1、根据课文内容和积累填空。
（1）平时肯帮人，______________。
（2）______________，夏满芒夏暑相连。
（3）窗含西岭___________，门泊东吴___________
（4）通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如___________的邓小平、___________的雷锋。我们还知道了很多传统节日，如：端午节、___________、___________等。我们还了解了不少中国美食，如：___________、___________、___________等。
2、形近字注音组词
曰_______________日_______________
3、把下面词语填写完整。
细水________ ______懒做 人外有人，___________
4、用合适的关联词语填在括号里
1.这些话（_________）没有惹恼文宗，（_________）得到文宗的格外垂青。
2.（_________）你实在具有正直敢言的诤臣风采，（_________）还是委屈你兼任此职。
3.他明白，（_________）这场戏的大多数观众是普通百姓，（_________）一旦应邀登台唱戏，日后如果日本人邀请去唱戏，去“满洲国”或东京演出，那么又有什么理由回绝呢？
4.梅兰芳也意识到，（_________）他留在上海一天，日本人对他的骚扰（_________）一天不会停止。
5、解释下列词语。
偶：
老大：
无改：
鬓毛衰：
6、阅读古诗，回答问题 望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
和：______________________ 镜未磨：_____________________
【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。
【4】后两句的意思是：_____________________________________
7、日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前 ，
桃花流水 。
箬笠， 蓑衣，
。
【1】把词补充完整，“渔歌子”是 。
【2】词中表示颜色的词有_________、_________、_________。
【3】这首词前两句写景，时间是_________季，地点是_________。词的后三句写人，生动地表现了渔夫_________的生活。
8、课内阅读
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】按原文填空。
【2】解释下面词语的意思。
但使：____________ 飞将：___________ 教：___________
【3】根据故事内容，判断对错。
（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。_____
（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。_____
（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。_____
（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。_____
【4】诗歌的主题是（ ）。
A．赞美国家将领英勇
B．说明边塞生活艰辛
C．赞美边塞的月亮皎洁。
D．希望平息胡乱，安定边防。
9、读短文，回答问题。
如果像霍金预言的那样，人类的宿命终将是移民外星球。那么问题来了—住在地球上的我们可以种粮食、蔬菜和水果，养家禽、牲畜，以解决吃的问题，可如果去了火星，我们吃什么呢？
说到这儿，我们就必须先来了解一下宇航员在太空吃什么的问题。因为他们是人类适应外星球生存环境的先驱。由于火箭载重有限、太空失重的环境等因素，所以带到太空的食物在满足宇航员营养需求的情况下，还必须有一些特殊的要求，比如脱水、无菌、包装小、不掉渣等。约翰·格伦是美国第一位在太空就餐的宇航员，他当时的餐点是装在金属管里的牛肉和蔬菜浆。吃的时候像挤牙膏那样，先用手挤压金属管，金属管口接了一个吸管，食物从吸管里再经过太空头盔的小孔，进入格伦的嘴里。
因为太空的特殊条件，人的味觉和嗅觉也没有在地球上那么敏感，单调乏味的食物每一到两周就要重吃一遍，再加上外太空极度的孤独感，这些都严重影响了宇航员的身心健康。后来有不少人试图把冰激凌、红酒、苏打水等人间美味带到太空，但都没有成功。不过，经过几十年的努力，如今的宇航员已经有200多种食物和饮料可以选择了。
问题又来了……
【1】给这篇文章起一个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】如果像霍金预言的那样，人类的宿命终将是移民外星球，那么首要解决的问题是_______。
【3】第一位在太空就餐的宇航员叫___________。
【4】你能从不用角度再提出两个问题吗？
①________________________________________
②_______________________________________
10、阅读文章，完成练习。
知识创造生存奇迹
印度洋海啸来临当天，10岁的英国小女孩缇丽正与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出（惊奇 惊恐 惊慌）之色。她跑过去对母亲说：“妈妈，我们现在必须离开沙滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多的泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时间。
起初，在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的（警示 警告 警戒）如星火燎原般在沙滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声——海啸真的来了！
当天，这个海滩是普吉岛海岸线上唯一没有死伤的地点。
【1】根据文章内容在括号里圈出合适的词语。
【2】根据意思从文中找出相应词语填在括号里。
（1）有些相信，又有些怀疑。表示对真假是非不能肯定。( )
（2）一点儿小火星可以把整个原野烧起来。常比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力和广阔的发展前途。( )
【3】“地震引发海啸的最初情形”是什么样的？请你读读短文，用“__________”画出有关句子。
【4】“起初，在场的成年人对小女孩的预见都是半信半疑”中“预见”的意思是_______________。
小女孩的“预见”具体指________________________________________。
11、阅读
暖冬
小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
【1】根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。( )
（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( )
【2】文中与题目相对应的句子是：________________
【3】“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是：__________，“愁苦”的原因是：__________。
【4】第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是：_____________。
【5】作者为什么说“那是我今生最温暖的一个冬天”？
__________________
【6】从故事中，我们能感受到一份浓浓的母爱。把你的感受写进下面的句子中。
母爱，是灯下忙碌的身影；母爱，是____________；母爱，是_____________。
12、阅读《春的林野》，回答问题
春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里的桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰底威吓。岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着，清儿忽嚷起来，道：“嗄，邕邕来了！”众孩子住了手，都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。清儿道：“我们今天可要试试阿桐的本领了。若是他能办得到，我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上，封他为大哥如何？”众人都答应了。阿桐走到邕邕面前，道：“我们正等着你来呢。”阿桐的左手盘在邕邕的脖上，一面走一面说：“今天他们要替你办嫁妆，教你做我的妻子。你能做我的妻子么？”邕邕狠视了阿桐一下，回头用手推开他，不许他的手再搭在自己脖上。孩子们都笑得支持不住了。众孩子嚷道：“我们见过邕邕用手推人了！阿桐赢了！”邕邕从来不会拒绝人，阿桐怎能知道一说那话，就能使她动手呢？是春光的荡漾，把他这种心思泛出来呢？或者，天地之心就是这样呢？
你且看：漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。你且听：云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。在这万山环抱的桃林中，除那班爱闹的孩子以外，万物把春光领略得心眼都迷蒙了。
【1】这篇散文描写了____________的景象。表达了作者_________________的情感，主要从_________和________两个方面描写的。
【2】读第一自然段，请用“ ”画出其动态描写的语句，用“﹏﹏”画出其静态描写的语句。
【3】“桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。”这个句子其实是描写了________________________________景象，运用了拟人手法写的更美。我也能仿写一个这样的句子：__________________________________
13、请认真阅读下列短文，然后完成各题。
云彩带来的信息
云是天气的脸面，它给我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒头云挂在天边，时消时长，这是淡积云，是晴天的象征；像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来；遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨；日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天；千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。
其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹，是太阳照射在云中水滴上产生的光线折射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水气含量充沛且水滴直径较大，所以有“东虹日光西虹雨”之说。
晕，是由日光或月光穿过云层时发生的折射或反射而形成的现象。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。
华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种光的衍射现象。民间有“大华兆晴，小华兆雨”的说法。
霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家熟悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞晴，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。
此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，都有一定的科学道理。了解它，会对你的生活有所帮助。
【1】文中提到了云的_____种“副产品”，依次是_______________。
【2】用横线画出文中的谚语，并任选一句抄下来，结合上下文说说你的理解。
【3】下面云彩带来了什么信息？请根据短文内容连一连。
淡积云 未来几天将有风雨
积雨云 晴天的象征
堡状云 急风暴雨即将到来
【4】民间谚语说“云往东，一场风；云往西，水凄凄；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如小明出门看到云往西飘，你会提醒他做哪些准备？
_____________________________________________________________________
14、阅读理解。
由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。
雨起劲地下（ ）这时（ ）老人和孩子闪进了一幢宿舍楼（ ）一会儿（ ）那孩子飞跑出来（ ）后面还跟着老人的话音（ ）孩子（ ）你是哪家的（ ）
我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……
【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】文章的第二、三段是按照____________顺序来写的。讲述了怎样一个感人的故事呢？
________________________
【3】读读文中划线的句子，作者采用了“_________”的修辞手法。仿写句子。
___________________________
【4】给第四段加上标点符号。
【5】根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。
我怔住了，难道_____________
15、按要求写句子。
1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)
______________________________________________
2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)
______________________________________________
3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
______________________________________________
4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)
______________________________________________
16、把下面的词语排成句子，只写序号。
（1）壮观 ②非常 ③升旗仪式 ④天安门广场的
___________
（2）洁白的雪莲 ②盛开着 ③冰山上
___________
17、按要求改写句子。
（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
_______________________________________________________
（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）
___________________________________________________
（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）
__________________________________________________
18、把三句话合为一句话。
红军翻过了大雪山。
红军打败了敌人。
红军继续北上抗日。
19、我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的词语写句子）
_______________________________________________
20、按要求写句子
1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
___________________________________
2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)
____________________________________
21、把下面的句子补充完整。
1.会立刻消散，油然而生。
2.时，才切身体会到。