1、依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是
(1)近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效________。
(2)小说中的典型形象虽然有生活的________，但仍属于虚构的形象。
(3)出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，________责任。
(4)正确与错误之间的________，有时并不是一下子就能分清的。
A. 遏止 原形 推脱 界限
B. 遏制 原型 推脱 界限
C. 遏止 原形 推托 界线
D. 遏制 原型 推托 界线
2、下列词语中没有错别字的一组是( )
A.鬼魅 和事老 指手画脚 苦思冥想
B.坐阵 绩优股 礼义廉耻 涣然冰释
C.聆听 黄梁梦 千古之谜 弥天大谎
D.通缉 急就章 钟灵毓秀 额首称庆
3、下列各句中画线的词语，意思与现代汉语相近的一项是（ ）
A．知足者富，强行者有志
B．合抱之木，生于毫末
C．跨者不行
D．越有难，吴王使之将
4、依次填入下面一段横线处的词语，衔接最恰当的一组是（ ）
“腹有诗书气自华”，用来形容《中国诗词大会》的参赛选手 ① 合适不过。观众为武亦姝、陈更、彭敏等选手的才华所折服， ② 为白茹云等普通参赛者的励志故事所感动。古诗词 ③ “曲高”， ④ “和者众”，从50后、60后到00后，都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。正是这共同的文化记忆，构成了文化传承的大众基础， ⑤ 《中国诗词大会》能够靠着“熟悉的陌生题”，大面积地唤起观众的参与感。 ⑥ 是在春节这个全家人围炉夜话、共享团圆的节日里，跟随节目一起回味那些年背过的唐诗宋词，让团聚别增了思接千载的文化韵味。
|
|
| ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | / | 还 | 即使 | 也 | 因此 | 更 |
B | 再 | 也 | 虽然 | 但是 | 所以 | 尤其 |
C | 再 | 又 | 因为 | 所以 | 所以 | 尤其 |
D | / | 也 | 既然 | 那么 | 所以 | 更 |
A. A B. B C. C D. D
5、诗歌鉴赏：下列选项中，哪个是不对的？（ ）
荒村带返照，落叶乱纷纷；古路无行客，寒山独见君。
野桥经雨断，涧水向田分；不为怜同病，何人到白云？
A. 首联与颈联都是景物描写，突出了道路的艰辛，居所的简陋。
B. 可以推断出这是作者的友人来拜访作者，使作者十分惊喜而写下的诗句。
C. 尾联与“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”有异曲同工之妙，都表达了诗人对同遭贬谪的友人的劝慰。
D. 全诗的景物凄清荒凉，衬托作者独居的寂寞。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
孤狼
[俄]屠格涅夫
傍晚我打完猎，独自驾着一辆马车回去。距家还有七八俄里路，狂风猛地在上空怒号起来，随之电光一闪，雷声响开了，下起了倾盆大雨，四下黑得什么也看不见。我躲到一个树丛下，耐着性子等待雨停。突然，在电光中瞥见大路上有一个高高的人影。
“什么人？”一个响亮的声音问。
“你是什么人呀？”
“我是这里的护林人。”
我报了自己的姓名。
“哦，我知道的！您是回家去的吧？” “是回家。可你瞧，多大的雷雨呀„„”
一道白晃晃的电光把这个护林人从头到脚照得通亮，紧接着响起急促而爆裂的雷声。雨下得倍加起劲了。 “怎么办呢！”
“要不，我带您到我家去吧。”他说。
马车起动了。我们走了一大阵子，我的带路人终于停下脚步。“我们到家了，老爷。”他语调平和地说道，“嘎”地一声推开了篱笆门。
护林人住的只有一间屋子，熏得黑黑的，很低矮，屋里空荡荡的。我瞅了瞅他。我很少看到这样帅气的汉子：他身材魁梧，宽肩膀，体形健美，从那淋湿的麻布衬衫里突露出结实的肌肉。
我向他道了谢，并问了他的名字。
“我叫福马，”他回答说，“外号叫孤狼。” “你就是孤狼呀？” 我好奇地打量着他。我常常听到其他人谈论孤狼的事，附近的庄稼人都像怕火似的怕他。
“原来你就是孤狼呀，”我重复了一句，“伙计，人家说你是什么人都不放过的。”
“我是尽自己的职责，”他阴郁地回答说，“总不能白吃主人家的饭呀。” “怎么，你没有内当家的吗？”我问他。
“跟一个过路的城里人私奔了。”他带着苦笑说。
他走出去，“砰”一声带上门。我再次打量了四周，我感到这屋里比原先更显凄凉了。
护林人进来了，坐在板凳上。“雷雨快过去了，”沉默了一会儿之后，他说，“要是您想回去，我送您出林子。”
我站起身来。孤狼取过枪，我们一起走出来。雨已经停了。他突然说：“瞧，就趁这样的夜晚来偷。”可除了树叶的喧哗声外，我什么也听不出来。 我们下到山沟里，斧子均匀的响声清晰地传入了我的耳朵。 这时候天空越来越明净了，林子里也有点亮了。我们终于走出了山沟。他弯下腰，举起枪，消失在丛林中。透过喧闹不已的风声，我隐约听到从不远处传来的轻微声响。“往哪儿跑？站住！”骤然响起孤狼钢铁一般的喊声，还响起兔子般的哀叫声„„
我朝那吵闹的方向奔去。我看到的是一个庄稼人：他浑身都湿透了，衣服破破烂烂的，长长的大胡子乱蓬蓬的。那里站着一匹瘦弱的马，马的旁边还停有一辆货车。
“放了他吧，”我对着孤狼的耳朵轻声地说，“这棵树我来赔。”
孤狼不声不响地用左手抓住马鬃，用右手抓住偷树贼的腰带。我们便往回走，好不容易才回到那座小屋。
“我本来想把他关到贮藏室里去，”他指了指庄稼人继续说，“可是那门闩„„”
“让他待在这儿吧，别折腾他了。”我打断孤狼的话说。 我在心里发誓，无论怎么得想法子放走这个可怜的人。在灯光下我可以看清他那干枯的皱巴巴的脸，倒挂的黄眉毛，惶惶不安的眼睛，瘦骨嶙嶙的肢体„„ “福马，”庄稼人猝然用低沉而衰弱的声音说，“哎，福马。”
“你要干什么？”
“放了我吧„„是饿得没法呀„„放我走吧。”
“我可知道你们这种人，”护林人沉着脸说，“你们整个村子就是贼窝。” “放了我吧，”他又沮丧又绝望地一再哀求，“实在是饿得没法„„孩子们哭着要吃的，真的没法子。”
“我说了，不行。我也是做不了主的，东家会追究我的。” 这个可怜的人垂下了头„„孤狼打了一个呵欠，把头靠在桌子上。雨仍然下个不停。
庄稼人猛然挺起身子，他那双眼睛冒出怒火，脸都涨红了。“那你就吃了我吧，你就掐死我吧。”他说。 护林人转过身去。
“你这家伙„„我要治治你！”
“我有什么好怕的？饿死，打死，反正是死。„„可你呢，等着吧，会有受报应的时候！”
“闭嘴！”护林人大喊一声，跨前两步。
“我偏不闭嘴，”这个不幸的人继续说，“你这凶手，野兽„„你作威作福长久不了，等着吧！”
孤狼抓住他的肩膀，我扑过去救助那庄稼人。
然而令我极为惊诧的是，孤狼一下子把绑着庄稼人胳膊肘的腰带扯掉了，打开门，把他推了出去。
“带着你的马滚吧！”他朝庄稼人的背后喊道。 院子里响起那庄稼人的马车轱辘的响声。
“听，他走了！”他咕哝说，“下回我就不饶他！”
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是
A. 小说开篇一段运用自然环境描写和社会环境描写相结合的手法，渲染了凄冷、阴暗的氛围，其中“狂风怒号”“倾盆大雨”等描写具有象征意味，暗示了当时社会环境的险恶可怕。
B. 作者善于把握人物的特点，“孤狼”这个外号非常形象贴切，与福马的体貌神情、生活境遇、工作环境、行事风格极为吻合。表达了我对孤狼种种不近人情行为的不满。
C. 小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状，具有强烈的现实批判性，偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦，可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照。
D. 孤狼称呼“我”为“老爷”，说明“我”是一个有身份、有地位的人，孤狼最后放走穷困潦倒的庄稼人，也是慑于“我”的威严，其实他内心是很不情愿的，。
【2】请简要分析“孤狼”的性格。
【3】小说运用了第一人称的写法，作用是什么？请结合文本简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中，苏子以“ ______，______ ”两句，告诉我们获得快乐其实很简单把自然美景当作无穷无尽的资源，与朋友一同享用。
(2)杜收《阿房宫赋》中，用反问句对秦国贪婪掠夺财富而又肆意挥霍的行为提出批评的句子是： ______，______ ？
(3)岑参的《白雪歌送武判官归京》中“______，______ ”从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）龚自珍《己亥杂诗》中“______________，______________”两句，以落花为喻，融入议论表明自己的心志：虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，“______________”一句犀利地指出秦始皇搜刮财宝不放过分毫，“______________”一句表现其耗费珍宝极尽奢侈。
（3）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人登上蜀山后以手触天，屏住呼吸，惊恐不已而徒然叹息的两句是：“______________，______________ 。”
9、念奴娇·赤壁怀古
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“________，________。”
（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子：“________，________，________。”
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“________”，以美女衬英雄；再用“________”，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《水调歌头》中借“_______________”两句来劝慰人们不必过于悲伤，因为人生和自然都是难以完满的。
（2）韩愈在《师说》中以“ _____________”两句强调“道”与“师”同在，从师是为了学道。
（3）李商隐在《锦瑟》中借“庄生梦蝶”这个典故表达迷离之悲愁后，又用“___”句表达难言之冤愤。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）自古以来，秦、蜀之间少有往来。李白在《蜀道难》中用“__________________，__________________”两句介绍了这种情况。
（2）“__________________，__________________。__________________，__________________”几句描写了悲鸟、子规的哀鸣，渲染了蜀道空寂苍凉的环境，再一次烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
（3）李白在《蜀道难》一诗中用“__________________，__________________”两句写出了水石激荡、山谷空鸣的场景。
（4）《蜀道难》中奠定了全诗的咏叹基调的句子是“__________________，__________________！__________________，__________________”。
（5）《蜀道难》中形容蜀道之高，上可摸星辰，令人哀叹的句子是“__________________，__________________”。
12、阅读下面这首词，完成后面的题目。
关河令
周邦彦
秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
【1】从上下两片的首句看，这首词是按照什么顺序来写的？请简要说明。
【2】试比较“酒已都醒，如何消夜永”与柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”在抒发情感上的异同。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
李昭亮，字晦之，明德太后兄继隆子也。四岁，补东头供奉官，许出入禁中。继隆北征契丹，遣昭亮持诏军中。问方略及营阵众寡之势，昭亮年虽少，还奏称旨。累迁西上阁门使。出为潞州兵马钤辖，徙领麟府路军马事，寻为管勾军头引见司兼三司衙司。军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。领高州刺史，知代州。以四方馆使复领麟府路军马事。累迁真定路都总管。保州兵叛，杀官吏，诏遣王果招降之，叛者乘埤呼曰：“得李步军来，我降矣。”于是遣昭亮，昭亮从轻骑数十人，不持甲盾弓矢，叩城门呼城上曰：“尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。”卒稍稍缒城下。明日，相率开城门降。改淮康军节度观察留后，复知定州。
敕使存劳，赐黄金三百两，给节度使奉，以褒其功。都转运使欧阳修言：“昭亮入保州，以叛卒女口分隶诸军。”置不问。时承平久将土多因循乐纵弛昭亮本将家子虽以恩泽进然习军中事既统宿卫政尚严多所建请。万胜、龙猛军蒲博争胜负，彻屋椽相击，士皆惶骇，昭亮捕斩之，杖其主者，诸军为之股栗。帝祠南郊，有骑卒亡所挟弓，会赦，当释去。昭亮曰：“宿卫不谨，不可贷。”卒配隶下军，禁兵自是顿肃。以宣黴北院使判河阳，徙延州。以南院使判澶州，徙并州、成德军，拜同中书门下平章事，判大名府。仁宗以涂金纹罗书曰：“李昭亮亲贤勋旧。”命其子惟贤持以赐。徙定州，改天平、彰信、泰宁军节度使。在定州数言老疾不任边事，愿还京师，乃以为景灵宫使，又改昭德军节度使。卒，赠中书令，谥良僖。
（节选自《宋史·李昭亮传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.时承平久/将士多/因循乐纵弛/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请。
B.时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫政/尚严多所建请。
C.时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请。
D.时承平久/将士多/因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫政/尚严多所建请。
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得随意进入，故称“禁中”。
B.领，兼任，以职位较高的官员兼理较低的职务。“判”“摄”“荫补”也有兼任之意。
C.路，宋元时代行政区域名。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。
D.南郊，是古代帝王在京都南面的郊外筑圜丘以祭天的地方。南郊祭天，北郊祭地。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.昭亮少时聪慧，对军事颇知晓。继隆北征契丹时，昭亮被派遣持诏军中，当问及军事策略和营阵多少的态势时，他的回奏符合上意。
B.昭亮有勇有谋，不战屈人之兵。保州士兵发动叛乱，王果招降未果，昭亮带领几十名轻装骑兵，叩击城门劝降，叛军最终选择投降。
C.昭亮因功受赏，受到皇帝庇护。皇帝派使者慰劳他，赏赐黄金、给予节度使的俸禄。欧阳修上奏昭亮在保州的问题，皇帝却置之不理。
D.昭亮治军严格，违纪严惩不贷。万胜、龙猛军赌博争胜负，彻夜在屋子里互相攻击，士卒都惶恐害怕，昭亮对相关人员进行了严惩。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）军士有逃死而冒请官廪者数百人，昭亮按发之。
（2）尔辈第来降，我保其无虞也。不尔，几无噍类矣。
【5】阅读全文，概括李昭亮是个什么样的人？
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
2017年北京市文科状元熊轩昂，父母都是外交官，家庭条件优越，他在接受采访时说：“现在的状元就是家里又好又厉害的这种。”此言一出，引发网友热议，更有不少人发出“寒门再难出贵子”的感慨。就在同一年，河北省沧州市吴桥县的庞众望成为沧州市理科状元，他的家庭也极为不普通，母亲常年卧病在床，生活不能自理；父亲患有精神分裂症，需要家人照料；全家五口人的生活仅靠年过七旬的爷爷奶奶来维持。庞众望在日记中写到：“既然苦难选择了你，你可以把背影留给苦难，把笑容交给阳光。”
对此你有何感想？请选好角度，确定立意，明确文体，写一篇不少于800字的文章。