1、（题文）看拼音，写词语
zhěng tǐ shū sòng cōng cuì zhuó zhuàng
___________ ____________ ___________ _____________
2、根据课文内容完成练习。
1.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
________________
2.《秋天的雨》是从_________________，_________________，________________这几方面描写秋天的雨的。
3、看拼音，写词语。
Jī chǔ zhī zhū lù chéng wù zhì shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、看拼音写词语。
（1）中国把人民的生命安全和身体jiàn kāng( )放在首位，采取严格的jí bìng( )yù fáng( )措施，帮助在疫情中zhēng zhá( )的人们脱离困境。
（2）柔和的月色下，淡紫的téng luó( )、nèn lǜ( )的菜苗，都笼罩在méng lóng( )的jì jìng( )。
5、生字扩词
凑：____________ 拂：____________ 集：____________
聚：____________ 形：____________ 掠：____________
偶：____________ 尔：____________ 沾：____________
倦：____________ 闲：____________ 纤：____________
痕：____________
6、阅读《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
【1】查字典，给画线的字注音。
【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
_________________
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_________________
7、阅读课文片段，回答问题。
浣溪沙
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列字词。
浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________
【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。
【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________
【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。
【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）
________________________________
8、品读诗句，按要求完成练习。
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
【1】关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）
A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
【2】诗中的“你”指_____________。这首诗歌由鸟儿的巢联想到_____________，赞美了________________。
【3】在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
___________________________
9、课内阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】用“ ”画出文中的排比句；用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
【2】梅花与 ____、____并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
__________________
【3】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗？
__________________
10、天鹅
我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了，世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想，它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但它自己告诉我，它是一只天鹅，一只地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
【1】“我”在哪里见到了天鹅？（ ）
A.池塘里 B.小河中 C.湖泊里 D.沼泽地
【2】天鹅属于哪种动物？（ ）
A.家禽 B.野兽 C.飞禽 D.昆虫
【3】文中“无法使它的丰采略有逊色”的意思是什么？（ ）
A.乌黑的水破坏了天鹅的美。
B.蓝天白云照亮了天鹅的美。
C.枯败的芦苇影响了天鹅的美。
D.黑水败叶一点儿也没有影响天鹅的美。
【4】最让作者感到吃惊的天鹅之美是什么？（ ）
A.光滑的羽毛 B.圣洁的白色
C.细长的脖子 D.高傲的姿势
【5】对文中“略有逊色”的“略”解释正确的一项是（ ）
A.略微 B.简单扼要的叙述
C.省去，简化 D.计划，计谋
【6】作者写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？
________________________________________________________________________________________________________________
【7】天鹅很美，文章也写得很美。请摘录你认为写得很美的句子，并谈谈自己的体会。
摘录的句子：_____________________________________________
我的体会：_______________________________________________
11、课内阅读。
普罗米修斯（节选）
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【1】简要概括选文的主要内容。
_____________________________
【2】选文第2自然段中加点词语“气急败坏”的意思是___________，这个词语说明宙斯_____________________。
【3】联系全文，简单说说宙斯是怎么惩罚普罗米修斯的。
______________________________________
【4】选文第4自然段中，普罗米修斯的话给了你怎样的触动？写在下面横线上。
______________________________________
12、阅读理解。
搭船的鸟(节选)
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
【2】这段话主要描写的是____________。
【3】从“一下子”“没一会儿”等词中，我体会到了翠鸟捕鱼时____________。
13、阅读课文片段，完成练习。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
【1】“在这千钧一发的时刻”是指( )
A．半个小时后，战斗打响的时刻。
B．后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。
C．重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。
【2】填一填。
“这微弱的火光”是__________点燃的，他这样做的目的是___________________。
【3】你认为郝副营长是一个怎样的人？
___________________________________
14、阅读乐园。
日月潭（节选）
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
【1】短文一共有（________）句话。
【2】湖中央有个（ ），把湖水（ ），北边像（ ），叫日潭。天边的（ ）和山上的（ ），隐隐约约地倒映在湖水中。
【3】在文中找出下列字的反义词。
直——（_________） 地——（_________） 丑——（_________）
15、按要求写句子。
①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）
__________________
②今年夏天真热啊！（改为夸张句）
__________________
③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
__________________
④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）
__________________
⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）
__________________
16、乐乐一家在春游时看到了什么，感受到了什么？填一填。
周末，我们一家去春游。在郊外，我们看到了__________的天空，____________的田野，____________的柳枝，________的河水，________的燕子，________的_________；感受到_________________。
17、句子花园
1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
________________________________________________________
2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
________________________________________________________
3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
________________________________________________________
4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
________________________________________________________
18、我会按要求完成句子。
（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
（2）美丽的彩霞染红了天边。
“把”字句：
“被”字句：
（3）我们愉快而高兴地度过了一天。
修改病句：
（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用加点的词语写一句话：
（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）
19、按要求改写句子。
（1）松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（缩句）
__________________
（2）它是那么生气勃勃，天真可爱，我们很喜欢它。（改为反问句）
__________________
（3）可恶的母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子。（改为“被”字句）
__________________
（4）听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。（修改病句）
__________________
（5）冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能。冰箱里的纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长。（用关联词连成一句话）
__________________
20、我能按要求写句子。
（1）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（用修改符号修改病句）
___________________
（2）妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。（改为转述句）
___________________
（3）太阳好像负重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霄，完全跳出了海面。（注意加点的部分，仿照例句写一写太阳下山。）
___________________
21、习作。
每个人都有自己童年时最好的小伙伴，你们在一起玩，有时是快乐的，有时闹点别扭也会伤心，你还记得你们之间曾经发生过哪些有趣的事？请写下来，题目自拟，不少于300字。
要求：语句通顺，内容清楚；按照一定的顺序，把事情的经过写清楚；抓住自己看到的，听到的，想到的写下来，把事情写具体。