德阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、下列句子中没有错别字的一句是(     

A.何满子只觉得枯燥乏味,更加闷闷不乐。

B.那时自己对人情事故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。

C.我浸在这繁蜜的花朵的光辉中,有的只是精神的宁静和喜悦。

D.暴风雨歇斯底里地开始了,芦苇荡里鸭子们依旧互相缭逗着,嘻闹着。

2、下面说法中有误的一项是( )

A.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中,左迁是贬官的意思。这首诗的写作背景是唐宪宗派人迎接凤翔法门寺的佛骨入宫供奉,韩愈上书进行了劝谏。

B.“觥筹交错”出自《醉翁亭记》,意思是酒杯和酒筹交互错杂。“宠辱偕忘”出自《岳阳楼记》,意思是荣耀和屈辱一并忘掉。

C.《智取生辰纲》选自长篇白话小说《水浒传》,作者罗贯中是元末明初小说家。

D.《湖心亭看雪》中有“是日更定矣”,其中“更定”指的是初更以后,晚上八点左右。

3、阅读下面的唐诗,选出鉴赏有误的一项(     

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

A.此诗前四句写朋友出于对李白的深厚友情,设宴为之饯行。

B.诗人借用典故“姜尚垂钓”“伊尹梦舟日边”,紧承前句如“冰塞川”“雪满山”的人生道路,表明自己虽然有着迷茫和无奈,但并没有就此消沉,希望能像古人一样,被朝廷信任重用。

C.“行路难,行路难,多歧路,今安在?”诗人反复咏叹,充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀。

D.全诗感情激荡起伏,一波三折,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀希望。

4、(题文)下列语序排列最恰当的一项是(  )

进出浙源乡,虹关村是我一眼就能认出的村庄。

①虹关村人能够与这样的古樟栖居一起,何尝不是一种诗意与福分呢?

②我记住虹关,并不因为它是“吴楚锁钥无双地,徽饶古道第一关”,而是因村口高耸的千年古樟。

③民国时,村里人詹佩弦汇集诗词五十多首,为这棵古樟编写了《古樟吟集》。

④翻开一页,就是百年。

⑤罩地三亩的古樟,“下根磅礴达九渊,上树摇荡凌云烟”,神秘、魅惑,它的浓荫下,集结着虹关村的悠悠过往。

A. ②⑤③④①   B. ①②⑤④③

C. ②①⑤④③   D. ①②③⑤④

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

5、阅读下面的文言文,完成各题。

【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?刿曰:肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问:何以战?公曰:衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰:小惠未遍,民弗从也。公曰:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之狱,虽不能察,必以情。对曰:忠之属也。可以一战。战则请从。

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:未可。齐人三鼓。刿曰:可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰:未可。下视其辙,登轼而望之,曰:可矣。遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

【乙】史思明屯兵于河清,欲绝光弼粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕,还河阳,留兵千人,使将雍希颢守其栅,曰:贼将高廷晖、李日越,皆万人敌也,至勿与战,降则俱来。诸将莫谕其意,皆窃笑之。既而思明果谓日越曰:李光弼长于凭城,今出在野,汝以铁骑宵济,为我取之,不得,则勿反。日越将五百骑,晨至栅下,问曰:司空在乎?希颢曰:夜去矣。日越曰:失光弼而得希颢,吾死必矣!遂请降,希颢与之俱见光弼。光弼厚待之,任以心腹。高廷晖闻之,亦降。或问光弼:降二将何易也?光弼曰:思明常恨不得野战闻我在外以为可必取。日越不获我,势不敢归;廷晖才过于日越,闻日越被宠任,必思夺之矣。

(选自《智囊全集》)

【注释】①光弼:唐朝名将李光弼,平定安史之乱的主帅之一,曾任司空一职。②栅:营寨。

【1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(     

A.弗敢也:虚夸,夸大

B.小大之:监狱

C.小信未:使信服

D.望其旗:倒下

【2】下列句子中,加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是(     

例句:光弼军于野水渡备之

A.必分人

B.扶苏数谏故

C.昭陛下平明之理

D.皆美于徐公

【3】下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是(     

A.甲文选自《史记》,《史记》长于记人,书中记述了许多各具特点的历史人物,如曹刿、廉颇、蔺相如、项羽和张良等。

B.乙文中李光弼根据敌军来势凶猛、人数占优的实际情况,命部下采取坚守不出的策略,其目的是挫其锐气。

C.甲乙两文都运用对比手法,突出了人物足智多谋的形象特点;并巧妙设置悬念,为下文释疑解惑埋下伏笔。

D.甲乙两文详略得当,略写具体交兵过程,详写战前和战后“论战”,都体现出民心、士气和作战时机的重要性。

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

衣食所安,弗敢专也,必以分人。

【5】用“∕”给下面的句子断句。(限断两处)

思 明 常 恨 不 得 野 战 闻 我 在 外 以 为 可 必 取

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

6、阅读《周总理,你在哪里》,根据要求回答问题。

《周总理,你在哪里》

……

我们找遍整个世界,

呵,总理,

你在革命需要的每一个地方,

辽阔大地,

到处是你深深的足迹。

我们回到祖国的心脏,

我们在天安门前深情地呼唤:

周——总——理——

广场回音:

“呵,轻些呀,轻些,

他正在中南海接见外宾,

他正在政治局出席会议……”

……

(1)诗中“到处是你深深的足迹”中的“足迹”既指总理的______,又指总理的_____

(2)找出文中运用反复、拟人修辞手法的地方,并阐述一下反复的修辞手法运用的好处。

四、综合性学习(共1题,共 5分)

7、“小说人物大家谈”综合性学习活动结束后,作为点评嘉宾的小文需要简单点评同学们的表现,小文起草了一个框架,请你预测活动情况,并帮忙补写一段80字左右的点评。

小文:谢谢主持人。____________________________________

谢谢大家!

五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

8、请在横线上端正地书写正确答案,或填写相应的选项。

(1)一代天骄,成吉思汗,________。(毛泽东《沁园春·雪》)

(2)_______,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

(3)李白《行路难(其一)》中比喻终将实现远大理想的诗句是:________________

(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故,感叹老友已逝,人事全非,恍如隔世的诗句是“_______________”。

六、现代文阅读(共3题,共 15分)

9、阅读下文,完成下列小题。

守住心灵的高度

①孙天帅是珠海市工业区一家外资企业的普通工人。平日里,他目睹了韩国老板对工人们的种种刁难和侮辱,内心极为愤怒。当那个韩国老板责骂一个因极度疲劳而睡着的女工,甚至令所有工人统统跪下时,只有他拒绝下跪,一个人直直地站着。孙天帅的行为不仅表现了“士可杀不可辱”的英雄气节,更体现了中国人誓死捍卫民族尊严的豪迈气概。一个普通的中国人,在强权与暴力面前不屈服,守住了自己心灵的高度。

②无论是谁,无论面对何种情况,都应该坚守自己的人生准则,就是说要守住心灵的高度。

③霍英东,在中国的政界、商界、体育界声名显赫。他从小苦,靠着聪明的头脑和不懈的努力,积累了大量财产。他没有为富不仁,而是热心公益,多年来为社会捐款多达200亿元。他说过一句话:“有钱,是上天赐给你做善事的机会。”霍英东是商界的精英,是精神上的富翁,更是守住心灵高度的楷模。然而有人却在金钱、荣誉面前,暴露出丑陋的人性。陕西农民周正龙和他身后的利益集团,制造了哄动一时的“华南虎”事件,就是为了骗取国家的大量拨款及由此可能带来的荣誉。对名利的追逐让他们忘记了生命的最终目标,他们也因此被钉在历史的耻辱架上。

④守住心灵的高度,需要心系天下不甘平庸的情怀。早在两千多年前,孟子就提出了“乐以天下,忧以天下”的主张,伟大的爱国诗人屈原更是用生命诠释了理想。屈原出身贵族,在楚国本来有着较高的地位,生活无忧,但是在“举世皆醉”中,他没有随波逐流,而是在真理面前挺身而出,即使被放逐,也决不向邪恶势力低头。虽然他的生命随着汩汩流淌的汨罗江水一同远去,但他以天下为己任的胸怀令人敬仰,他也成为中国人的光辉榜样,只有那些自觉地把自己生命与祖国人民的利益结合在一起的人,才是真正大写的“人”!

⑤守住心灵的高度,需要雄厚的资本健康的心态。在风靡欧洲的法国网球公开赛中,美丽的中国女孩李娜,历经多场苦战,横扫众多欧洲劲敌,杀入冠亚军决赛。万众瞩目之下,她战胜了强劲的对手——意大利网坛老将斯齐亚沃尼。全面扎实的技术、稳定出色的发挥,使她成为本次比赛的冠军,作为亚洲获得大满贯赛冠军的第一人,面对如此殊荣,李娜没有忘乎所以,而是用动听娴熟的英语,微笑着告诉世界:只要有底气,没有什么不可以!当一个人凭借着自己的努力拥有了在世上立足的雄厚资本,就会战胜压力与诱惑,直面自己的心灵。

⑥守住心灵的高度,需要顽强的毅力和执着的精神。悬崖上的松树令人敬佩。悬崖上少土,需要它拥有刺穿岩石的力量;悬崖上少水,需要它拥有忍受饥渴的意志;悬崖上少有人照顾,需要它用心灵抚慰自己。树是如此,人又何尝不是?追寻真理的路上,一定会充满荆棘,充满危险。曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”罗斯福也说:“生活好比橄榄球比赛,原则就是奋力冲向底线。”只有具备非凡的毅力和不达目的誓不罢休的精神,才能坚守住自己的人生准则。

⑦真诚勇敢地面对生活吧,这是我们每个人都应追求的目标。只有让心灵高高地站立着,我们才能体验到真正的幸福,人生才会加美好。

1本文的中心论点是什么?

2第①段有什么作用?

3第④段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用?

4请分析第⑥段的论证思路。

5阅读下面材料,说一说真正做到“守住心灵的高度”,除选文所论述观点外,还应该具备哪些品质?至少写出三点。

陈文原是福建一名大学生,被网友亲切地称为“收碗哥”。他每天饭后都在学生食堂里收拾餐具。从视频上可以看到,他手臂上下翻飞,原本杂乱的餐具瞬间被分门别类收拾好。据统计,在两分钟时间里,他收了整整两千只碗盘。他来自农村家庭,靠助学贷款上了大学,此后没有再向家里要过一分钱,课余凭借在学校食堂收碗赚取学费,现已偿还大部分贷款。面对许多因欣赏而有意招聘他的大企业,他婉言谢绝。他计划先把功课学好,把碗收好,毕业之后再自己创业。

10、阅读下面的文章,完成下列小题。

用原子弹鉴定无名尸与古董酒,这也行?

①在世界上还有两个超级大国时,美国先搞出了原子弹。1949年,苏联也爆了颗“斯大林1号”,从此,自1951年到1962年的11年里,两个超级大国几乎年年换着花样地轮番进行核试验。后来,大家都思收手了,否则哪天一失控,没准就人类全灭。

②再说了,这几年你俩倒是炮仗放得欢,可知空气被污染?放射性灰烬都四处飘了好吗?别的不说,你看看大气里的碳-14!

③最常见的碳原子是碳-12。碳-14比碳-12多出俩中子,这东西在大气里本来就有,只是含量特别少,大概是在1012这个数量级。

④在过去十万年里,大气里的碳-14含量基本没变。直到美苏开始轮番爆核弹,将稳了十万年的碳-14含量翻了一番。从奥地利和新西兰的测量数据看,全球大气里的碳-14从1955年开始显著上升,在1963年达到最高峰,然后随着《禁止在大气层、外层空间和水下进行核武器试验条约》的签订,地表核试验停止了,大气中的碳-14不再上升。随着生物圈不断吸收碳-14,大气中碳-14的含量也缓慢下降。1955年是道分界线,活过1955年的生命,呼吸间都带着来自核弹的碳-14微尘。

⑤把大气中碳-14的含量作为坐标的纵轴,时间作为横轴,画出一个曲线图来,就是著名的“核弹曲线”(bomb curve)。在大部分人还在忧虑放射性物质会对人类造成健康威胁时,法医学家和历史学家已经开始琢磨另一件事:这曲线,好像可以用来定年啊!

⑥这种“事已至此,不如搞搞新意思”的原则让科学家有种毫无人性的气质,不过这事确实可行。由于生物活着时会跟外界不断交换物质,所以生物组织里的碳-14含量会跟该组织合成时大气中碳-14的含量保持一致,这就是运用核弹曲线图测年代的基本原理了。有些组织合成后就基本“固定不变”,比如人眼睛里的晶状体差不多在2岁时形成,牙釉质差不多在12岁时形成——测量这些组织里的碳-14含量,和核弹曲线进行比对,就能大致估出其出生年份(只要生于1955年后)。而有些组织则一直在更新,直到人死亡才停止,比如毛发、皮肤和指甲——测量这些组织里的碳-14含量,与核弹曲线对比就能大致估出其死亡年份(只要死于1955年后)。死亡年份减去出生年份就是年纪。

那些损毁严重的无名尸,从前只能通过看牙齿和骨骼磨损的程度来大致估算年纪,误差在5~10年。如今用碳-14的核弹曲线,误差能控制在1.6年。2004年东南亚那场大海啸里,核弹曲线就帮忙查出了许多遇难者的身份。在动植物保护上,核弹曲线也立了功——你说这是100年前的象牙、犀角、古董家具所以可以合法进口?碳-14一测就知道这只大象殁于哪年,那支犀牛角的主人何时闭眼,还有家具里那株红木倒下的时间。

⑧再说说年头长点的酒。澳大利亚的科学家去测市面上销售的葡萄酒里的碳-14含量,发现那些最贵的酒里至少5%在生产年份上造了假。当碳-14含量提示一瓶1787拉菲酒里的葡萄沐浴过冷战后的核尘埃,场面就会比较尴尬。中科院的科学家也测过名贵白酒的碳-14,发现因为发酵工艺不同,测出的浓香型白酒年份数据一般跟他们的真实的窖藏年份相同,酱香型白酒的年份则应比其窖藏年份早个2~3年,符合这规律的才是真货。年份造假的白酒占了多少呢?实验没做下去,可能酒厂不肯支持研究经费。

⑨不过,这么灵的定年法我们用不了多久了。冷战核试验的微尘被生物圈吸收了这么多年,已经降了十之八九。再加上这几年大家拼命碳排放——烧的煤炭石油那都是几百万年衰变下来的纯碳-12——于是进一步稀释了大气里的碳-14。预计到2030年左右,大气里的碳-14又将回到十万年来的稳定值。在那之后,无名尸与古董酒的定年将再次回到迷雾之中——除非哪个国家再丧心病狂地在地表爆几颗超大当量核弹。但,似乎这样的事情,也不完全是天方夜谭。

(选自果壳网,有删改)

1请你说说本文标题的妙处。

2请说一说第⑦段画线句用了哪些说明方法,有什么样的作用?

那些损毁严重的无名尸,从前只能通过看牙齿和骨骼磨损的程度来大致估算年纪,误差在5~10年。如今用碳-14的核弹曲线,误差能控制在1.6年。

3请从说明文语言的角度来分析下面句子中加点词语的表达效果。

人眼睛里的晶状体差不多在2岁时形成,牙釉质差不多在12岁时形成。

4根据原文内容,下列理解和分析不恰当的一项是(   )

A. 文章的第一段并没有直接进入主题,而是简要写了美苏竞相进行核试验的事,吸引读者兴趣,同时引出了后文大气中碳-14含量骤升的历史事实。

B. 当大部分人在考虑放射污染危害的时候,法医专家和历史学家却看出了核弹曲线可以测年代。从这我们可以看出,专业背景可以影响人看问题的角度。

C. 本文文风严谨准确而不失风趣幽默。如第⑧段结尾写到“可能酒厂不肯支持研究经费”暗示实验要是继续做下去,可能很多酒厂年份造假的谎言被揭穿。

D. 文末谈到利用碳-14测年代的局限:大气中的碳-14含量最终会回到最初的稳定值。“不完全是天方夜谭”表明作者对该方法的未来充满了希望与期待。

5如果有人把他们家只有十岁的乌龟刻上“汉建安十五年”字样放到野外,然后宣称他在野外发现了一只几千岁的神龟。依据本文的知识,如何戳穿他的谎言?说说你的原理和方法。

11、阅读下面的文字后,完成习题

藏在咸菜里的卑微

李先军

①外地出差偶遇一初中室友,正值饭点,两人心照不宣地扫视起道旁的餐馆来。走进饭店,服务员正分身乏术,顺手端上一碟泡菜“稳定军心”。

②“还记得你当年的咸菜么?”

③我耳根不由得发烫。十多年前我俩同在乡镇里的初中寄读,时值进城务工热潮,我的父亲养病于家,相对于其他同学我的家里自然拮据不少。

④除去部分走读生,同学们大多在学校蒸米饭再去食堂“购汤”,汤虽不贵,对我来说却是奢侈品。即便如此,母亲依然想尽办法保证我的营养,每周五回家,母亲便会在坛子里寻觅。她把几种自制的咸菜切成小段,再与家里的腊肉一起翻炒,油冷却后用一大号塑料瓶装上,一周的食物便算是有了着落。

每到吃饭时间,我都早早地端上饭盒,迅速跨进寝室,利落地在箱子里拿出咸菜瓶舀上两大勺,赶在室友回来之前躲到操场的角落,匆匆吃完。或许是年龄渐长,抑或吃顺了口,渐渐的,一瓶咸菜只能勉强支撑到周三,母亲再加量,于是每周日我便驮着几斤白米、两大瓶咸菜奔跑在求学的路上。

⑥一次,吃完午饭返回寝室,还没进门,室友的菜汤便扑鼻而来,是菜油的香。脚刚迈过门槛,寝室便冲出一阵莫名的笑,我惊慌失措,匆匆窜出寝室,任腾腾热气和丝丝窃笑在寝室欢悦。那时的饭点,是他们的“避风港”,无论烈日当空还是寒风凛冽,我极少逾越。

⑦“摆脱咸菜”从此就成了我的奋斗目标。漫漫求学路上,只要稍有松懈,初中那段吃咸菜的日子便会浮现在眼前。工作陷入困境时,我总会暗自鼓励:总比那时人家喝着热气腾腾的菜汤,自己只能蜷缩在操场的角落里吃咸菜要好吧。我的嘴对“咸菜”讳莫如深,我将它深埋于心底的同时,也把那段求学的艰辛与自卑掩埋,小心翼翼,唯恐被别人刨出来。

⑧“你记得么,那次,那次我们偷你咸菜,你回来撞个正着?”

⑨我一愣。

⑩“那次啊,我们在寝室偷吃你的咸菜,你回寝室撞见后,我们都不好意思地在寝室笑那次?”室友着急地补充着。

(11)“我们是实在禁不起你咸菜的诱惑,你知道学校食堂的汤,一大桶就最上面漂浮着几滴菜油泡沫,再说菜油哪比得上你家猪肉熬出的油香啊,更别说那被猪油炸过的咸菜了。”

(12)良久,我半开玩笑地说:“我还眼羡了你们三年有热汤喝的日子呢。”

(13)“你羡慕了我们三年,我们得嫉妒你一辈子!你知道吗?初中毕业后我再也没吃过那么好吃的咸菜了。在最叛逆的青春时光你的父母陪在身边保驾护航,我们几个的父母来去匆匆,一年就只有春节那几天能见到人影,你说我们得多羡慕你?一勺子汤能暖嘴、暖胃,能暖心?”

(14)望着室友皱起的眉头,我一时不知该如何回答。在关于生活的这场“辩论赛”里,据理力争似乎有违初衷,俯首认输也不是归宿,每颗生命里的富裕贫瘠都以别样的面容在另一颗生命中展开。餐馆里人头攒动,窗外熙熙攘攘的人群起伏于街心,望着这些或从容或匆匆的脚步,我想此时又该有多少饥肠辘辘而又口袋空空的人在餐馆外向我投来羡慕的目光,而餐馆里又有多少人正羡慕这些人家里燃起的等候团聚的光呢?这世上,没有两条相等的路,也没有两盏完全相同的灯,而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意。

(选自《开州日报》)

1根据小说的情节,以“我”为陈述对象,完成下列表格。

情节

主要事件

开端

A.

发展

初中寄读,常吃咸菜

高潮

B.

结局

往事真相,暖心咸菜

 

 

2联系全文,简要分析文章第③-⑥段在文中的作用。

3请对文章第⑤段中的画线句子加以赏析。

4文章第(14)段中的“这世上,没有两条相等的路,也没有两盏完全相同的灯,而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意”一句,极富哲理,请结合文章内容谈谈你的理解。

七、作文(共1题,共 5分)

12、请认真阅读下列材料,自拟题目,文体不限,写篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子”。意思是说:如果没有卖出豆子,你可以加入水让它发芽,几天后可以卖豆芽;如果豆芽卖不动。那干脆让它长大,用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里,当做盆景;如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,它就会结出许多新豆子……

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