1、诗园采风。
（1）童孙未解供耕织，______________。
（2）______________，不破楼兰终不还。
（3）三万里河东入海，_____________。
（4）_____________，唯见长江天际流。
（5）谁言寸草心，___________。
（6）“乡村四月闲人少，_____。”选自宋代诗人_____写的《____》。
2、把诗句补充完整。
敕勒歌
敕勒川，阴山下，
________________，________________。
天苍苍，野茫茫，______________________。
3、写同音字。
shì huì shè lì
手（______） 优（______） （______）会 严（______）
（______）情 智（______） 发（______） （______）史
（______）界 （______）合 （______）计 （______）用
4、根据课文内容填空｡
（1）__________，笼盖四野｡
（2）天苍苍，野茫茫，________｡
（3）九九加一九，_________｡
（4）七九河开，__________｡
5、积累大比拼。
1.动物是人类的朋友，请你设计一条保护动物的宣传标语。
____________________________________________________
2.古往今来，涌现出许多巾帼英雄，除了课本上讲的，请你再写出两个: _________ ____________
3.从学过的这些课文中，我积累了以下成语:
_____________ ________________ _________________
6、根据《望洞庭》完成以下练习
【1】默写古诗《望洞庭》。
【2】写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
____________________________________________
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_________________________________________________
【3】写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
________________________________________________________
7、品读句子，完成练习。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）
A．（气势）充满
B．形容山势高大、险峻
【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）
A．乌蒙磅礴
B．走泥丸
【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。
8、诗词曲鉴赏。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________。
9、 阅读短文，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1．花生最可贵的是：________________________________________。
2．文章把花生和__________、__________、__________作比较，这样做的用意是
10、阅读天地。
桃树枝头，探出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
【1】短文一共有_____句话。
【2】短文中的小姑娘是指_____。
【3】桃花是在_____（季节）开放的。
【4】根据短文的内容，在括号里填上合适的词。
_____的桃花 _____的世界 _____的春天
【5】根据短文的内容，填上表示动作的词。
_____眼睛 _____小脑袋 _____小嘴
11、阅读短文。
《粽子里的乡愁》（节选）
琦君
①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来 ，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
⑦如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
【1】端午节是在我国农历的_____月_____，除了吃粽子的习俗，还有________、________等，为节日赋诗也是我国的文化传统，下面描写端午节的诗句是________
A．春风送暖入屠苏 B．碧艾香蒲处处忙 C．玉颗珊珊下月轮
【2】选文写了家乡端阳节时的哪些风俗？
_______________________________
【3】选文中母亲是一个怎样的人？
_________________________________________
【4】小学阶段，我们学过的台湾女作家琦君的作品还有________，和这篇短文一样，表达了______。
【5】读了母亲教育“我”要用心看待乞丐这句话，你有什么感受？请联系生活谈一谈。
___________________________________________
12、语段阅读
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
【1】用“ ”画出表现列宁对三只灰雀非常喜爱的词语。
【2】“仰望”的意思是_____________________，与它意思相近的词语有“_________”，与它意思相反的词语有“___________”。
13、课外阅读。
一个豆荚里的五粒豆
有一个豌豆英，里面住着五粒豆。
最大的一颗自信地说，他要跑到很远很远的地方去，谁也追不上他。
第二颗不服地说：“我是最厉害的，我要飞到太阳里面去，那才神气呢！”
还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪里就在哪里睡觉。
最小的一颗呢？他想了想说：“我要是能帮别人做一件好事，就高兴了。”
时间一天天地过去了，豌豆长大了，五粒豆滴溜溜从豆荚里面滚了出来。一个调皮的男孩把他们装进了弹弓射了出去，最小的一颗落在了阳台的一条缝隙里，小豌豆就在那里住下了。这座小楼里住着一个小姑娘，瘦瘦的，黄黄的，已经在床上躺了一年了，浑身一点力气也没有，妈妈以为她就要死了，可怜的小姑娘！
春天到了，小姑娘睁大眼睛，呆呆着望着窗外的天空。忽然，她看见阳台上有一点绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快看，那是什么？”妈妈惊喜地说：“这是一颗小豌豆，已经长出小叶子来了。”小姑娘看到绿色很高兴，她请妈妈把床搬得更靠近窗户，好清楚地看到豌豆一天天地长大，还让妈妈插了一根小棍儿，把豌豆的芽支起来，又拉了一根线，好让豌豆的藤沿着线往上爬。
小姑娘看着小豌豆猛劲地长，笑吟吟地说：“小豌豆呀，你真有活力，长得真快！我也会像你一样长得又好又快。”日子一天天过去，小姑娘的脸色渐渐好了起来，竟然可以自己坐起来了。
一天，小姑娘醒来，往窗外一看，发现小豌豆竟然开出了紫红色的小花，她开心极了！她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟然站了起来！
【1】“懒洋洋”“滴溜溜”这样的ABB词语有很多，请你写出两个描写动作的ABB型词语：__________、_________
【2】最小的一颗豌豆的愿望是什么？请你用“ ”在文中画出来。
【3】“她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竟然站了起来！”你从加点词中体会到了什么？
_______________
【4】伴随着小豌豆的成长，小姑娘的病为什么就慢慢好了呢？谈谈你的想法。
_________________
【5】其它四粒豆去了哪里，又会有什么样的命运呢？请你大胆预测，选择其中一颗写几句话。
__________________
14、阅读文章。
A．疫情爆发，他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉！”自己却做了“逆行者”，（义无反顾忍辱负 重）走往武汉防疫第一线。他，就是钟南山。
②1955年，钟南山考上了北京医学院。工作后，在“慢支防治小组”一干就是30多年，最终成为治疗呼吸疾病的权威。他常常提到早年把胃部出血病人当成结核病咳血的“误诊”事件，“就是这件事使我明白，做医生光有心是不够的，还要有一身好本事，才可以真正帮助到人。”
③1979 年至1981年，钟南山到英国爱丁堡大学和伦敦大学研修。起初，英国的教授告诉他，中国“医生”的身份不被承认，他只能以“观察者”的身份在学校学习。耳闻目睹的现实，使他立志（发奋发愤）钻 研。
④两年间， 钟南山与英国同行合作取得了6项重要成果，完成了7篇学术论文，其中有4篇分别在英国医学研究学会、麻醉学会和糖尿病学会上发表。他的勤奋和才干，彻底改变了外国同行对中国医生的看法，赢得了他们的尊重和信任。英国伦敦大学圣·巴费勒姆学院和墨西哥国际变态反应学会分别授予他“荣誉学者”和“荣誉会员”称号。他的导师把他推荐到全英医学会，表示他在那里干多久都可以，并致信中国驻英使馆：“在我的学术生涯中，曾与许多国家的学者合作过，从未遇到像钟医生这样勤奋、合作得这样好的、这样卓有成效的。
⑤钟南山把这封信寄到广州给父亲看，一贯对他严苛的父亲第一次表扬了他。多年以后，回忆起这一幕 他依然红了眼睛 父亲几乎从未表扬过我 总是指出我的缺点和不足 但这次看到我真的为中国人争了点气 他表扬了我
⑥学成之后，钟南山选择了回国，他的信念只有一个：我的事业在中国！回首往事，钟南山说：“在国内做研究，困难要多一些，有时国外只有一年时间，国内要3年，但这是为自己的国家干，心里踏实，有成就感。”
⑦2003年非典爆发，钟南山主动向卫生厅请缨：“把最危重的病人往我们医院送！”落地有声，铿锵有力。从非典出现至消失的一年时间里，他始终战斗在抗击非典的第一线。他将自己的安危置之度外，救治病人、寻找治疗的方法。钟南山说：“医务人员应该是百姓健康的‘保护神’。怎么做好这个‘保护神’？我概括有三条：一是爱心，二是责任心，三是良心。”
⑧2020年，新型冠状肺炎来势汹汹，在全国肆虐（nüè lüè）。耄耋之年的钟南山临危受命，乘上了开往武汉的高铁……
【1】给文章加个题目。
【2】用“√”选择正确的读音或词语。
【3】给文中画线的句子加上合适的标点。
【4】联系上下文及字形特点猜猜“耄耋之年”的意思是________。
【5】文章按照__________顺序进行叙事。请用简洁的语言概括③~⑥自然段的主要内容____________________________。作者将这部分内容进行__________，略写了其他事例这样安排的用意是________________________。
【6】阅读时，可以透过人物描写感受人物的品质。你觉得钟南山是个怎样的人？
请从不同角度用四字词语形容他：__________、__________、__________。
【7】文章的最后一段与开头有什么联系？这样写有什么好处？
___________________________
【8】在疫情防控战中，有很多像钟南山一样的人，请写出一个这样人物，并简介他的事例。
_________________________
15、班级将举行“留心生活，珍藏回忆”综合学习活动，晨晨准备了演讲稿生活是无字的书，需要眼光敏锐的人发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，请帮帮他。
____________________
16、按要求写句子。
1．我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走。(用带点的词语造句)
___________________________________________________________________
________________________________
2．童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上。(仿写比喻句)
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跟我学：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时：A.冒号前的内容不变，引号中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，“你”改为第三人称或对方的名字，句中前后所指人物要一致；B.引述句中的冒号换成逗号，引号去掉。例如下面第3题中“二牛拽住我”不变，后面的冒号改为逗号，引号去掉，引号中的第一人称“我”换成第三人称“他”。
3．二牛拽住我，说：“明天就跟我进东山去！”(改为转述句)
____________________________________________________________________
4．我们沿着小路往山里走。(扩句)
____________________________________________________________________
17、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。
1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。
“被”字句：_____________________
“把”字句：_____________________
2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。
“把”字句：______________________
“被”字句：______________________
3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。
“被”字句：___________________
“把”字句：___________________
4．衙役一棍子打掉了县官的牙。
“把”字句：______________
“被”字句：_______________
5．树枝挂住了鹿的角。
“把”字句：___________________
“被”字句：___________________
18、读一读，照样子写句子。
（1）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
____________________
（2）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
__________________
（3）它的声音小得几乎听不见了。
_______________
19、按要求完成下列各题，把答案写在横线上。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
__________
（2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改）
________
（3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）
________
（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思）
____________
（5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）
_____________
20、句子训练营。
（1）小手 浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）
_________________________________________________________
（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）
_________________________________________________________
（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）
_________________________________________________________
（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）
_________________________________________________________
（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）
_________________________________________________________
21、第四部分：习作。
按要求写一篇不少于400字的习作。
题目：我的理想
要求：要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意书写要工整，条理要清晰，不写错别字。