1、读拼音，写词语。
mào xiǎn diē dǎo lěnɡ dònɡ kě kào ɡū dān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cháo shī bǔ zhuō ài xī yīnɡ yǒnɡ yǎn zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、根据查字典或词典的要求填空。
“放”字用音序查字法先查大写字母________，再查音节________。“放”在字典中有如下解释：①解脱约束，得到自由；②散（sàn）；③搁、置。“放晴”一词中的“放”应选择第________种解释。
“意思”一词在词典中的意思有：①思想内容；②趣味；③指表示一点心意。请为下列句子中的“意思”选出正确的解释。（填序号）
1．老屋想，这倒很有意思。 ( )
2．我终于弄明白了这首诗的意思。 ( )
3、看拼音，写汉字。
máo dùn ruì lì jiān gù yǎ kǒu wú yán
（_________） （________） （________） （_______________）
4、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（__________）、（__________）、（__________）、（__________）的学校。
5、日积月累。
（1）平生不敢轻言语，
。
（2）十五个吊桶打水——
。
（3）朝霞
，晚霞
。
（4）读
卷，路。
6、课内阅读。
绝句
［唐］杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】诗歌以______领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
【2】古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“______”，“江山丽”对“_____”“泥融”“______”，“_______”对“鸳鸯”。
【3】选一选。（填序号）
这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的
清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
【4】后两句诗中的“___________”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“_____”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
【5】根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号）
这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了_____、_____、_____、_____、______、______、_____、______等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩
【6】根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。
_______________，_____________。
7、完成古诗练习。
绝句
[唐]杜甫
黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 。
窗含西岭 ，门泊东吴 。
【1】将古诗补充完整。
【2】《绝句》的作者是____代诗人________。诗中描绘了__________________。
【3】诗中表示颜色的词 ______、______、______、_______。
【4】你能用自己的话描述一下前两句诗描写的主要画面吗？
__________________________
8、读一读，在诗中画出重音符号及节奏。
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
9、课外阅读。
祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说:“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
【1】祖父说，今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的，真的是这样吗？
_________________
【2】从哪里可以看出“祖父，后园，我，”这三样是一样也不可缺少的了？
__________________
10、读下面的句子，结合课文和生活中的感受，完成有关的问题。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
【1】用“ ”标画出句中作者展开想象的内容。
【2】列举生活中的事例，完成下面的填空。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，例如我在生活不顺心的事是：________________
在不顺心的事情面前，我的态度是：________________
11、阅读理解。
鸣沙山记（节选）
西行归来很久了，有些印象已经淡漠；也有些印象经过时间的酿造，轮廓反更分明，意思也更浓郁。这从记忆里时常浮现的画面之一，是鸣沙山。
当时是晚上八时许，正值黄昏，那天天色似乎不是很晴朗，在灰暗的天空下，巨大的沙山默默地站着，显得孤寂而遥远，山光光的，除了数不尽的细沙，什么也没有。因为有山，甚至也没有沙漠的瀚海无垠的气魄。但是好像有一种什么力量，使我们都肃然。那感觉不是空间上的，而是时间上的。时间退回到遥远的过去，那时生命还没有发生，没有动物的踪迹，也没有植物的覆被。有的只是永恒的静谥，和对未来的期待。
鸣沙山脚下有一个月牙泉，是与山齐名的。我们走了一段路再向右转，便看见四面黄沙之中那一弯明亮的水。水面据说较前小多了，也浅多了，但还清激。水边有几株芦苇，大有江南水乡的意味。
这时天色更暗，鸣沙山显得更高了，仿佛离天空很近。风扬起细沙，在山腰形成一团团烟雾，又飘飘扬扬地散了。我转身向山脚走去，把伙伴们留在泉边。我孤零零地站在山脚下，举目尽是灰色的沙，心中充满莫名其妙的喜悦。那感觉好像是在白茫茫的雪原上，正想扑进雪里抚摸雪的清凉，又如同在浩漫漫的大海边，正想站在起伏的海浪上随着波涛远去。
我几乎跪下来拥抱大地!拥抱这孕育着生命，哺育着人类的整个的大地!大地的景色多么丰富，多么幻妙，多么奇，又多么美!这里有塞北的荒凉和江南的妩媚，有山的静止和水的流动，两种情调极不相同的美互相对照，相互辉映，互相联结，成为一体。
【1】本文写了作者游览_______________和______________的经历和感受。
【2】根据短文内容完成练习。
(1)如果删去画“”句子中的“默默地站着”，你觉得在表达效果上有影响吗?说说你的感受。
___________________________________________________________________
(2)第四自然段中，作者发挥丰富的想象，站在沙漠中，想象自己在___________、____________，这两处想象和眼前沙漠的共同点是____________________________。
【3】最后一个自然段中“塞北的荒凉”和“江南的妩媚”在文中分别指什么?
(1)“塞北的荒凉”：__________________________________________________
(2)“江南的妩媚”：__________________________________________________
【4】对本文理解恰当的一项是( )
A．初到沙漠，作者一行人被瀚海无垠的气魄所震慑而肃然。
B．文中对泉水的描写与主题关系不大，可以删去。
C．文末直接抒情，表达了作者对这片大地的喜爱和崇敬。
D．作者描写沙漠的荒凉是为了抒发内心的孤寂。
【5】从阅读的内容想开去。
写我国西北风光的古诗词有很多，请补全下面的诗句，再写两句自己积累的。
(1)大漠孤烟直，___________________________。
(2)___________________________，_______________________。
12、阅读材料,完成问题。
①二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
②蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
【1】根据上面的句子，填写下面的思维导图。
观 察 |
| 思 考 |
|
蜜蜂四面飞散 | _______ | ||
_______ | 减少阻力 |
【2】对句子中加点的词分析不正确的一项是（ ）。
A．“左右”一词表示数量差不多二十只，表达十分严谨。
B．去掉“左右”，会使数量更准确，表达更严谨。
C．“好像”“大概”用来表达作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
13、快乐阅读。
幽默的纠错
2010年温哥华冬奥会开幕式上，有一个人所共知的“败笔”：火炬台的一根欢迎柱出现了故障，没有按照预先设定的方案竖起来，这种状况让开幕式的点火仪式成了一个残缺的作品。
当时，引起了大家的一阵唏嘘声。开幕式结束以后，许多网友发表评论，认为这是历届冬奥会开幕式中最差的一次。
但3月1日这天的闭幕式却让我们看到了另外一幕：
闭幕式的大幕徐徐拉开，火炬台（ ）以“残缺”的状态搭建着，开幕式上的“失误”就这样被组委会十分客观地摆在亿万观众眼前，他们是想以怎样的方式来弥补，全世界瞩目着。
一个装扮成电工模样的小丑蹦跳着来到会场里面，他径直来到那根没有竖起的欢迎柱前面，装作检查的样子，但形态十分滑稽可爱，让人看着便忍俊不禁地笑起来。他终于找到了故障原因，如释重负般地将电源插好，拍拍手，开始试着把那根硕大的柱子费力地从地下拉起来，在小丑的卖力拉动之下，那根欢迎柱缓缓竖了起来，并且慢慢地和其他几根欢迎柱搭建在一起。
在大家怀疑的目光下，勒梅·多恩这时被小丑请出了场，她随即点燃了奥运火炬，奥运圣火熊熊燃烧起来。
开幕式上的错误，（ ）以这样一种伟大而幽默的方式予以纠错，观众在大开眼界的一刹那，忍不住欢快地鼓起掌来。
而有两次点火的奥运会，恐怕也是史无前例的。
全场观众沸腾了，为组委会这样勇敢地直面错误，并以这样一种伟大而幽默的方式来化解。
人的一生中难免会犯错误，我们许多时候都想着如何回避错误，害怕承担嘲讽和责任。其实对于已成事实的错误，勇敢面对要比想方设法逃避更彰显一个人的成熟和魅力。只要勇于承担，错误也可以成为伟大，成为一种经典。
【1】在文中括号里填入“然”字组成的词语。
【2】联系上下文，说一说第1自然段中的“败笔”是什么意思。它在文中具体是指什么？
_______________________________
【3】为什么说温哥华冬奥会是“史无前例”的？
________________________________
【4】观众的情感变化也是这篇短文暗伏的线索，起初大家面对开幕式上的败笔_______________，并且评论____________________；闭幕式上，小丑来到会场时，大家用_______________的目光看着；当奥运圣火点燃时，大家都______________，忍不住_________________。
【5】读了短文，你懂得了什么道理？
__________________________________
14、阅读天地。
蜜蜂
蜜蜂的身子小巧玲珑（líng lóng）。它的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛咕噜咕噜地转着。甜蜜蜜的嘴巴小小的，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针，它还会扎人呢！
小蜜蜂的家在一片花丛里。它每天就像勤劳的农民一样，不分日夜地在花丛中劳动，千辛万苦地为花儿传播花粉，为人们酿（niàng）造蜂蜜。
可爱的小蜜蜂是勤劳的使者。小蜜蜂这种无私奉（fèng）献、乐于助人的精神值得我们大家学习！
【1】全文有（_______）个自然段。第一段有（________）句话。
【2】按短文内容填空。
蜜蜂的脑袋________的，眼睛_______的，甜蜜蜜的嘴巴________的。
【3】蜜蜂的家在（______），它会为花儿（_________），为人们（________）。
A．酿造蜂蜜 B．一片花丛 C．传播花粉
【4】读了短文，我要向小蜜蜂学习它的________的精神。
15、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
__________________
（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
___________________
16、改变句型
1.改反问句。
(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。
(2)洗澡是一件非常普通的事情。
2.改陈述句。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?
3.照例子,仿写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
的时候, ;
的时候, 。
4.续写句子。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
5.改双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
6.缩句。
(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
7.扩句。
(1)它被发掘出来了。
(2)他睡熟了。
8.改变人称换个说法。
总理站起来对我说:“我要去休息了。”
17、按要求写句子。
1.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(仿写拟人句)
__________________________________________________________
2.它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为肯定句）
__________________________________________________________
3.衙役把县官的牙都打了下来。（改为被字句）
__________________________________________________________
18、照样子，写句子。
例：邓爷爷把小树苗扶正了。
小树苗被邓爷爷扶正了。
【1】爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。
____________
【2】农民把稻子加工成大米。
____________
19、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。
①表示“植物体的一部分”_____。
②表示“努力的成果”_____。
20、按要求，改写句子。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
_____
（2）老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长用饱满的情绪鼓励着我们（合并成一句话。）
_____
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）
_____
（4）云南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
_____
（5）老师对小红说：“我今晚要到你家里进行家访。”（直接叙述改为间接叙述）
_____
（6）搪瓷碗很重。（改为夸张句）
_____
（7）燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（改为双重否定句）
_____
21、快乐习作。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：1.大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；
2.书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句。
3.自拟题目，不少于250字。
