1、“执”字用音序查字法查，应查音序（______）中的音节（______），用部首查字法查，应先查（______）部首，再查第（______）画。“执”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①拿着。②执掌。③坚持。④执行；施行。⑤捉住。⑥凭单。在“秉公执法”一词中，“执”应取第（______）种解释；“各执一词”中的“执”取第（______） 种解释。
2、根据课内外阅读内容填空。
1．在逆境中，我会引用名句“天行健，____________”来激励自己坚持不懈地努力。老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，_________”，要求我们一定要勤奋读书，别等长大了后悔。
2．“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。我们认识了很多优秀品质的人，如：_________的车胤，________的李白，_________的哈尔威船长。
3．动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如老舍笔下_______的猫，________的母鸡。
4．走进纯朴的乡村，我不禁吟诵：“_________，树头新绿未成阴。”边走边吟咏诗句“___________，溪头卧剥莲蓬。”勾起了我对乡下朴素生活的深深喜爱之情。又来到了一株墨梅树前，我忆起了：“不要人夸好颜色，___________。”
3、辨字组词。
葛________ 胁________ 赌________ 莹________
蔼________ 协________ 睹________ 萤________
4、根据意思写词语。
A.不顾个人安危，奋勇直前（______）
B.在困难面前不屈服。（______）
C.顾不得睡觉，忘记了吃饭。（______）
D.前后相接，连续不断。（______）
E.比喻居高临下，不可阻挡的形势。（______）
F.比喻白费力气，不可能达到目的。（______）
5、填字组词。
雪中送（ ） 深情（ ）谊 喜出（ ）外
热气（ ）（ ） （ ）不转晴 夜色（ ）漫
无边无（ ） 三长两（ ） （ ）（ ）一息
迫不及（ ） 一声不（ ） 同（ ）于尽
6、古诗乐园。
1.默写《望天门山》
______________，______________。
______________，______________。
2.这首诗的作者是________朝诗人________。
3.后两句的意思是_______________________________________________________
7、读儿歌，完成练习。
每一个树梢，挂一颗月亮，
小鸟说：“月亮和我好！”
每一方池塘，漂一颗月亮，
青蛙说：“月亮和我好！”
【1】用“○”圈出儿歌中的整体认读音节。（重复的音节只圈第一个）
【2】月亮还会和谁好呢？看图写一写，不会写的字写拼音。
每一个（______），盛一颗月亮，（______）说：“月亮和我好！”
8、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。
， 。
【1】补充诗句
【2】解释下列字词。
潋滟： 空蒙：
奇： 相宜：
【3】《饮湖上初晴后雨》是 写的，诗中描绘了 的美景，作者在诗中把 比作 ，所以人们也常把西湖比作 。
【4】诗中“水光激滟”，借近景展示西湖的 ；“山色空蒙”托远景表现西湖 。后两句借 的淡妆浓抹比喻西湖 的 。
【5】用自己的话写出前两句诗的意思。
__________________________________________
9、阅读《家乡的银梨》，完成练习。
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。（3分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
（2）读短文，找出梨果的特点填空。（3分）
①形状：
②颜色：开始呈 ，后来
③气味：
（3）用“ ”在文中画出一个比喻句，再用“ ”在文中画出一个拟人句。（2分）
（4）短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、
、 。（3分）
（5）作者为什么爱家乡的银梨？（2分）
10、课内阅读
《夏天里的成长》节选
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满，稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长，最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
【1】选文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出来。
【2】对选文中画“________”的句子，理解不正确的一项是（ ）
A．作者用“三天就开花结果”，生动地写出了生物生长迅速。
B．“三天时间就开花结果”和现实有所不同，是作者的一种特殊写法。
C．句子中的“昨天、今天、明天”指的是具体的时间。
D．这句话能体现作者对生活的细致观察，对生活的热爱。
【3】上文第二段具体写了瓜藤、竹子等在夏日里迅速成长的情形，请你另选择一种植物，用两三句话写出其在夏日里迅速成长的情形。
____________________________________________
【4】有同学认为第②段已经写清楚了“生物在夏天是迅速生长的”，没必要再写第③段了，你同意他的观点吗？为什么？
___________________________________________
11、阅读理解与习作
一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。
水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。
水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。
于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼吸急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，
B──她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。
于是水得以渡过难关。她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。
──苏雪林《溪水》
【1】请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。
【2】你认为短文在写法上有什么特点？_________________________________
【3】短文作者对溪水是什么样的感情？_________________________________
12、阅读短文，回答问题。
狮子和大象
（ ）的狮子一直想打败（ ）的对手——大象，可是他害怕大象那条长鼻子，所以一直不敢轻举妄动。经过日思夜想，他终于想出了一条妙计。
狮子假装虔（qián）诚地奉承大象：“您的形象就是一个伟大的象征；粗壮的腿像擎天神柱，强壮的身躯胜过铜墙铁壁……”大象得意地摇了摇耳朵。“但是，您那条长鼻子对您伟大的形象很有影响啊！”狮子又小声接着说。“胡说八道！我的长鼻子非常漂亮。”大象愤怒地挥舞着长鼻子说道。狮子慢条斯理地接着说：“大象，我想请您冷静地考虑一下，在这个世界上，还有谁长着您那么长的鼻子？何况，走起路来一甩一甩，多难看啊！”大象挥舞着长鼻子，愤怒地说：“胡说八道！我的长鼻子……”
大象眯起小眼睛，仔细一想：_________________________
狮子____________________
【1】选择合适词语的序号填在文中的括号里：
①威武 ②强大
【2】将反问句“在这个世界上，还有谁长着您那么长的鼻子？”改成陈述句。
_________________________
【3】狮子想出的“一条妙计”是什么？（判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。）
①骗大象说鼻子这么长，甩来甩去不好看，就别要了。（______）
②去奉承大象，让大象不要伤害自己。（______）
【4】结合短文内容，预测一下故事的结尾会发生些什么，写在文中的横线上。
13、阅读短文，完成练习。
______________
文/佚 名
著名学者南怀瑾先生年轻时曾拜大名鼎鼎的袁焕仙先生为师。
一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气地说：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍，读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，心里非常不痛快，但是师道尊严，他只能忍了。
回家后，他拿起《伯夷叔齐列传》读了三五遍，突然发现有好多新问题以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给您听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独出心裁。”
（摘自“新浪博客”）
【1】给短文选择一个恰当的题目，写在短文前的横线上。
（1）读书破万卷，下笔如有神
（2）书读百遍，其义自见
【2】联系上下文解释词语。
大名鼎鼎：_________________________________________________
独出心裁：_________________________________________________
【3】当袁先生让南怀瑾把《伯夷叔齐列传》读100遍时，南怀瑾心想：________________________________；当南怀瑾读到100遍时，他的感受是：_________________________________________。
【4】读了短文，你有什么收获？
__________________________________________________________
14、阅读感悟
饺子
①春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。
②饺子，在东周时称饼饵，据说因其外形似耳朵而得名。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说：今之馄饨，形如偃月，天下通食也。可见饺子还曾称馄饨。民间还把这种偃月形的食品称作粉角或角子。
③在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。
④后来，很长一段时间把饺子称为扁食。在《帝京岁时纪胜》中就有扁食包细馅的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。
⑤清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是见了煮饽饽也不乐。
⑥民间有好吃不过饺子的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由饼饵到角子、扁食，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的子时，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于子时，意寓交子。后来就把交子时吃的这种美食谐音称饺子。从此，饺子不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。
【1】本文的说明对象是____，本文采用的说明顺序是__________________________。
【2】文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。
________________________
【3】第③段除了举例子之外，还采用了______的说明方法，主要是为了说明_______________。
【4】第③段中划线的至少一词可以去掉吗？为什么？
_____________________________
【5】根据文意，说说除夕夜吃饺子蕴含了怎样的文化色彩？
_____________________________
15、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
_____________________________________
16、 给下面的多音字标音后，再相应地写出句子。
差(chà )：今天的功课我差不多复习完了。
(chāi)：爸爸出差刚回来。
兴( )：_______________________________________________
( )：_______________________________________________
17、按要求写句子。
（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________（“被”字句）
（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
______________________________________
18、请从以下词语中选两个词来描绘“烟花”。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
____________________
19、照样子，写句子（注意加点的词语和提供的情境）
例句：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
（1）李明_________，_____________ 地跑进了教室。（绘画比赛得了第一名）
李明____________，_____________地跑进了教室。（奶奶生病了）
（2）例句：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
__________________________________。
20、给下列句子换个说法，句意保持不变。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
______________________________
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
______________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_________________________________
21、习作。
题目：________________，有你真好
有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃。你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神……
要求：1．先根据所写内容把题目补充完整；2．结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3．叙事具体生动，表达自己的真情实感；4．标点规范，字迹工整。