花等）。
昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
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12、玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动□微笑着说□朋友□ 你真会开玩笑□是推销菜刀吧□我喜欢□ 我要一把□边说边让男人进屋□ 接着说□你很像我过去的一位好心的邻居□看到你真的好高兴□你要咖啡还是茶□本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”
最后，玛丽真的买下 了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”
1、 阅读短文，给本文加个合适的题目，写在横线上。
2、 给第一自然段的□处加上适当的标点。
3、 从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——（ ） 熟悉——（ ） 果断——（ ）
4、“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”？
5、请发挥你的想象，歹徒自从发生了这件事后会有怎样的改变？
13、课外阅读。
登 山 人
三人同去攀登高山。
第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是知难而退。 ”
第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓。他望了望那险峻的山势,摇了摇头,说:“我还是适可而止吧!”于是也退了下来。
只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀上了峰顶。
几天后,三个人见面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好! ”第二个人说:“登上峰顶太费力气,还是我适可而止好。”
那个登上峰顶的人笑了笑,说:“山顶上的无限风光,你们是无法领略到的。”
【1】用短文中的词语,概括三个人登山的情况。
第一个人:
第二个人:
第三个人:
【2】短文告诉我们的道理是( )
A. 不论做什么事,只要遇到困难就要知难而退。
B. 不论做什么事,必须不怕困难,坚持到底才能成功。
C. 不论做什么事,如果太费力气就应该适可而止。
【3】你怎样理解“山顶上的无限风光,你们是无法领略到的”这句话?
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14、阅读《悠悠山城古樟情》
悠悠山城古樟情
卢如昌
①漳平，这座有五百四十载春秋的古城位于福建西南部，坐落在青山绿水、樟香飘溢的怀抱之中。古香樟树林，镶嵌在这块钟灵毓（yù）秀的土地上，屹立在九龙江上游榉子洲的江畔。
②据《漳平县志》记载：古樟树林系明清时期所植，作为九龙江畔护岸和风景林，已有数百年历史。
③几百年来，古樟树林也曾经历过无数次洪水的冲刷，但它始终尽责地守护着这块挚爱的土地。建国后，香樟树成为“寻宝者”的“发财树”。老樟树一棵又一棵地在人们眼前消失……“文革”时，这片古樟树有几株被无情砍伐，可叹“芳樟不成林，山城失樟香”……历来与香樟树同生存的百姓，为樟树命运而惋惜、痛心、祈祷、呼喊，与伐樟者进行了不屈不挠的抗争。庆幸的是，这片古樟树大部分安然无恙，也有人说这是古樟树的灵性！
④古樟树林承载着厚重的岁月。今天，迎来了与漳平人民和谐相处的时代。二十世纪八十年代，人们又在古樟树林边种了许多小樟树，在阳光雨露哺育下，小树苗伴着老樟树，茁壮成长，蔚然成林。如今，江畔河水清清，樟树香气芬芳。由于生态环境的嬗（shàn）变，这片古樟树林绿阴如盖，从近处看，一棵棵像是哨兵，精神抖擞，昂首挺立，守望着漳平这座江城；从远处凝视，宛如一条绵延的古生态绿色长廊，枝繁叶茂，勃发生机。
⑤据我市园林部门调查，这片香樟树林现拥有 114 棵古樟树，树龄大多达400 年以上。平均树高 27 米，平均胸径 78 厘米，其中有一棵高 35 米，胸径 106厘米的“樟木王”，尤其引人注目。古香樟树数量之多在闽西，乃至福建的市区县也绝无仅有。
⑥时光荏苒 （rěn rǎn），日月如梭（suō），历经几百年的古樟树林见证着漳平几百年的文明历史，见证着历史的发展与变迁，见证着三十多年来改革开放的发展成就，见证着撤县设市二十年来的沧桑巨变，更见证着当地人民对它的一片深情。往日的古樟树林之所以变成今天的一片“绿洲”，是一代代漳平人民用辛勤的汗水浇灌而成，是漳平人民护樟爱绿的具体体现。爱绿植樟树，代代永流传，它已经成为留在漳平人民心灵上的丰碑，是任何人为的力量和时间都无法改变的。这古樟树林是一片精神高地，其前人栽树后人乘凉的奉献精神永远激励着漳平人民。
（本文选自《漳平抒怀》纪念漳平撤县设市 20 周年征文作品集 有删改）
【1】文中“嬗变”的“嬗”最正确的解释是哪项？
A．善于
B．擅长
C．更替
D．更加
【2】“建国后，香樟树成为‘寻宝者’的‘发财树’。”中引号的作用是什么？
A．表示特殊含义
B．表示需要强调
C．表示引用的部分
D．表示特定称谓
【3】第②自然段中，用《漳平县志》来介绍古樟树林的主要目的是什么？
A．说明古樟树林的历史悠久
B．说明古樟树林的经济价值
C．说明古樟树林的种植过程
D．说明古樟树林的数量很多
【4】第⑤自然段画“ ”的句子主要运用了哪些说明方法？
A．列数字 打比方
B．列数字 举例子
C．列数字 作比较
D．作比较 举例子
【5】第⑥自然段画“ ”的句子主要运用了哪种修辞手法？
A．比喻
B．拟人
C．排比
D．夸张
【6】作者称古樟树像是一位位精神抖擞，昂首挺立的“哨兵”，你觉得像吗？请结合文本内容说说你的理由。
__________________
【7】古樟树林成为留在漳平人民“心灵上的丰碑”“精神的高地”，在文中具体是指什么？
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15、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）
_____
16、照样子，注意加点的部分，把下列句子补充完整。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
（1）荔枝是一种常见的水果，个头相当于_____________。
（2）这种桃子十分甜，比________________。
17、按要求写句子。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)
____________________________
2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)
____________________________
18、按要求改写句子。
(1)大风把小树吹倒了。(改为“被”字句)
(2)树叶被一阵狂风吹落了一地。(改为“把”字句)
(3)妹妹的书包里有很多书和《格林童话》。 (修改病句)
(4)公园里的游人很多。
感叹句:
疑问句:
19、按要求写句子。
1．总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。(缩句)
________________________________________________________________________
2．雨水往下淌。(扩句)
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20、湖面银光闪闪。
扩句：
改为拟人句：
改为比喻句：
改为反问句：
21、小练笔。
《回家》这篇课文，从还海子的三次回家到海子牺牲，让我们感动的地方很多。请你结合某一方面或者某一段落，谈谈自己的感想，写一篇读后感。200字左右。