1、下列加点字的理解错误的一项是（ ）
A．题临安邸：“邸”的意思是旅店。
B．学而不厌：“厌”的意思是满足。
C．地履其黄：“履”的意思是鞋子。
D．不知为不知，是知也：“知”同“智”，智慧的意思。
2、《鹿与洞里的狮子》中鹿被（ ）追捕？
A.猎人 B.老虎 C.狼
3、包公是（ ）年间有名的清官。
A．大宋
B．大唐
C．大清
4、在括号里填上合适的词语。
柔和的（________） 蜿蜒的（________） 薄薄的（________）
珍贵的（________） 蔚蓝的（________） 高高的（________）
5、我是纠错小能手。
漂拂（ ） 电扭（ ） 暴发（ ） 会集（ ）
安照（ ） 胁商（ ） 夜巳继日（ ） 拍山倒海（ ）
6、按拼音写汉字
lún xiàn | huǎng zi | jù jué |
___ | ___ | ___ |
7、比一比，再组词。
坏______ 教______ 诗______ 晚______
怀______ 郊______ 寺______ 挽______
8、把词语补充完整。
情不（______） 胸有（______） 兴致（______）
汗如（______） 不由（______） 毫不（______）
精神（______） 仰面（______） 一针（______）
自相（______） 光芒（______） 乐此（______）
9、阅读短文。
轮回
①多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她（请求 恳求）：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
②他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
③多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。
④在做出（抉择 选择）的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎（清楚 清醒）了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。
⑤他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。
⑥在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”
⑦她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
⑧那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。
【1】划去括号里不正确的词语。
【2】联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解释。霍然就是______然、______然等。
【3】按要求摘抄文中多年后母子分别时细节描写的句子，并写出它在文中的作用。
（1）儿子的表现是（摘抄细节描写的句子）：_______________________
作用：____________________________
（2）母亲的表现是（摘抄细节描写的句子）：_________________________
作用：____________________
【4】对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（ ）
A．他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。
B．他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。
C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。
【5】读了本文，你有什么感受？结合课文内容谈谈你的想法。
_____________________________
10、课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】联系上下文解释选文中的加点词语。
机械：_________________
【2】对①、②两个自然段的人物对话理解不恰当的一项是( )
A．妈妈同事的话突出了妈妈挣钱的不容易。
B．妈妈的话说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，妈妈都会给的。
C．妈妈的话突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良，有远见。
【3】第③自然段是对母亲的_______描写，从四个“立刻”中你体会到了什么？
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11、快乐阅读。
生命的药方
德诺十岁那年因为输血，不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。艾迪的妈妈也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。艾迪偶然在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。在月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着一条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。不知走了多远，船破进水，他们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，带的药也快吃完了。
一天夜里，德诺告诉艾迪自己梦见了二百亿年前的宇宙，他孤独一人找不到回来的路。艾迪递过球鞋说：“以后睡觉抱着我的球鞋，鞋在你手上，我肯定就在附近。”
他们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越虚弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺回到了家乡。不久，德诺就住进了医院，艾迪依旧常常去病房看他。两个孩子在一起时，病房便充满了快乐。他们有时还会玩装死游戏吓唬医院的护士。艾迪给杂志社写信，希望能找到费医生，结果却杳无音信。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死游戏，德诺点点头。然而这次，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分开时，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌，“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满了青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
【1】德诺得的是________病，这病连医生都无法医治；德诺的妈妈认为德诺一生最大的病是________，是好友艾迪用________和________医治了这种病。
【2】画“________”的句子中的“计划”指的是_____________________，艾迪放弃计划的原因是___________________________。
【3】艾迪为好朋友德诺做了哪些事?请你简要归纳。
________________________________________
【4】读了本文，相信你对“朋友”这个词语一定有了更深的理解。你认为什么样的人才是真正的朋友?
_______________________________
12、综合性学习
人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。下面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计表。
【1】根据图中信息，节约意识最强的年龄段是（ ）
A．20岁以下
B．31~40岁
C．41~51岁
D．60岁以上
【2】根据图中信息，浪费最严重的年龄段是（ ）
A．21~30岁
B．31~40岁
C．41~51岁
D．60岁以上
【3】我们在现实生活中应该怎么做?
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13、阅读
清不过包公
①包公是个铁面无私的清官，真是做到王子犯法，与民同罪。那年，包公铡了不认发妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名，便把他削职为民。就算这样，皇上还不解恨。当天，皇上把大太监和小太监召到皇宫，耳朵咬耳朵商议一阵。最后，两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐照办，事成大大有赏。
②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜；包公只好收拾收拾，当日就动身离京回老家。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车，却没有料到太监在后面盯梢。
③时当六月暑天，包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，来到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱的瓜藤上西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴，周围又没人，为了解渴，就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古来君子是‘瓜田不纳履，李下不整冠’，包黑子偷瓜吃，还能算是清官吗？逮他去见皇上。”
④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。”
⑤傍晚，包公住到镇上一家小客栈，两个太监也跟进去。包公囊资不丰，就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷，包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。”
⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嗑去稻壳，吃了米粒，真是“盘中之餐，一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不出，大太监与小太监只好大眼瞪小眼。
⑦走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢？于是，又嘀嘀咕咕地商量了一个计策。大小太监连夜抄小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河边有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。
⑧哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，只见河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想：这一洗手，不坏了人家吃用水吗？于是，包公走到河边，用干净的左手掬水含到嘴里，然后又离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，鼻子都气歪了，心想：就算跟他一万年，也找不到他的污点。
⑨两个太监只好垂头丧气地回京复命。
⑩这事一传出来，老百姓都说：毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。
（选自《田螺姑娘•中国民间故事精选》由黎邦农搜集整理，有改动）
【1】请选择恰当的成语表示短文中俗语的意思。
A．气急败坏 | B．面面相觑 | C．吹毛求疵 | D．窃窃私语 |
①耳朵咬耳朵 _____
②鸡蛋里挑骨头 _____
③大眼瞪小眼 _____
④鼻子都气歪了 _____
【2】先梳理这个民间故事的起因和结果，简要概括后再写下来。
起因：__________________
经过：一路上，两个太监试图用三个罪名陷害包公，都因包公坚守原则而让太监找不到污点。
结果：________________
【3】阅读③﹣⑧自然段，借助表格梳理太监打算安给包公的三项罪名。
罪名 | 地点 | 包公的做法 | 太监的表现 |
偷西瓜吃 | _______ | 吃瓜给钱 | _______ |
_______ | 镇上客栈 | _______ | 大眼瞪小眼 |
_______ | _______ | 含水洗手 | 鼻子都气歪了 |
【4】单选题：体现包公做到了“王子犯法，与民同罪”的一项是（ ）
A．铡了陈世美
B．安步当车
C．吃瓜给钱
D．含水洗手
【5】单选题：故事开头中“事成大大有赏”中的“事成”指的是（ ）
A．奖励包公清廉
B．赶包公出京城
C．说包公的坏话
D．抓到包公把柄
【6】多选题：这个民间故事中的包公具有的美好品质有（ ）
A．铁面无私
B．诚实正直
C．爱惜粮食
D．爱护百姓
【7】问答题：两个太监回京之后会如何复命呢？请发挥想象把这个简略的情节写得更具体。
____________________
14、松鼠外形。
松鼠是一种________的小动物，________，________，很讨人喜欢。
【1】按课文内容填空。________
【2】这句话在文中的作用是________。
A．承上启下
B．总起全文
C．埋下伏笔
15、阅读课文片段，做题。
手 指 （节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】大拇指形状不美，作者是从_______、________、_______三方面进行描写的。
【2】文中画“ ”的句子，在结构上的作用是（ ）
A．总领全段
B．引出下文
C．总结上文
【3】文中画“——”的句子，运用__________和__________的修辞手法，表现了大拇指_________的性格特点。请你仿照着写一写大拇指的作用。
________________________
【4】由文段中的“大拇指”，你联想到了生活中的哪些人？
_______________________
16、图文综合分析题
语文实践
【1】上面的邮票源自民间故事____________。
【2】请你照样子给上面的邮票设计一个标题。
（1）盗衣结缘 （2）___________ （3）___________（4）___________
【3】请你从上面的四张纪念邮票中任选一个，简要讲述一下其中所包含的故事。
_________________________
17、阅读选段，完成练习。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“ ”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物 的《水浒传》就不会看 的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、 的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分 的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己!
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道， ”。
【1】把短文内容补充完整。
【2】选文第1自然段的主要内容用原文中的语句来概括就是：____________________。
【3】“唯一的消遣”说明（ ）
A．“我”的生活方式十分单调。
B．“我”是因为没办法出去才读书的。
C．“我”的兴趣爱好不够广泛
D．读书能给“我”带来精神上的愉悦。
【4】作者在第2自然段用俗语简单明晰地写出了读书时“________”的重要性。
18、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】海力布变成石头的原因是( )
A．他撒谎了。
B．他想变成石头阻挡洪水。
C．他把宝石弄坏了。
D．他把动物说的话告诉了乡亲们。
【2】画线句是对海力布的______________描写，从中可以看出他_______________________的品质。
【3】选段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？
______________________________________________________________
【4】以乡亲们的口吻讲一讲选段的内容。
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19、阅读。
材料一
我国各年龄段人均阅读量统计表
材料二 网上有一个对各国每人年均阅读量的统计：中国每人年均读书4.66本，韩国每人年均11本。法国每人年均14本，日本每人年均40本。德国每人年均17本。俄罗斯每人年均55本。以色列每人年均60本。
【1】阅读材料一，哪个年龄段的人群阅读量最大（ ）
A.0~8岁 B.9~13岁 C.14~17岁 D.18~70岁
【2】阅读材料一，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）未成年人的阅读量比不上成年人。（____）
（2）这四年内，我国公民阅读量呈上升趋势。（____）
（3）0~17岁人群随着年龄的增长，阅读量有所增加。（____）
【3】根据以上两则材料，谈谈你对推广阅读的建议。
__________________________________________________
20、读一读，先体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子仿写一段话，表达自己的某种“想法”。
他（食指）的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
_____________
21、按要求改写句子。
（1）我被这动人的情景吸引住了。(改为“把”字句)
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（2）我是中国人，我爱中国。(改为反问句)
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22、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）
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23、习作。
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟，在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
在成长的路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇作文。
习作要求：
1．题目自拟。要把事情的经过写清楚，把自己长大了的“那一刻”的情形写具体，要注意细节描写。
2．注意表达自己当时的真实感受。