1、下列词语搭配全部正确的一项是（ ）
A．冲破云霞 跳出海面 透过重围 染成红色
B．慢慢地上升 渐渐地加强 缓缓地奔腾 高高地举起
C．夺目的亮光 伟大的奇观 各色的映山红 高高的石顶
D．一块亮光 一道红霞 一片浅蓝 十来进房子
2、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。
A.应和 和平 暖和 B.纤细 纤维 纤瘦
C.率领 概率 率先 D.宿舍 住宿 星宿
3、林林同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的( )
A.哈巴狗 B.老黄牛 C.应声虫 D.领头羊
4、【审题训练】习作“我的‘自画像’”的要求是（ ）
A．要我们给自己画一幅像
B．要我们给自己拍一张照片
C．要我们介绍自己的特点
D．要我们介绍画画像的经过
5、（近义词）下列词语不构成近义词的一项是（ ）
A.天高地阔——海阔天空 B.成千上万——不计其数
C.扬长而去——远道而来 D.无能为力——束手无策
6、读句子，选择正确的字、词，在底下画上横线。
（1）他们像（朝 潮）水一样涌到屈原投江的地方想去救他。
（2）他写了很多爱国诗歌，并被人们广泛（传颂 歌颂）。
（3）国家渐渐强盛起来，人民的生活也得到了改善，百姓对他十分（爱戴 爱护）。
（4）流传到今天，人们已不再往江里投粽子了，但有一些活动依然（保存 保留）了下来。
7、同学们准备做一期科学小报科普一些自然科学知识，选定的主题是“身边的科学”。下面的材料中不适合选入这期小报的是（ ）
A.什么样的肥皂更好用一些呢？是泡沫多的，还是几乎不起泡沫的？
B.什么样的材料最坚固又最不坚固？
C.如何避免发生意外？安全防范教育要注意哪些方面？
D.是穿三件衬衣暖和，还是穿一件相当于衬衣三倍厚的衣服暖和？
8、多音字组词。
解 jiě （_________）xiè （_________）
应 yìng （________）yīng （________）
藏cáng （________）zàng （________）
纶lún （________）guān （________）
9、课外阅读
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】按要求填空。
（1）诗的第一节描写________。这里有________， 又有视觉， 也有与白日的联想和对比， 虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中， 潺潺的溪水在轻轻地歌唱， 这是________（ 写作手法）； 然后由听觉转入视觉， 引入的意象描写夜的美丽。
（2）第三节进一步描写________， 第四节又回到夜的静谧， 并再次写到________。
【2】夜是那么静谧、美好， 让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？ 请试试。
________________________
【3】你还知道哪些与植物有关的诗歌， 写在下面的横线上。
________________________
10、阅读。
家乡的小山岗
我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。
山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”
家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！
【1】“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”句中“嘟囔”的意思是__________________，与它意思相近的词还有___________、___________。
【2】画“___”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
__________________________
【3】本文写了__________、__________（时间）的乡村生活。
【4】乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事？请你概括一下。
_________________________________
【5】本文开头和结尾有什么联系？
_________________________________
11、阅读课内片段，完成练习。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
【1】用“ ”画出描写王葆心理活动的句子。
【2】根据选段内容填空。
张三劈面撞见了一位______，得了一个宝葫芦。李四远足旅行，游到了______，得到了一个宝葫芦。王五肯让奶奶给他______，得到了一个宝葫芦。赵六______掘出来一个宝葫芦。
【3】张三和李四得到了宝葫芦，有什么变化？
__________________
12、阅读理解。
心 窗
有一个活泼好动的小女孩，在车祸中不幸撞断了腿，住进了医院。她躺在床上，不能动弹，苦不堪言，度日如年，整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老太太，她的腿病已经快好了，每天能够坐起来观赏窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊！可她的腿上装着夹板，高高吊起，身子不能坐起来，又远离窗口。每当老太太推窗观景时，小女孩羡慕极了。
有一天，老太太又打开窗子，小女孩情不自禁地问：“奶奶，您看见什么了？能不能讲给我听听？”老太太爽快地答应：“行，行！”从此以后老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色，小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有……
一个月过去了，老太太出院了，小女孩终于可以起来了，她迫不及待地起身，伸长脖子，朝窗外一望，她惊呆了：窗外能看见的只有一堵黑墙！这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗！
以后，每当小女孩遇到挫折，感到悲伤时，她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗外的美景……
【1】“苦不堪言”的意思是____________，小女孩“苦不堪言”的原因是____________。
【2】下列关于小女孩车祸后情绪变化正确的一项是（ ）
A.苦不堪言——心旷神怡——豁然开朗
B.度日如年——豁然开朗——心旷神怡
C.心旷神怡——以泪洗面——豁然开朗
【3】小女孩边听边想象，不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有……此处省略号表示（ ）
A.引文的省略 B.说话断断续续 C.语意未尽
【4】为什么小女孩觉得同病房的老太太是一位可敬的老太太？
_____________________
【5】写一写你读了这篇文章的感受。
__________________
13、阅读短文，回答问题。
投机的燕子
朋友说，他家有一窝燕子，据他观察，老燕子喂食，都是从一侧的乳燕开始依次喂起。有一只乳燕，起初它排在左侧的最边上，当它吃完老燕子衔来的食物后，趁老燕子飞出去觅食的机会，它翻过左侧第二只燕子，把自己换到第二的位置，当老燕子觅食回来时，又把食物投进了它的嘴里。这只乳燕如法炮制，它不断地翻过第三只、第四只、第五只，当越过最右侧那只乳燕时，结果掉出了窝外，落在地上摔死了。
听着朋友的讲述，我好像不是在听他讲一只燕子，而是在讲一个人，一个投机取巧的人。
投机取巧，可以让你以最少的时间、精力和付出，获得最多的利益。偶尔的投机取巧，可能会让你从中得到某些实惠，但一而再、再而三地投机取巧，只会让你在人生之路上挂得很惨。
【1】联系上下文理解词语。
（1）如法炮制：_____________
（2）投机取巧：_____________
【2】联系短文内容，说说那只投机的乳燕为什么会落在地上摔死。
_________________________
【3】短文画线的句子中的加点词语能否去掉？请说说你的理解。
__________________________
【4】投机取巧有哪些利弊？你读了短文后有哪些启发？
________________________
14、语段二
（ ）是在院里，（ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过□或是什么东西响了一声□①它立刻警戒起来□歪着头儿听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，连大公鸡也怕它三分。
【1】在语段中的（ ）内填上恰当的关联词，在□内填上标点符号。
【2】读画线部分①和②，分别仿写句子。
①爸爸真是粗心：___________
②大黄狗守护着我家的院子，像_________似的。
【3】选段写出了母鸡_______的特点。作者用词严谨，是杰出的语言大师，被誉为“__________”，我还读过他的作品《________》。
15、仿照诗歌写一写。
到哪儿去找这么多的绿： _____________________：
墨绿、浅绿、嫩绿、 ________、________、________
翠绿、淡绿、粉绿…… ________、________、________……
绿得发黑、绿得出奇。 ___________、__________。
刮的风是绿的， _____________________，
下的雨是绿的， _____________________，
流的水是绿的， _____________________，
阳光也是绿的。 _____________________
16、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。
17、啄木鸟门诊（修改病句）
（1）四（1）班学习成绩是李红。
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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。
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18、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
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19、习作。
新编故事特别有趣，请你从《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》三个故事中，选择一个故事，发挥想象，重新编一个故事。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。