1、把下面的成语补充完整，再选词填空。（填序号）
①（______）平（______）世 ② 国（_____）民（______）③（_____）居（_____）业
④ 兵（_____）马（_____） ⑤ 流离（_____）（______） ⑥ 内（_____）外（_____）
唐朝在唐太宗统治时期真可谓是___________，_________，人民_______。可到了唐朝后期却是____________，连年的____________，人民__________。
2、我会给下列多音字注音并组词。
燕______（_________）______（_________）
吓______（_________）______（_________）
供______（_________）______（_________）
3、回顾课文内容，完成下面的练习。
1、课文介绍了哪几种卫星？它们有什么特点和功能？
卫星名称 | 特点和功能 |
侦察卫星 | 身插双翅，看得清 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2、请你设想一种为人类服务的卫星。把它的样子和作用写下来。
4、同音字组词。
wēi ( )笑 依( ) ( )胁
yōu ( )雅 ( )久 ( )郁
yuàn 愁( ) ( )望 ( )落
5、根据所学知识填空。
（1）陈东无理取闹，被爸爸批评，但他觉得很委屈。你可以这样告诉他：有理________________，无理________________。
（2）暑假，陈河与王悦一起去天门山玩，他们看到天门山，不禁吟诵起李白的诗：“天门中断楚江开，___________。两岸青山相对出，_____________。”
（3）期中考试作文题目是“语言的温暖”，李梅在作文中用上了“与人善言，________________；__________________，深于矛戟”，老师夸奖她会灵活运用课内积累的名句为作文增添光彩。
6、古诗词鉴赏
阅读《绝句》，回答问题。
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注释）①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?
____________________
【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?
____________________
7、课内拓展阅读。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲——_________ 逶迤——_________
磅礴——_________ 云崖——_________
【2】这首诗的中心句是________________。
【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
______________
【4】这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
【5】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
8、读古诗，完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词的意思。
几时休：_________________________
熏：_________________
醉：____________________
【2】对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B．景物描写，体现出杭州的美丽。
C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
【3】用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________
9、阅读天地
进山
秋天，是山里人的节日。
天一亮，我就跟阿爸到了山林。啊！到处都是野核桃、酸葡萄，地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来，放到篮子里说：“你不是要吃香菇吗？这就是最好的香菇，叫鸡枞。”忽然，我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳吗？”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说：“对，木耳就是长在枯树干上的。”
我们爬上了一条坡，阿爸拿起小锄头，挖起一株绿苗说：“好肥的黄连啊！”阿爸告诉我，黄连是重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦：灵芝、天冬、黄精……数也数不完。
走出山林，我望着那些高大的树木，喜滋滋地想：山里的宝贝真多呀！
【1】联系实际生活，我知道了“五颜六色”的意思是_________。
【2】短文采用了______的结构方式，主要从______和______两个方面来介绍了山里的宝贝很多。
【3】判断下列说法的正误。正确的画“√”，错误的画“✕”。
（1）阿爸拔起的像布娃娃一样的香菇叫鸡枞。______
（2）木耳是长在枯树干上的。______
（3）山里可以挖到很多的中草药，如灵芝、天冬、黄精、酸葡萄。______
【4】为什么说秋天是山里人的节日？
_________________________
10、说明文。
太空“清洁工”
太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。
英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助人们解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有四台摄像机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾同归于尽，虽然造价不算太贵，但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾，多完成一些清理工作。
【1】短文的说明对象是（ ）。
A．人造卫星
B．太空垃圾
C．太空“清洁工”
【2】什么是“太空垃圾”？请找到相关语句并用双横线画下来。
【3】下列选项不是短文第2自然段说明的主要内容的是（ ）
A．太空“清洁工”的特点
B．太空“清洁工”的功能
C．太空“清洁工”的作用
【4】对文中画“ ”的语句理解正确的一项是（ ）。
A．这句话运用了举例子的说明方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。
B．这句话运用了作比较的说明方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。
C．这句话运用了打比方的说明方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。
【5】文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？ （ ）
A．作比较 生动、形象地说明太空“清洁工”个小本领大。
B．列数字 准确、客观地反映出太空“清洁工”质量轻、成本花费少。
C．列数字 生动、形象地说明太空“清洁工”个小本领大
【6】现在的太空“清洁工”是最先进的吗？科学家们对它还有什么新的研发目标吗？以下选项不正确的是（ ）。
A．已经是最先进的了。
B．不是最先进的，清除完一个垃圾就牺牲一个“清洁工”。
C．将来还要研制一种新型的“清洁工”，消灭一个太空垃圾之后还能继续清理其他太空垃圾。
11、短文阅读，完成练习。
盲人摸象
有一群盲人在摸一头大象，他们都只摸到了大象身体的一部分。
一个盲人摸到象的尾巴，大声说：“原来大象像一根粗绳子呀！”
摸到象腿的人说：“不对，大象像一棵大树。”
摸到象身子的人说：“不对，大象像一堵又高又长的墙。”
摸到象牙的人说：“胡说！大象像一根又粗又大的萝卜。”
最后一个盲人说：“大象是圆圆的、长长的、软软的橡皮管。”原来，他摸到的是像鼻子。
他们争论了很久，也不知道自己错在哪里。
【1】全文共有_______个自然段，写了_______个盲人摸象的事。
【2】这几个盲人觉得大象像一根粗绳子、_________、_________、_____和______，其实他们摸到的分别是大象的尾巴、_________、_________、_________和_________。
【3】小朋友们，你觉得这个故事中这的几个盲人错在哪里呢？（ ）
A.他们不应该互相争论。
B.他们错在没有找一个裁判来做判断。
C.他们错在不应该只摸到大象的一个部位，就做了判断。
【4】你能帮他们想一个认识大象的好办法吗？把你的想法写下来，不会写的字可以用拼音。
___________________________________
12、阅读专项训练。
写给我家熊熊的两封信
熊熊：
告诉你不要上饭桌，你偏上饭桌；告诉你不要把屁股放在电暖炉上，你偏把屁股放在电暖炉上。……这就是那一次你被烫得哇的一声叫起来的原因。真的，你一定要听话，每次你过门槛的时候，我总是跺脚催你快走。你嫌我烦，有时还回头咬我，结果终于被门夹住了尾巴。你处处都使爸爸担心。
熊熊：
你真是不可爱，我想起来就生气。我从来没有见过比你更自命不凡的动物。你总是往外跑，一跑就不知去向。害得我和妈妈楼上楼下地去找你，邻居们听到我们“熊熊，熊熊！”的呼唤声，都觉得心里急起来，只有你无动于衷。有时你悄悄回来，却藏在柜子里睡觉。连一声都不回应，不屑理会养育你的家人。在翻箱倒柜地找到你时，你瞪着两只无辜的眼睛，好像我们着急是活该一样，我恨不得揍你一顿。你可要切记，以后爸爸叫你，你一定要回答一声“喵”！
【1】信中的“熊熊”是作者家的________。
【2】用给动物写信的方式来描写小动物，好处是（ ）。（多选）
A.能让熊熊读了信后，明白作者的想法
B.让人感受到作者和熊熊的亲近之情
C.突出了熊熊不听劝、让人生气的特点
D.写法新颖，风趣幽默
【3】两封信中写了熊熊哪些淘气的事情？请你选三件概括出来。
_____________________________________________
【4】从“不可爱”“想起来就生气”“自命不凡”等词句来看，作者好像并不喜欢熊熊，实际上表达了对熊熊什么样的感情？这样写的好处是什么？
________________________________________________
13、读课外短文，回答问题。
坐中国船去上海
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，（欣赏 观赏）着祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头，他的目光掠过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，（气愤 生气）地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂（róu）躏（lìn）。”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送一条床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没有什么送给乘客。
大家在坐船的问题上（讨论 争论）起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在（抵抗 抵制）日货，声援北京爱国青年。在这个时候，我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”
大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
【1】将文中括号里不恰当的词语用“/”划掉。
【2】陈毅为什么皱起了眉头，请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
【3】我能给文中画“ ”线的句子换一个说法。
____________________
14、走近农村留守儿童
材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。据统计，我国有农村留守儿童697万余人，其中6～13岁的农村留守儿童规模最大，所占比例达67.4%。
材料二：我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。据相关调查研究发现，约有40%的留守儿童一年与父母见面的次数不超过2次，约有20%的留守儿童一年与父母联系的次数不超过4次。
材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现异常，有这两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少，而在农村所有“问题儿童”中，绝大多数都是农村留守儿童。
【1】以上材料主要调查的是（ ）
A．城市留守儿童。
B．农村进城务工人员。
C．城市问题儿童。
D．农村留守儿童。
【2】下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是（ ）
A．性格内向。
B．活泼大方。
C．脾气暴躁。
D．孤僻、自卑。
【3】材料中主要反映的问题不包括（ ）
A．农村留守儿童中也有成绩和表现都优秀的。
B．绝大多数农村留守儿童与父母缺少沟通。
C．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。
D．农村留守儿童数量多。
【4】从材料中可知，造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是（ ）
A．父母不在家，没人照顾，经常被欺负。
B．老师区别对待，不管他们。
C．与父母很少见面、缺少沟通，缺少父母的关爱。
D．他们的学习和生活习惯生来就差。
【5】针对农村留守儿童的现状，你有什么看法？
__________________________________________________________
15、漫步句子关。
第二天，正太郎把小狐狸要了回来。
“被”字句：________
16、看图写话
（1） | 小红_____________ |
（2） | 青青和田田______________ |
（3） | 小蚂蚁们___________________ |
17、按要求写句子。
1．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。(缩句)
_______________________________________________________
2．地上草如茵，两岸柳如眉。(照样子，仿写比喻句)
_______________________________________________________
3．同学们连续地走进会场。(修改病句)
_______________________________________________________
4．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！(仿写句子，注意加点的词语把春水当成了人来写，反映了作者激动的心情)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
18、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！
1. 即使风调雨顺，也不见起色。
2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。
3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
19、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句：______________________________________________________________
改为“被”字句：______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢？
换一种说法，意思不变：______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我，好吗？
照样子，写一句话：______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体：______________________________________________________________
20、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。
这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。
21、看图写话。
