1、照样子，给汉字加上偏旁变成新字，再组词。
主— 住 (居住)— 驻 (驻扎) 专—( )( )—( )( )
爰—( )( )—( )( ) 既—( )( )—( )( )
2、反义词训练
凝结——______________ 愤怒——______________ 浮现——______________
马上——______________ 便捷——______________ 发展——______________
难过——______________
3、根据课文内容或所学知识填空。
1．当微风拂过，那声音___________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都__________起来，合奏出一首雄伟的__________，那声音充满___________，令人感受到大自然的威力。《大自然的声音》
2．____戏于庭，一儿登瓮，_____没水中。这句话选自课文《_______》
3．仁者爱人，________《孟子》
4．两岸青山相对出，_________。《望天门山》
4、补充词语，完成练习。
摇（______）晃（______） （__________）舞爪 一本（__________）
五光（__________） 凝神（__________） 恍然（__________）
1．写出两个像“一本（ ）”这样带有“一”的词语：__________、__________。
2．写出两个像“五光（ ）”这样表示颜色多的词语：__________、__________。
3．形容一下子明白过来的词语是__________。
4．选择一个词语写句子：______________________________________。
5、用所给的字组词，再把所组的词语填入下面的句子中。
鲜：（______）（______）（______）（______）（______）
（1）面具运用象征、夸张的手法，使剧中的人物形象性格（______）。
（2）早上，南山公园里的空气非常（______）。
（3）星期一，我们戴着（______）的红领巾来到了学校。
（4）小辉一不小心被铅笔刀划了一下，（______）的血一下子就涌了出来。
（5）妈妈买了一束漂亮的（______）。
6、课外阅读。
琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听。
【1】解释词语。
若：______________ 何：_______________
【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7、美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
【3】第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
【4】“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
【5】第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。
A．时间角度 B．空间角度
【6】为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、________、________、________、________、________、________等具有江南特色的景物，赞美了__________。
【7】写出后两句诗的意思。
_____________________
8、古诗欣赏。
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1．这首诗描写的季节是______________。
2．诗中写了______________、______________两种鸟。
9、下图为奥运会的图标，读图，我懂得了如下知识：
【1】本届奥运会是（A．夏季奥运会 B．冬季奥运会），我是从__ __
【2】本届奥运会举办的时间是_________年，举办的地点是_________。
【3】我知道冬奥会吉祥物的名字叫（ ）
A．兵兵
B．北北
C．京京
D．冰墩墩
【4】对于吉祥物的名字和寓意，你猜想会是（ ）（多选）
A．“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。
B．“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合勇猛的整体形象。
C．向世界展示了中华文明丰富的形式、智慧的内涵、多彩的风格。
10、一棵小白杨
“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深，干儿壮，守望着北疆……”
连队组织新兵来到小白杨哨所的那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。
打枪，是每个军人的基本功。但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。那年，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。随着一声枪响，报靶员抑制不住内心的激动□举靶高喊□王克怀□五十环□小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。考核组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。领导当即给王克怀戴上大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。
作为一个班长，王克怀意识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。
几年后王克怀当了爸爸。为了能靠爱人近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里的县城，与人合租了一套民房住下。这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一面。
三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，“咚”地一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈再拉也不行。于是，在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里喊着“—二一”的口令……
王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：“没想到这娃子，在部队里变得那么能干，那么有出息……还是部队锻炼人、出息人啊！”
离开哨所前，我们去参观那棵小白杨。
1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁边，最终成活了这一棵。如今，这棵小白杨已经长成大白杨了。其洁白的身躯挺立在天地间，一根根枝杈向上蓬勃地伸展着，显得那么伟岸、质朴、纯洁。
看着眼前普通而实在是不平凡的小白杨，《小白杨》优美的歌声仿佛在耳边再次响起，“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深，干儿壮，守望着北疆……”
【1】在文章第三自然段的方框中填上合适的标点符号。
【2】为什么在王克怀射中五环后，考核组长、团政委要带人反复验靶？
_______________________________________________________________
【3】文章写王克怀儿子的举动有什么作用？请简要分析。
_____________________________________________________________
【4】下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A．王克怀是中国千千万万不畏艰难、忠于祖国的边防军人群体形象的典型代表。
B．王克怀带领的四班在射击比赛考核中一次次名列前茅。
C．文章写妻子的事迹笔墨很多，战士探亲带回小白杨的事笔墨很少。
D．受到小白杨精神的触动，“我们”离别前专门去参观那棵小白杨。
【5】结合全文分析，文章题目“一棵小白杨”有什么含义？
_________________________________________________________
11、阅读下面的片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】“本来”的意思是______________，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源”________________。
【2】导致可再生资源不可再生的原因是( )。
A.随意毁坏 B.不加节制地采用
C.自然灾害 D.滥用化学品
【3】请根据这一段的介绍，设计一条保护或节约资源的广告语。
__________________________________________________________
12、阅读理解，回答问题。
啊，校园真美丽！过道长长的架子上挂着一串串紫葡萄。花坛里种着各种各样的花儿，有一串红、菊花、美人蕉……操场很大，中间是一个足球场，绕着足球场的是环形跑道，操场的西北角有一个大池塘，每当盛夏，池塘里荷花盛开，绿的叶子，红的、白的花瓣，随风摇摆，可爱极了。
【1】短文主要写校园____。校园里种着____、____、___、____和____。
【2】请把描写荷花的句子写出来。
_________________
【3】短文中写葡萄多少的词是________。
【4】短文中写葡萄颜色的词是________。
13、课外阅读。
幸福的树皮小屋
①女孩为蟋蟀吉铃做树皮小屋挡雨，可她自己却淋了个透。她病倒了，发着高烧。
②女孩迷迷糊糊地觉得自己在沙漠上走，真累呀，真渴呀，她多么想喝到一口水呀！突然，她觉得一股（清晰 清凉）甘甜的水沁入了她的心脾。
③女孩睁开了眼睛。她看见蚂蚱和萤火虫抬着一片树叶，飞到她的嘴边。树叶向她嘴里一斜，甜甜的水湿润了她的嘴唇，流进了她的口中，流进了她的心里。
④啊，梦中的泉水，原来是蚂蚱和萤火虫送来的呀！
⑤窗外传来了奇妙的乐声，这是谁在演奏？像树林里的鸟儿鸣唱，像黄昏里的风铃叮当，像田野上的长笛悠扬，像宫殿里的铜钟回响……啊，这是吉铃在演奏！
⑥音乐，是缓缓的溪流，载着情感的微波，正从吉铃的心，流入女孩的心。女孩笑了，笑脸像五月的天空一样（晴朗 广阔）。
⑦女孩的病好了，身体像天空的云朵一样（洁白 自由）。
⑧她下了床，来到了窗口，说道：“谢谢吉铃！谢谢蚂蚱！谢谢萤火虫！”
⑨女孩幸福地望着树皮小屋。小屋里，吉铃在演奏；小屋里，蚂蚱、萤火虫在舞蹈。
【1】用“√”选择文中括号里使用恰当的词语。
【2】照样子，写词语。
缓缓 _____________ _____________
迷迷糊糊 _____________ _____________
【3】根据短文填空。
因为女孩_____________________，所以她病倒了。________和________给她送来最需要的水，____________为她演奏最动听的音乐。女孩的病好了，她感到很__________。
【4】用横线画出描写音乐的比喻句。
14、阅读短文，完成练习。
鹦鹉头上有一撮毛，像一顶绿色的帽子，更像那美丽的凤头；脖子是黄澄澄的芒果色，好像一位时尚的大小姐系着一块黄色的纱巾；蓝色的翅膀，就像两小块蓝锦缎似的；胸部像白里透红的大桃子；锐利的爪子显得它不再是高雅的小姐，忽然间变成一名真正的男子汉；扁平的尾巴，好像一把大大的扇子正在不停地上下扇动着。这只鹦鹉全身色彩斑斓，百看不厌！我想可以和凤凰相提并论了。
【1】短文描写了鹦鹉的_____、_____、_____、_____、_____和______。
【2】这篇短文是按从_____到_____、先_____后_____的顺序来介绍鹦鹉的。
【3】文中画“ ”句子运用了什么说明方法？说说这样写的好处。
_________________________________________________
15、根据“大方”的不同意思各写一句话。
（1）表示仪态：________________________________________________
（2）表示慷慨：________________________________________________
16、照样子，写句子。
例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。两个杨桃被老师摆在讲桌上。
（1）狼把羊叼走了。
________被________________。
（2）他把羊圈修好了。
________被________________。
17、句子变变脸（按要求改写句子）。
（1）铁牛是被水冲走的。
改写成“把”字句：
（2）水手们把船上的沙子都铲到河里去了。
改为“被”字句：
（3）草地上开花。（扩写三处）
扩句：
（4）人的聪明与愚笨，不是天生的。
改为反问句：
18、按要求写句子。（12分）
（1）把下列句子补充完整。
假如生命可以移植
（2）缩句。
①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。
②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。
（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）
（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）
（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）
19、按要求写句子。
1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)
_________________________________________________________
2．老汉很凶。(改为比喻句)
_________________________________________________________
3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
_________________________________________________________
4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)
_________________________________________________________
5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)
_________________________________________________________
20、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
改为第三人称叙述：__________________________
21、读下面一段文字，然后作文。
匡衡（西汉经学家）喜欢读书。可是家里很穷，买不起蜡烛。邻居屋里点着蜡烛，光线却照不过来。匡衡就凿通墙壁把邻居的烛光引进屋子里，映着烛光苦读。
这是有名的匡衡“穿壁借光读书”的故事，这个故事已成为美谈流传至今。请你对匡衡这一勤学苦读的行为，用今天的公民道德规范谈谈自己的看法。字数在300个左右。