1、下列各组句子中，与例句句式特点完全相同的一组是
例：吾属皆且为所虏
A.何为其然也 亦将有感于斯文
B.此余之所得也 引以为流觞曲水
C.而今安在哉 有志矣，不随以止也
D.此非孟德之困于周郎者乎 而燕国见陵之耻除矣
2、飞乃厉声大喝曰 “我乃燕人张翼德也 谁敢与我决一死战 ”声如巨雷 曹军闻之 尽皆股栗。（ ）
A.：。？。， B.：，！，， C.：，？。， D.，！！，：
3、下列各句的特殊句式分类正确的一项是( )
①会于会稽山阴之兰亭 ②死生亦大矣 ③仰观宇宙之大
④固一世之雄也 ⑤今日之事何如 ⑥得复见将军于此
⑦客有吹洞箫者 ⑧此非孟德之困于周郎者乎？
⑨事所以不成者，乃欲以生劫之 ⑩然力足以至焉
A. ①⑥/②④⑧⑨/③⑤/⑦/⑩ B. ①⑥/②④⑤⑨/③⑦/⑧/⑩
C. ①⑥/②④⑦⑨/③/⑤/⑧/⑩ D. ①⑥/②④⑨/③⑦/⑤/⑧/⑩
4、下列加点字的活用类型，不相同的一组是（ ）
A. 发尽上指冠 此臣日夜切齿拊心也
B. 朝济而夕设版焉 既东封郑
C. 太子迟之 群臣怪之
D. 箕踞以骂曰 皆白衣冠以送之
5、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
好的文艺作品形神兼备，能触动人的灵魂，具有润物无声、潜移默化的洞穿力量；好的文艺作品能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生。广大文艺工作者应有一脉相承的精神追求，努力创作出一批批有思想深度和艺术高度的作品，以中国精神铸就民族之魂，确保中华文化绵延不断。
A．洞穿 B．温润 C．一脉相承 D．绵延不断
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
回乡已成客
金小林
唐天宝三年（744年），81岁高龄的贺知章，鬓发稀疏地回到阔别半世纪之久的故乡。让老贺没想到的是，自己“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，迎接他的竟是“儿童相见不相识，笑问客从何处来”这样一个场景。
此刻，站在自家门前的村道上，刚过不惑之年的你，已能深刻体会1270多年前那位耄耋老人的哀情了：
你叫什么名字？你爸爸是谁？一群五六岁的孩童在村道上，哗哗哗地玩着滑板车。你逮住其中的一个男孩问。
你是谁呀？我不认识你。男孩调皮地反诘，竟让你一时语塞。
男孩一溜烟儿滑走了。男孩认定，眼前这个陌生的中年男人不属于这个山村。
是的，男孩有理由这样想。山村不大，一条浅浅的小溪自北往南流过，两岸只错落着几十幢新旧不一的房屋，日常住家的不过三五十人。天天在村道上玩耍，哪还有不认识的村里人啊。
可你也没骗人。二十多年前，你刚成为山村里的第一个大学生时，小男孩父亲一辈的村童，曾一度被长辈们念叨：读书努力点，以后像高宇哥一样考上大学。
高宇是你的曾用名。只有在这个方圆不过两三里的山村，这曾用名才会被提及。如今，你已经从过去的高宇哥变成了高宇叔、高宇伯伯。再过几年，该有人喊你高宇叔公、高宇伯公了。
每次回到故乡，傍晚时分，你总喜欢在家门口的村道上站着。南来北往的村民，纷纷从山上、田间、地头回家，都会从这里经过。你便可挨个地和他们打招呼：新阳太公、东香叔婆、关富叔、献娇婶……其实村上与你曾祖、祖父一辈的同龄人早已不在了，那些被喊作太公、叔婆的，只是辈分高，年纪都和你父母相仿。
这两年回家，你仍喜欢站在门前，看夕阳落山，迎暮色中的村民归来。只是在打招呼问候时，你逐渐改掉了名加辈分的习惯。因为你尴尬地发现，经常人到跟前了，你还一时记不清他们名字。总不能等人家长辈先喊吧，情急之下你便直接喊叔公、叔婆，叔叔、婶婶了。
你想明白了，自己就像只风筝，从这个小山村放飞。二十多年了，越飞越远，远得快看不清大地的模样。
而今回到山村，你已经被乡亲们当客人招待了。
你要是在哪一户乡亲门前跟男主人聊上几句，用不了一蓬烟工夫，叔婆或者婶婶，便会从锅灶头里荡悠悠地端出一碗满满浓香的糖茶。要是再待久一点，很可能是一碗两只土鸡蛋加火腿瘦肉或面条的点心。这本是乡下人家待客之道，你已然成了客人。
把你当客人的，还有你的父母亲。
尽管每次回乡，你只住两三天，但母亲的准备总是满满的仪式感。回去头两天，接到消息的母亲，早把盖的垫的所有被褥，都搬到阳光底下翻晒好，再铺套上洁净的床单被套枕套。而几乎是在准备床铺的同时，母亲又开始操心餐桌了。
米是父亲种的，米缸里常年丰盈着。田间地头每块菜地，一年四季早晚能摘什么菜，母亲心里有底。只是，餐桌再丰富，母亲总觉得还亏待了一年只回三五趟家的你。每一回，母亲总在你到家的当天，张罗着做豆腐。头晚上就浸下了黄豆，一大早便起来磨豆子。
无论你在午饭时还是晚饭前赶到家，母亲总能把白花花的豆腐端上桌来。过去在乡下，肉类只在年节时才有，日常里来了贵客，乡亲们就磨豆腐招待。而今在母亲的心中，做豆腐依旧是最高的待客之道。
这两年你还发现一个规律：每次回到家里，母亲忙前忙后的像个陀螺围着你转；父亲却只偶尔帮衬着到地里摘个菜、去屋后搬些柴火，东逛西逛的，似乎特悠闲。其实你知道，父亲是特地闲赋给你看的。
家里的毛竹山明年是大年，得赶在今秋把杂木荒草给伐除一遍，冬天就开始长笋了。你知道，父亲在你回家头一天还在山上除草；你也知道，你返城的当天，父亲就会继续去山里干活。家里那几片毛竹山，足够老父亲独自砍伐一整个秋天。
从前每次回乡，你总会第一时间询问母亲，爸去哪里干活了。无论在多远的田地还是山间，你都会尽快换上粗衣，赶过去帮忙。你无法容忍自己在家待着什么都不做，却让上了年纪的父亲一个人在野外。
有一年立夏回家，正是栽秧时节，你高卷着裤管跟父亲在水田里干了两天活。末了，你发现小腿肚上，有了四五十个细小的红点点。你没放在心上，那是故乡特有的一种小飞虫的杰作。小时候也经常被咬，只要酣睡上一晚起来，红点自行就淡退了。
可那一次却不一样，早晨起来，红点变成了红包包，而且奇痒。回到城里，红包包进一步恶化，最后你不得不去皮肤科用了小半个月的药才好。这事被父亲知道后，从此多留了个心眼。每次你回家，父亲农活再忙也不上山下地。
虫咬事件，是故乡和你在某种意义上的一次诀别。你对小飞虫不再具备免疫力了，那曾是故乡盖在你身上的印戳，现在被时光抹去了。这无异于故乡向你郑重宣告，你不再属于这片土地，你只是短暂停留的客人。
人们在年轻的时候，总是一个劲地往前冲，不知道回头。步入中年后，你就像一匹跑累的马儿，时不时停下来回望来时的路。这时才发现，你已经把许多东西落在了出发的地方。这个地方，母亲生了你，这个地方埋葬着你的祖先。
你，越来越惦记故乡了；故乡，正一点一点忘了你。
（摘自《人民日报海外版》，2020年9月12日，有删减）
【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．写“你”回乡后五六岁的孩童视“你”为陌路人的经历，既说明了“你”回家的次数少，又表达了“你”失落的情绪。
B．故乡人乃至“你”的父母把“你”当作客人，“你”越来越感到故乡在疏远“你”，这让“你”感到有很生分的感觉。
C．离乡20多年的时间和日趋严重的距离感，让村里人感觉到“你”已不是故乡人，这让“你”感到寂寞和不安。
D．“你，越来越惦记故乡了；故乡，正一点一点忘了你”，流露出“你”对故乡人忘却自己的不满以及“你”心理的不平衡。
【2】下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一顶是（ ）
A．文章以贺知章的诗句以及回乡的情景和感受开篇，自然引出了下文“你”回乡的相似的境况，具有铺垫的作用。
B．文章采用了倒叙、补叙等叙事方式，不仅丰富了文章内容，而且对往事的回忆跌宕起伏，顿生波澜，避免了平铺直叙。
C．文章以第二人称行文，以旁观者的视角来记录审视“你”的经历和感受，这样使文章所写内容显得更为客观可信。
D．文章用对比的手法，通过过去回乡与现在回乡今昔的差异，故乡人对自己的变化，自己感受的变化等，反映主题。
【3】“你”是如何看待故乡人包括自己的父母把自己当作客人对待的？
【4】也许将来你也像文章主人公一样远离故乡，根据文章你得到哪些启示，以避免成为故乡的“客人”呢？请简要概括。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)__________________，一夫当关，万夫莫开。
(2)__________________，孤舟一系故园心。
(3)__________________，独留青冢向黄昏。
(4)__________________，不尽长江滚滚来。
千呼万唤始出来，__________________。
《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“_______________________________________。”
《蜀道难》中李白用“_______________________________________。”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
《琵琶行》中诗人在音乐暂停后，表现余音袅袅、余意无穷的音乐境界给自己带来独特感受的诗句是：“_____________________，_____________________。”
8、根据要求，填写相应的语句。
（1）孔子认为“礼”在国家治理中是异常重要的。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他笑子路是因为“___________________，___________________”。
（2）子路认为，如果由他来治理夹在大国中间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国，等到三年，便会“___________________，___________________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是________，____________，____________？
（2）曹操《短歌行》中用高山打比方表示希望尽可能多地接纳贤才的句子是________。
（3）越陌度阡，__________。_________，心念旧恩。（曹操《短歌行》）
（4）熊咆龙吟殷岩泉，__________。云青青兮欲雨，_________。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）__________，恍惊起而长嗟。___________，失向来之烟霞。（李白《梦游天姥吟留别》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“_________，_________，_________。”
(2)《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“困于心，_________，而后作。”
(3)《曹刿论战》中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵原因的句子是：“_________，_________。”
(4)《鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“呼尔而与之”，饥饿的路人也不会接受；若“_________”，即便是乞丐也会拒绝。
(5)《论语》中阐述当别人不了解其至误解自己时，应当采取的正确的态度是“_________，不亦君了乎?”
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王为求谏而设立了上、中、下三赏，其中下赏的要求是“_________，_________。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“______，______”两句寄寓着新事物必然取代旧事物的深刻哲理。
（2）《登岳阳楼》中借“今”“昔”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的句子是“______，______”。
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中作者用“______，______”，将读者从眼前苦闷的现实带回作者对早年军旅生涯的回忆。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
游襄阳①怀孟浩然
白居易
楚山碧岩岩，汉水碧汤汤。秀气结成象，孟氏之文章。
今我讽②遗文，思人至其乡。清风无人继，日暮空襄阳。
南望鹿门山，蔼若有余芳。旧隐不知处，云深树苍苍。
[注]①襄阳：孟浩然的故乡，后孟浩然隐居于鹿门山。②讽：背诵。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.这首五言古诗，融写景、叙事、抒情为一体，语言清新自然，于平白之中见古朴。
B.诗歌开篇写景，“岩岩”“汤汤”摹写山的高峻、水的浩荡，为表达怀人之情作铺垫。
C.作者游历襄阳，思念孟浩然，不禁感叹当地山水的灵秀之气，涵养了孟诗的独特气韵。
D.最后四句作者展开想象，鹿门山云树苍茫，孟浩然归隐之处无从寻觅，不由感慨万千。
【2】结合全诗分析作者是如何表达对孟浩然的追怀之情的？
13、阅读以下材料，完成下面小题。
材料一
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
于是楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。
——《史记·项羽本纪》
材料二
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
——《史记·高祖本纪》
材料三
沛公西入咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之，以此沛公得具知天下阨塞、户口多少、强弱之处。沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏曰：“沛公欲有天下耶，将为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急还霸上，无留宫中！”沛公不听。张良曰：“秦为无道故沛公得至此夫为天下除残贼宜缟素为资今始入秦即安其乐此所谓助桀为虐 且忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病，愿沛公听樊哙言！”沛公乃还军霸上。
十一月，沛公悉召诸县父老、豪桀，谓曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法，诸吏民皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑，告谕之。秦民大喜。争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。
项羽既定河北，率诸侯兵欲西入关。楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。居数日，项羽引兵西，屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。收其货宝、妇女而东。秦民大失望。韩生说项羽曰：“关中阻山带河，四塞之地，地肥饶，可都以霸。”项羽见秦宫室皆已烧残破，又心思东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”韩生退曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然！”项羽闻之，烹韩生。
——《资治通鉴·卷第九·汉纪一》
【1】下列句子加点的实词意义相同的一组是（ ）
A．素善留侯张良 不如因善遇之
B．鲰生说我曰 或说沛公曰
C．不然，籍何以至此 沛公然其计
D．君安与项伯有故 沛公以樊哙、张良故
【2】下列句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例：欲以求封
A．具告以事
B．料大王士卒足以当项王乎
C．因以文谕项羽
D．沛公以樊哙、张良故
【3】下列句子不含古今异义词的一项是（ ）
A．沛公居山东时
B．约为婚姻
C．将军战河北，臣战河南
D．项王许诺
【4】下列句子与“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”句式不同的一项是（ ）
A．此其志不在小
B．此亡秦之续耳
C．今人有大功而击之，不义也
D．此沛公左司马曹无伤言之
【5】下列句子加点字词类活用现象归类正确的一项是（ ）
①沛公军霸上②沛公欲王关中③此其志不在小④于是项伯复夜去
⑤沛公旦日从百余骑来见项王⑥项羽果率诸侯兵西⑦项伯杀人，臣活之
A．①②⑥/③/④/⑤⑦
B．①②/③/④⑥/⑤⑦
C．①⑥/②③/④/⑤⑦
D．①②/③/④/⑥/⑤⑦
【6】下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．秦为无道/故沛公得至/此夫为天下除残贼/宜缟素为资/今始入秦/即安其乐/此所谓助桀为虐/
B．秦为无道/故沛公得至此/夫为天下除残贼/宜缟素为资/今始入/秦即安其乐/此所谓助桀为虐/
C．秦为无道/故沛公得至/此夫为天下除残贼/宜缟素为资/今始入/秦即安其乐/此所谓助桀为虐/
D．秦为无道/故沛公得至此/夫为天下除残贼/宜缟素为资/今始入秦/即安其乐/此所谓助桀为虐/
【7】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．丞相，古代辅佐君王的最高行政长官，秦以后就被废除了。
B．告谕，告示或布告，只用于上级对下级，或者长辈对晚辈。
C．诸侯，是古代分封制中各方君主的统称，最迟追溯至西周。
D．关中，不是一个正式的行政区划。此处指四关之间的区域。
【8】下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（ ）
A．进入咸阳后，众将忙着瓜分财宝，唯独萧何先入丞相府取走地图、文书、户籍等档案。
B．刘邦不听樊哙的建议，但经过张良的劝谏，改变了留居秦宫的主意，率军返回了霸上。
C．沛公与秦地父老乡亲约法三章，又辞谢了百姓们的犒赏，得到了秦地百姓的真心拥护。
D．韩生因劝说项羽称霸关中不成，当面斥责项羽果然是沐猴而冠，项羽大怒，烹杀韩生。
【9】翻译材料一和材料三中画横线的句子。
（1）君为我呼入，吾得兄事之。
（2）沛公欲有天下耶，将为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！
【10】结合三则材料，分析项羽失败的原因。
14、阅读下列这则材料，按后面的要求作文。
一个人或一群人，一组镜头，一幕场景，一番经历，一段历史，一种思想……世间万象，人生百态，总有些人、事或物触动过我们的心灵，给我们带来深深的感受：观赏优美的景象，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；遭遇痛苦挫折，是感受生活……
请根据你对材料的理解，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文。