1、填空。(6分)
（1）《窃读记》一文以“________”为线索，生动地描写了________________的经历。
（2）朱熹说：“读书有三到，________________”；刘向则把“书”比做了“______________”，他曾说：“______________________________。”国外也有许多关于读书的名言，我知道：“____________________________________________________。”
2、对号入座（根据拼音写词语）。
1、chuán jiǎng（_______）在水里划。
2、朋友jiū zhèng（_______）我的错误。
3、眼睛yìng jiē bù xiá（_________________）。
4、我bù jīn（__________）惊呆了。
3、根据拼音写字词。
（1）游击队员chèn（______）着天黑，bā kāi（________）洞口的苇叶，将dí rén（________）的shī tǐ（________）藏于洞中。
（2）jìn（______）察冀边区的一个小村庄遭了jié nàn（________）。
4、将下列词语补充完整。
一( )不( ) 彬彬( )( ) ( )躁不( )
( )不释( ) 高楼( )( ) ( )( )傍水
5、将以下的四字词语补充完整
（_____）山（_____）海 （_____）天（_____）地 （_____）头（_____）节
（_____）钉（_____）铁 玲珑（_____）（_____） 举世（_____）（_____）
小心（_____）（_____） （_____）（_____）不舍
请你再写两个本学期积累的四字词语（_________） （__________）
6、古诗阅读
《墨梅》
「元」王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气②满乾坤。
[注释]：①墨梅：水墨画的梅花。②清气：清香的气味。
【1】本诗的作者是_____，“洗砚池”是一个典故，与_____有关。
【2】这首诗表现了画中梅花什么特点？
_________________________
【3】诗中“______，______”写墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它弥漫在天地之间。
【4】这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？
___________________________
7、古诗鉴赏。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是
A．这首诗是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中的一首，通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。
B．诗的前两句写的是边塞战场的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地。
C．第三句开头以“何当“两字作设问，“何当”即“何时将要”，表达出一种遥遥无期的意味，既含无限期盼，又寓无尽无奈。
D．诗的前两句写的是边塞战场的景色，后两句点题，表达诗人对马的赞美之情。
【2】“大漠沙如雪，燕山月似钩。”让你想到了怎样的画面，请用自己的话描述出来。
____________________
8、阅读古诗，完成练习。
逢入京使
[唐]岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[注释]①龙钟：涕泪淋漓的样子。
【1】解释加点字词，并写出诗句的意思
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
凭：___________。 传语：____________。
_______________。
【2】这首诗写诗人在_______ （地点），遇到了__________（谁），请他向家人______________（干什么）。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_________________。
9、课外阅读
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那时地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顿，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素嫌灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天：清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
【1】第①段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”让人想起杨万里的诗句“________”。
【2】第⑤段中导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么？
___________________
【3】对第⑤段“素嫌灰丝，时蒙卷轴”的含义理解准确的一项是（ ）
A．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本。
B．因为经常翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本。
C．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，有时沾满了书本。
【4】综合读全文，文章中的“雪天”既指_________的雪天，也指_________的雪天和_________的雪天。
【5】题目“非雪天不能读书”中“雪天”含义理解不正确的一项（ ）
A．自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书。
B．读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。
C．在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻。
【6】请写出一句关于读书的名言警句。
_________________________
【7】请简要写出一位名人刻苦读书的故事。
__________________________
10、快乐阅读。
自己来
自己来，自己来，自己起床坐起来。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴，
自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆，
自己刷的牙儿净，自己洗的脸儿白，
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖！
——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧•读读童谣和儿歌》
【1】这学期，我们学习了音序查字法。要查“情”字，先要从“汉语拼音音节索引”里找到字母____（Q P O）,再找到音节____（qínɡ qín pínɡ），按页码就能找到“情”了。字典里有好几个和“情”相近的字，它们能和谁组成词语呢？照样子，连一连。
青 请 晴 蜻 清
蜓 草 水 坐 空
【2】文中的“我”自己会做哪些事呢？请在相应的括号里打上“√”。
起床（ ） 穿衣（ ） 戴帽（ ） 打篮球（ ）叠被褥（ ）
刷牙（ ） 擦地（ ） 洗脸（ ） 包粽子（ ）摆玩具（ ）
【3】天天讲卫生，事事自己做。你知道下列物品可以用来干什么吗？照样子，连一连。
脸盆 牙刷 毛巾 梳子 铅笔
刷牙 洗脸 擦手 写字 梳头
11、那一份浓浓的乡情（10分）
我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！
有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
（1）用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分）
（2）联系上下文理解词语。（2分）
稚气：___________________________渲染：__________________________
解围：___________________________遗落：__________________________
（3）短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（2分）
①___________________________；②_____________________________
③___________________________；④_____________________________
（4）说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分）
_______________________________________________________________
（5）短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的____________之情。（1分）
12、课内阅读。（语段品读）
每当（dāng dàng）太阳（升 生）起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（他 它）伸着脖子，对着天都（dōu dū）峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
【1】用“√”标出文中正确的读音和汉字。
【2】“金鸡叫天都”是什么样子的？请用“ ________”在文中画出相关的句子。
【3】这段话讲的是黄山景区的景点之一一一“ ______”。课文中还重点介绍了“仙桃石”“ ______”“______”三处著名景点。
13、品读课内语段，完成练习。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都没有这么好听的声音，也许这里边的竭子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蟈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
【1】围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。
_________________________
【2】画线部分先是写出了“我”内心的_______，之后又写出了“我”内心的_______。由此“我”的好奇心终于得到了_______。这两句话说明了“我”是一个_________的孩子。
【3】在第四自然段中用“○”圈出三个表示“不确定”的词语，这三个词语体现出“我”的 精神。
【4】“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样的体验吗？请举一个实例说一说。
__________________________________
14、课内阅读。
父亲、树林和鸟（节选）
①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
②童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
③父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
④“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
⑤并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
⑥我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
⑦父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
⑨我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
⑩“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
【1】选文第①段的作用是什么？在正确答案后面的括号里打“√”。
①开门见山，点明全文的描写对象。（ ）
②照应题目，表明了父亲和树林、鸟之间深厚的感情。（ ）
【2】选文第③段中加点的“幽深的雾蒙蒙的”能否删去？为什么？
_____________________
【3】阅读选文第⑥段，完成练习。
①“我”此时的状态是__________，父亲此时的状态是____________，通过描写“我”和父亲不同的状态，突出了_______________。
②“像树一般兀立”是将父亲比作_________，写出了父亲的___________。
【4】从选文中的哪些内容可以看出父亲了解鸟并喜欢鸟？请简要说明。
__________________________
15、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
16、按要求改写句子。
（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)
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（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)
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（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)
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17、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。 (改为“被”字句)
18、照样子，用加点的词造句。
（1)八十多年后，这句话依然适用。
依然：
（2)科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
在……也在……
（3)科学的确是在创造着一个又一个神话。
的确：
（4)人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
依赖：
19、根据语境，从下列词语中选一两个词来描写你的心情。
提心吊胆 | 心急如焚 | 欣喜若狂 | 心里打起鼓来 |
那天是我第一次当众讲故事，____________________。
20、按要求写句子
1.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。(缩写句子)
2.人们把燕子送到了火车站。(改为“被”字句)
3.我们应该保护燕子。燕子是益鸟。(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)
21、妙笔生花
小朋友，我们每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？你打算怎么实现这个志向呢？请用一段话写一写吧！
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