1、读句子，写汉字。
快过nián（ ）了，妈妈从超市买了不少dōnɡ xi（ ），有新鲜的ɡuā ɡuǒ（ ）、肉类，还有我最爱吃的shēnɡ yú piàn（ ）。妈妈还给我买了漂亮的新máo yī（ ），kāi kāi xīn xīn（ ）过大nián（ ）喽（lou）！
2、把下面的词语补充完整，并根据意思选择填空。
A．____山____岭 B．大____大____ C．人___人____
D．____罢____休 E．走____闯____ F．各___各____
1．形容四处闯荡，到过许多地方。_______
2．轻易地了结纠纷，心甘情愿地停止再闹。_______
3．翻越不少出头。形容野外工作或旅途的辛苦。_______
4．形容聚集的人极多。_______
3、猜谜语。
①上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。________
②上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。________
③小小植物爱爬高，一爬爬到房顶上。________
4、给音节加声母。
( )ǎo ( )ēng ( )áng ( )òng ( )ǔ ( )é ( )ěi ( )án
找 生 旁 种 许 格 每 言
5、俗话说“一字值千金”，读了《苏东坡改联立志》的故事后更觉得中国的文化博大精深，“一字千金”！请你试着对对联，请说说对联的意思。
上联：登高山，知天之高。下联： 。对联的意思是
，它给我们的启示是 。
6、美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度 B．空间角度
【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。
【7】写出后两句诗的意思。
_____________________
7、背背古诗，做做题。
明月，疑是霜。
举望，低头思。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人（孟浩然 李白）在寂静的月夜里（思念家乡和亲人 送别友人）的感受。（用“√”选出正确答案）
8、阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首古诗的作者是_______代______________。
【3】解释下列词语。
之：________________ 广陵：________________
尽：________________ 烟花：________________
【4】解释诗歌后两句。
_______________________________
【5】这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而________________________________。
9、阅读。
_______________
夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽 放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似 害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。[ ]那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，[ ]让我们都很喜欢。有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预报者！
我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临，[ ]周六或周日有空 ，我[ ]会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓 的香味；有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。
啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！
【1】给短文加上一个适当的题目。
【2】在文中的横线里给加点的字注音。
【3】在文中的[]处选择填上恰当的关联词语。
只要……就……；因为……所以……；只有……才……；虽然……但是……
【4】现学现卖。
①模仿第一段的写法，完成下面的句子。
冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。她带来了_____，带来了_____，还带来了_____。
②注意第三段文字的结构方法，用上划线的词语写几句话：有时……有时……还有时，我会……
________________________________________________________________
【5】根据短文内容填空。
①第二自然段从_____和_____两个方面描写了桂花。
②第三自然段通过“我”的_____、_____和_____三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。
【6】语言积累。
①摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。
_____：_____
_____：_____
②摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。
佳句摘录：_____
喜欢原因：_____
10、阅读理解
捣蛋鬼的日记（节选）
（意大利）万巴
昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。
我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套上个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。
不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。
诗是这样的：
不许说话不许动！
要是“肌肉”看见了，
都得挨油煎！
一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。
开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。
校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。
这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。
（选自《捣蛋鬼的日记》北京出版社）
【1】像“哄堂大笑”这样形容笑的词语你能写出多少？试一试吧。
_____________________________
【2】这个故事主要描写了一件什么事？
______________________________
【3】通过选文，我们可以感受到《捣蛋鬼日记》这部儿童文学作品的语言特点是（ ）
A.严肃庄重 B.轻松活泼 C.含蓄委婉
【4】读了这个故事，你觉得文中的“我”是一个什么样的孩子？
____________________________
【5】如果这样的同学就在你的身边，你会从哪方面来劝导他呢？
________________________________
11、快乐阅读轩。
小熊洗澡
从密林里走出一只大黑熊，是熊妈妈，后面跟着它的两只小熊。它们在河岸上走着，小熊可开心了！
熊妈妈停下来，突然叼起一只小熊的脖子，就往河里扔。小熊在河里尖叫着，四脚乱蹬。熊妈妈不理睬它，直到小熊洗得干干净净，才帮它爬上岸来。
另一只小熊好像也怕水，吓得撒腿就往林子里跑。
熊妈妈追上小熊，啪！打了它一巴掌，接着也把这只小熊叼起来，扔进河里。
这只小熊洗完澡，熊妈妈也帮它爬上岸来。天气虽然闷热，可是两只小熊刚洗完澡，痛快极了。熊妈妈带着小熊，悠闲地向密林走去。
【1】熊妈妈把小熊扔进河里做什么？
______________________
【2】另一只小熊撒腿往林子里跑的原因是（ ）。
A. 因为它怕水。
B. 因为它向到林子里找果子吃。
【3】小熊跟着妈妈悠闲地走进密林里，从此它们当再洗澡的时候，它会（ ）。
A. 会主动的洗澡。
B. 还会怕洗澡。
12、课外阅读。
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛，总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，两对鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大，两只母鸽子都生了蛋，不久小鸽子解出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄你了。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
【1】用“ ”画出描写四只鸽子外形的句子。
【2】“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。”文中能体现母鸽子爱小鸽子的句子是（ ）
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛，总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
【3】文章最后一句话的作用是（ ）
A．总结全文
B．首尾呼应
C．过渡
【4】最后一句话中的“小鸽子”是指什么？（在正确的答案后面打上“√”）
（1）两对鸽子（ ） （2）两对鸽子的孩子（ ）
（3）所有的鸽子（ ）
【5】读了这篇文章，你有什么感受？
_____________________________________
13、课外阅读
香椿的味道
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖纹开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辨。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香棒了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来、成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直踩脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下然后摔在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到珍藏在香椿里的春天的味道。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思
（1）干瘪： _______________
（2）近水楼台：_______________
【2】文章围绕“香椿”写了盼香椿、___________ 、炸香椿、___________四部分内容，充满浓浓的生活气息
【3】选择题（把正确答案的序号填在括号里）
（1）第②段画横线句子没有用到的修辞手法是( )
A.比喻 B.拟人 C.夸张
（2）第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”，表达效果正确的一项是( )
A.表现了母亲技艺娴熟。 B.表现了母亲炸的“香椿鱼儿”很好吃。
C.表现了我不喜欢吃母亲炸的“香椿鱼儿”。
（3）第⑦自然段在文中起到的作用是( )
A. 承上启下 B.篇末点题 C.提出问题
【4】回答问题
（1）谈谈你对“香椿的味道”的理解
_______________
（2）生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。
_______________
14、阅读材料，完成练习。
国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会播放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”
【1】对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是( )。
A. 30英里 B. 60英里 C. 80英里 D. 100英里
【2】若用简明的语言直截了当地表达录音内容，在“阁下，请您__________”。（不超过10个字）
15、按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
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________________________________________________________________________
（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
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________________________________________________________________________
（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
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________________________________________________________________________
（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)
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16、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
17、按要求写句子。
(1)带着 他 巡逻 猎狗 上山(连词成句并加上标点符号)
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(2)马哈多找了很多地方。马哈多没有找到自己心爱的猎狗。(用关联词语合成一句话)
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(3)因为她找到了失散多年的亲弟弟，所以激动得流下眼泪。(用“因为……所以……”造句)
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(4)听着那( )的歌谣，我仿佛又回到了童年。(把句子写具体)
(5)它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。(仿写句子，用上加点词语)
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18、读下面的句子，写出主要意思。
(1)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
________________________________
(2)圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
____________________________________
19、照样子，改写句子。
例：今天天气好。
今天天气真好啊！
（1）这件衣服漂亮。
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（2）中国国际救援队真棒。
________________________________________________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）
___________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物）
____________________
（3）绚丽的晚霞，柔和的微风，归巢的鸟儿，绘成一辆自然的田园风景画。（仿写句子）
高大的教学楼，__________，__________，构成了我们可爱的校园。
（4）这种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
____________________
21、习作。
多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的生活更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……
要求：
①请将“多一点_______”补充完整，写一篇文章
②书写端正，写出真情实感，不抄袭，不套作他人文章。
③详略得当，重点突出，语句通顺，500字以上。