1、下列有关免疫的叙述正确的是（ ）
A．艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统
B．白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线
C．人体的免疫器官主要有胸腺、肺、扁桃体和淋巴结
D．免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好
2、能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（ ）
A．双向流动，逐级递减
B．单向流动，逐级递增
C．循环流动，逐级递增
D．单向流动，逐级递减
3、研究表明，人和黑猩猩的细胞色素C（一种大分子蛋白质）的氨基酸组成完全相同，这一事实说明（ ）
A．人是由古代的黑猩猩进化来的
B．人是由现代的黑猩猩进化来的
C．人和黑猩猩有着较近的亲缘关系
D．黑猩猩将来可以进化成人
4、同时具有外分泌和内分泌功能的器官是（ ）
A．胰脏
B．心脏
C．垂体
D．甲状腺
5、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（ ）
A．空气缺氧
B．水中缺氧
C．缺乏饵料
D．池塘缺水
6、如图是“精子与卵细胞随机结合“模拟实验示意图，甲桶中的小球代表卵细胞，乙桶中的小球代表精子。你认为乙桶中的小球上应标上什么字母（ ）
A．全部标上X
B．全部标上Y
C．一半标上X，一半标上Y
D．全部标上XY
7、下列生物进化顺序正确的是（ ）
A．古代类人猿→人类
B．原始蕨类植物→原始种子植物
C．原始鱼类→原始爬行类
D．原始鸟类→原始哺乳类
8、下列生物体现出的生殖方式与试管婴儿这种生殖方式相同的是（ ）
A．组织培养蝴蝶兰
B．月季的扦插
C．植物异花传粉
D．克隆羊多莉
9、唾液中的溶菌酶杀灭了口腔中某种致病细菌，这是（ ）
A．特异性免疫
B．非特异性免疫
C．计划免疫
D．人工免疫
10、在人的生殖过程中，受精卵形成的场所是（ ）
A．阴道
B．卵巢
C．子宫
D．输卵管
11、观察下图，图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分发育来的？（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
12、下列动物结构和功能对应错误的一组是
A．家鸽——气囊——气体交换
B．蚯蚓——湿润的体表——呼吸
C．蝗虫——外骨骼——保护、防止水分散失
D．鲫鱼——侧线——感知水流的方向、速度
13、下列都属于鱼类的一组是（ ）
A．鲤鱼、章鱼、鲍鱼
B．带鱼、金枪鱼、海马
C．鲸、鳄鱼、比目鱼
D．鲨鱼、海豚、甲鱼
14、下列有关染色体数量的说法不正确的是（ ）
A．同种生物细胞内数量相同，而不同种的生物往往不相同
B．生物体细胞内染色体成对存在，生殖细胞内则成单存在
C．水稻一个体细胞内含12对染色体，一个生殖细胞内含6对染色体
D．受精卵内的染色体数目与体细胞一样
15、在山上的野生植物没人为其施肥，但长势也很好，主要是因为它们能从土壤中吸收丰富的无机盐。土壤中的无机盐主要来自于（ ）。
A．植物体流失的
B．土壤中固有的
C．细菌和真菌分解动物植物的遗体产生的
D．雨水中含有的
16、不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（ ）
A．动物通过运动扩大了活动范围
B．所有动物运动都依赖肌肉和骨骼
C．动物运动时都需要消耗能量
D．动物的运动方式与环境相适应
17、美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）
A．种类多样性
B．遗传多样性
C．生态系统多样性
D．物种多样性
18、如图为人体内某结构的血流情况模拟图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（ ）
A．若B为肺，则C中流着静脉血
B．若B为小肠，则C中的营养物质和氧气含量增加
C．若A为肺静脉，C为主动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
D．若A、C都流着动脉血，则B代表的一定是肾小球
19、“一带一路”倡议是习近平主席对我国古丝绸之路的拓展和延伸，揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国织丝养蚕有着悠久的历史。下列关于家蚕的发育特点，正确的选项是
A．幼体与成体的形态结构差异很大
B．发育过程属于不完全变态
C．家蚕与蝼蛄、蟋蟀的发育过程完全相同
D．成虫时期对农作物的危害最大
20、将刚出芽不久的苦瓜苗用刀剪断，仅剩下子叶以下约3厘米左右，然后将剪好的苦瓜苗插进一株幼小的南瓜苗劈开的茎中，两天后新的苦瓜苗就能长成，这一技术可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技术中与这种苦瓜苗繁殖的方式不一致的是（ ）
A．植物的组织培养
B．柳树用枝条繁殖
C．水稻用种子繁殖
D．马铃薯用块茎繁殖
21、科学家利用动物做“________ ”，生产人类所需的某些物质，这就是________ 。
22、认真阅读下列相关资料，请根据有关资料和自己所学生物学知识回答下列问题：
资料一：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS），是一种严重威胁人类健康的传染病。它的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称HIV），存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液、唾液、泪液或乳汁等中。
资料二：某中学高一（6）班突然出现了一例禽流感患者，该病是由禽流感病毒引起的传染病。学校迅速采取了如下措施：①让该学生住院隔离治疗；②要求全校师生加强卫生管理，并且在教室等公共场所消毒；③建议与这名患者有较密切接触的师生注射禽流感疫苗；④加强体育锻炼。
（1）引起艾滋病、禽流感的病原体在结构上的共同点是都没有______结构，只有蛋白质和核酸组成。
（2）从传染病流行的基本环节来看，艾滋病患者、HIV携带者和禽流感患者属于______。
（3）材料二中，学校采取的措施中，属于切断传播途径的是______（用资料中的数字编号作答），属于保护易感人群的是______（用资料中的数字编号作答）。
（4）与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具等行为______（填“会”或“不会”）感染艾滋病。
23、环境中影响生物的形态、_________和_________的因素称为生态因素。
24、请将以下动物类群特征与动物名称对应起来。
（1）身体扁平，有口无肛门 A.蝗虫
（2）身体和附肢都分节，有外骨骼 B.涡虫
（3）体表被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊 C.扇贝
（4）身体柔软，有外套膜 D.家兔
（5）体表被毛，胎生、哺乳 E.家鸽
（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______。
25、儿童青少年心理健康的核心是 。良好的 和适度的 ，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
26、动物分为两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做_____，另一类身体里面有脊椎骨的动物，叫做_____。
27、蛙的生殖和发育主要在______________中进行,其过程要经历________、______、_______和__________四个时期。幼体叫做_____________，生活在_____________中，用________________呼吸；成体生活在______________上，主要用__________呼吸。蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面存在___________，这种发育类型称为__________。
28、人的性别决定与_________有关，则男性的表示方法是________ ．
29、病原体：能够引起传染病的生物，包括______、_____、_______等。
30、坚持晚婚晚育，对国家来说，有利于_________________________；对个人来说，有利于___________。
31、将下列相应的内容用线连起来_____________
A、完全变态 ①.蜜蜂
②.蟋蟀
③.蚊
B、不完全变态发育 ④.蝇
⑤.菜粉蝶
32、人体饮食中长期缺少碘会患地方性甲状腺肿（俗称 “大脖子病”）。（_____）
33、某同学发现在炎热的夏天，新鲜的猪肉在室外放置1～2天后会出现异味，并会招来许多苍蝇，甚至会出现蛆。他产生了疑问“蛆是从哪来的呢”，并设计了实验，请将实验补充完整。
实验材料：广口玻璃瓶、一块新鲜猪肉、纱布。
（1）提出问题：蛆是从哪来的？
（2）作出假设：_____。
（3）制订实验方案：
①把一块鲜肉切成_____（填写“相同”或“不同”）大小的两块，分别放在完全相同的两个广口瓶内，编号A、B；
②_____；
③每天观察并记录A、B广口瓶内猪肉变化情况。
（4）分析并得出实验结论：_____。
（5）请分析回答问题：
①该实验的变量是：_____。
②生活中我们可以采取哪些方法防止鲜肉腐败？
34、如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答：（[ ]中只填序号）
（1）图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是________．若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是________；若它是某种细菌，则属于________（选填真核/原核）生物．
（2）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]________，使人体获得相应的免疫力．
（3）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的_________．
（4）该漫画表示的免疫类型为_________（选填：非特异性/特异性）免疫．