1、读拼音，写词语。
bái cài zhè xiē xiǎo kǒng
（_______） （_______） （_______）
dà pī dāi zhù
（_______） （_______）
2、课文回放站。
（1） _______秋天叶儿红，________喜暖在南方，银杏水杉________。（《树之歌》）
（2）植物妈妈的________很多很多，不信你就仔细观察。（《植物妈妈有办法》）
（3）_________农事了，大家笑盈盈。（《田家四季歌》）
（4）每当________升起，有座山峰上的几块________，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（《黄山奇石》）
（5）_______________，黄河入海流。（《登鹳雀楼》）
（6）_______________紫_____，遥看瀑布挂前川。（《望庐山瀑布》）
（7）日月潭很深，湖水碧绿。湖_________有个_________的小岛，把湖水分成_______，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（《日月潭》）
3、一字组多词。
始________ ________ ________
帮________ ________ ________
便________ ________ ________
4、加标点。
①快看
多漂亮的花儿呀
②妈妈你怎么还不休息啊
5、生字开花（写出带有下列偏旁的字）。
氵（_____）（_____）（_____）（_____）
亻（_____）（_____）（_____）（_____）
火（_____）（_____）（_____）（_____）
6、会拼写
pō shuǐ nán wàng dù guò lóng chuán
7、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____
【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益（yì）的动物，我们要保护它。____
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____
【4】每次看书，我们应该先看书的封面，找找书名和作者。____
【5】“遥知不是雪，为有暗香来”这两句诗描写的是梨花。_____
8、回忆课文内容，判断下面说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
【1】我们应该向曹冲学习，遇到问题时，要积极动脑筋解决。______
【2】从玲玲的故事中，我懂得了：我们要正确对待学习和生活中遇到的困难，只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。______
【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______
【4】“路人借问遥招手”的下一句诗是“侧坐莓苔草映身”。______
9、判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。______
【2】雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。______
【3】小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。______
【4】天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！______
10、芳芳最喜欢看的动画片要开始了，可妈妈还在看《舌尖上的中国》。芳芳要和妈妈商量，她应该怎么把自己的想法说清楚呢？在下面恰当的说法后打上“√”，不恰当的打“×”。
【1】妈妈，你看了那么长时间了，该让我看了，快点给我放动画片。______
【2】妈妈，您先让我看一会儿动画片，20分钟之后您再看《舌尖上的中国》，好吗？______
11、读一读，做一做。小马过河（节选）
妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的___河水是深是浅___你去试一试就知道了___
（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听别人说________自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是浅________你去试一试就知道了________
（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（ ）
A. 别人说的都对。
B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。
12、课内阅读
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
【1】根据选文填一填。
一( )山峰 ( )山头 翻滚的( )
【2】用“ ” 画出描写“猴子观海”动作的句子。
【3】画“ ”的句子是一个( )句，把( )比作( )。
13、阅读《红的不一定都甜》，回答问题。
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说得对，红果子都是甜的。
他走着走着 看见一片辣椒地 火红的辣椒像一个个小灯笼 让人喜爱 小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！小猴子辣得直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。
【1】照例子，写一写。
例：粗心的猴子 ( )的老师 ( )的学生
例：辣得直冒汗 甜得( ) 苦得( )
【2】给文中画线的句子加上合适的标点，这句话把 比作 ，非常形象。
【3】当小猴子听了老师说的话，不好意思地低下了头，它心里会想些什么？试着写下来。
____________________________
14、阅读。
太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
【1】用“√”选择括号中用得恰当的字词或加点字的正确读音。
【2】短文共有______个自然段，第2自然段有______句话。
【3】太阳娃娃把白云吹成了________、________、________和________。
15、阅读短文，完成练习。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的[眼 眠]睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一[架 驾]小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！
【1】这篇短文共有__________个自然段，第二自然段有__________句话。
【2】我能用“○”把文中出现的动物圈出来。
【3】在短文中的[ ]里选择正确的字，用“√”标出来。
【4】第二自然段中，“小飞机”指_____________，“机场”指_____________。
16、我能让句子更生动。（把括号里的词语加入句中）
1.我觉得喜鹊会跟我说话。（常常）
________________________________
2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯）
_________________________________
3.邓小平爷爷挖着树坑。（兴致勃勃）
________________________________
4.太阳升起来了。（缓缓地）（红红的）
______________________________
5.小鹿躺在床上养病。 （静静地）
_______________________________
17、按要求写句子。
（1）照例子，写句子。
例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
( )树上结满( )果实。
( )太阳照在( )湖面上。
（2）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点词写一句话）
______________________________________
18、连词成句
1．出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳
__________________
2．野花 啊 山坡上 多 的 真
__________________
3． 向 一群 孩子 学校 高高兴兴地 走去 清晨 活泼 可爱的
__________________
4．五彩缤纷 山坡上 野花 无数只 引来了 蝴蝶 的
__________________
19、按要求完成句子练习。
1．叶子上的虫不用治。（改成问句，意思不变）
_____________________________
2．大禹把洪水治好了。（改成“被”字句）
_____________________________
3．我们要爱科学。我们要学科学。（把两句话合成一句话）
_____________________________
4．照样子，写句子。
例：周总理头上包着头巾。周总理头上包着一条水红色头巾。
巨石变成了一只雄鸡。
_____________________________
20、看图写话。
图上画的是什么时候？在什么地方？有谁？他们在干什么？他们会说什么？
提示：请用上“有的…… 有的…… 还有的……”
