1、ABB式的词语,如:白花花
傻(________) 空(________) 喜(________) 毛(________) 慢(________) 赤(________)
乐(________) 脏(________) 光(________)
2、在括号中填上合适的词语。
惊疑的(________) 柔和的(__________)
清醒的(________) 朴素的(__________)
凶恶的(________) 紧锁的(__________)
3、肯定积累了不少好词,快展示一下吧!
得意( )( ) ( )武( )威
4、我能按要求写笔画。
“东”的第二笔是______ “火”的第三笔是______
“回”的第四笔是______ “有”的第四笔是______
5、读拼音,写词语。
jūn liè lǐng lüè lián xù máng lù jīng zhì
(______) (________) (______) (________) (________)
6、课内阅读。
“啊,你在推究哲理?”
河流回答道,
“水要流动才能保持清洁,
这个自然规律,
难道你已经忘掉?
“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律,
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬,光荣无比。
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”
【1】“奔流不息”是形容河流的,你还知道哪些词语也是描写河流的?(写出三个)
____________________
【2】“我遵循这条规律”,“这条规律”是什么?
____________
【3】河流为什么受到人们的尊敬?用“——”画出。
7、阅读古诗,完成练习。
登飞来峰
[宋]王安石
飞来峰上千寻塔①,闻说②鸡鸣见日升
不畏浮云③遮望眼④,自缘⑤身在最高层。
注释:①千寻塔:很高很高的塔。寻,古时长度单位,八尺为一寻。②闻说:听说。③浮云:在山间浮动的云雾。④望眼:视线。⑤缘:因为。 |
【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”,侧面写塔高的诗句是“________________”。
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )
②诗人登高远望,觉得天地万物皆可尽收眼底,诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。( )
③本诗揭示了只有站得高、看得远,才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )
【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤,犹浮云之障日也”,“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”,从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。
8、阅读下面一首诗,回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
【1】请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
____________________
【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
____________________
9、诚实至上
我是个不擅长赛跑的人,在参军后的一次越野训练赛中很快就远落人后,一个人孤零零地跑着。
转了弯,是个岔路口,一条路,标明是军官跑的;另一条路,是士兵跑的小径。我停顿了一下,暗自咒骂做军官有许多便宜可占,但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时,我已到达终点,名列第九。我说一定是他们弄错了,我从未跑进过前10名,说实在的,连前50名也没有跑进过。主持赛跑的军官笑着说:“今天你不是跑进了前10名吗?”
过了几个钟头,大批人马才到达。他们跑得筋疲力尽,看见我们悠闲自在地喝着咖啡,觉得很奇怪。那时我们大家才醒悟过来,在岔路口诚实不欺,多么重要。
【1】文中加点的“岔路口”的意思是___________________________________________________________________________
【2】既然我“暗自咒骂做军官有许多便宜可占”,可为什么还“朝着士兵的小径跑去”? ( )
A. 我不敢从军官的路上跑,生怕被处罚。
B. 有其他士兵会看到,会报告给军官的。
C. 我是士兵,就应该按规定在士兵跑的路上跑。
【3】为什么其他人到了,看见我们“悠闲自在地喝着咖啡”会觉得很奇怪? 他们心里会怎么想?
________________________________________________________________________________________________________________
【4】最后大家醒悟到了什么?
________________________________________________________________________________________________________________
10、课外阅读
梨花开了
梨花开了,又勾起了我对童年的思念。
梨园是我童年的摇篮,我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
记得,故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河,它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的,映着蓝天;花是洁白的,散发着清香。春到梨园,花绽枝头,是故乡最美丽最动人的季节,也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。
一夜春风花千树。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣,碧水香溪载着梨园的天使向远方流去,也在我和小伙伴们的心里流过。
梨花最洁白,最纯真,她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑襯一切虚伪和矫揉造作的货色。
也许正因为梨花洁白无瑕,才孕育了一颗芳心,才能结出最甜最美的果子吧!
【1】用“”画出统领全文的一句话。
【2】文中画波浪线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?
修辞手法:__________________
表达效果:__________________
【3】作者在文中不仅赞美了梨花,还赋于了梨花一定的象征意义。在文中,你觉得梨花象征的是什么?
_________________
11、重点段落品析
残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里,我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。
十几天过去了,我们始终没看见父亲。有一天,我们正在啃手里的窝窝头,听见警察喊我们母女的名字,说是提审。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
【1】我们家遭遇了什么?
____________________________
【2】父亲在法庭的状态?
_____________________________
【3】作者的父亲是谁,外界对他的评价?
_________________________________
12、语言实践:阅读以下统计表,完成练习。
看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“xx市小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查收集到的相关数据,完成题目。
xx市小学学生视力调查统计表(调查人数:3624人)
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 42% | 48% |
【1】根据以上提供的资料信息,你得出怎样的结论?
_________________________________________________
【2】根据你的生活经验,该如何解决这一问题(从两个方面尝试)?
方法一:__________________________________________
方法二:__________________________________________
13、非连续性文本阅读。
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读,完成练习。
调查项目:学生最喜欢阅读哪类读物
【1】分析上面的表格,你获得了什么信息?(不少于两点)
__________________
【2】读完上面的表格,关于阅读,请你对这个班级的学生提一些建议。
__________________
【3】如果你是这个调查表的设计者,除表格中的项目外,你还想增加哪些项目?请写出两项:________________、________________。
14、阅读。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响,比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,白菜、韭菜一畦畦,鲜嫩又可口,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当叮当”,一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门,挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“混账东西,你胡嚼乱踩,把菜地弄得一团糟;要不是铃铛叫我来,菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤,不要命似的跑出菜园,“叮当叮当”,铃铛的响声,伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久,骡子拉着一车货,长途跑路,傍晚时返回了村里。“叮当叮当”,一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道:“嗬,好一头结实顶用的骡子,拖这么多货物跑了一天,还那么精神抖擞的。听,配上这清脆悦耳的铃铛声,多有气魄!”
“叮当叮当。”听了这番活,响得更加起动,像是说:“对的,对的骡子了不起!”
骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦。突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个声音,为什么一时出卖我,一时又吹捧我?”
“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊!”
【1】“畅”在字典中有两种解释:①无阻碍,不停滞;②痛快,尽情。下面三个词中的“畅”分别取哪个意思?
欢畅( ) 畅行无阻( ) 畅所欲言( )
【2】骡子进菜园时,铃铛响起是什么意思?
_______________________
【3】骡子拉货返回村里时,铃铛又响起是什么意思?
_______________________
【4】倒数第二自然段中,骡子望见菜园时,为什么会感到一阵阵隐痛?
_______________________
15、把下列句子改为转述句。
(1)黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
_____________________________________________________________________
(2)爸爸对我说:“今年暑假,我带你去北京旅游。”
_____________________________________________________________________
16、照样子,写一写景物的动态或静态之美。
例:夜晚的荷兰牧场——车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
17、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说:“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
18、读例句,体会作者是如何把画面写具体的,仿照着写一写。
例:太阳出来,映红了天空。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
(1)雨停了,天晴了。
__________________
(2)我们家的狗狗很顽皮。
_________________
19、按要求写句子。
(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?(改陈述句)
____________
(2)他对沃克医生说:“我一直在数你的刀数?”(改转述句)
____________
20、按要求完成下面的句子练习。
(1)老师用和蔼的语气和温柔的目光注视着我们。(修改病句)
______
(2)病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。” (改为转述句)
______
(3)运用人物动作、神态、语言描写,写一个“焦急等人”的情景,表现人物的内心。
______
21、习作与表达
亲爱的同学们,在我们成长的历程中,发生了许多故事,有喜有忧,有笑有泪,有成功有失败。爸爸妈妈的呵护,让我们品味甜蜜;同学朋友的关爱,让我们学会宽容;一次次挫折,让我们变得坚强……在经历和体验中,我们长大了。
请你以“ ,让我成长”为题,写一篇作文。
(提示:可以从“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“关爱”等方面入手)
要求:①把题目补充完整;②能围绕中心意思写;③感情真实,条理清楚;④语句通顺,字数不少于450字。