1、选择表示动作的词填空。
看 包 写 拖 拍 唱
（ ）音乐 （ ）双手
（ ）凳脚 （ ）文章
（ ）医生 （ ）地板
2、下列各项中读音有误的一项是（ ）
A．哪里（nà lǐ）
B．高兴（gāo xìng）
C．拿着（ná zhe）
D．看到（kàn dào）
3、小壁虎的尾巴有什么作用？（）
A．拨水
B．赶蝇子
C．掌握方向
D．帮助壁虎逃命
4、选择加点字的正确读音，画“√”。
阴天(yīn yīnɡ) 霜冻(dōnɡ dònɡ)
阵雨(zhèn zèn) 雨夹雪(jiā jiá)
5、填空。
用音序查字法查“洒”字，先查音序__，再查音节___，可组词为______。
1．用音序查字法查“球”字，先查大写字母“____”，再查音节“____”，可组词为________。
2．用音序查字法查“迷”字，先查大写字母“____”，再查音节“_____”，可组词为________。
6、按课文的内容填空。
（1）小荷才露（______） （______） （______），早有蜻蜓（______） （______） （______）。
（2）（______） （______） （______） （______） （______），疑是地上霜。
（3）在端（duān）午节吃粽(zòng)子是为了纪(jì)念(niàn)诗人 （________）。
（4）雨停（tíng）了，天上有一座美丽的桥——（________）。
7、课文回顾。
（1）晨对暮，_____对霜。_____对_____，朝霞对_____。桃对____，柳对杨。莺歌对燕舞，______对______。
（2）
8、比一比，再组词。
记（ ） 但（ ） 过（ ）
纪（ ） 担（ ） 道（ ）
9、我会写笔顺。
着：______________共______笔，第五笔是_______。
成：______________共______笔，第二笔是_______。
高：______________共______笔，第四笔是_______。
真：______________共______笔，第六笔是_______。
10、照样子填一填。
1.例：一（册）书
一（______）井 一（______）星星 一（______）玉米
一（______）蛇 一（______）铅笔 一（______）桃树
2.例：（跳）绳
（______）皮球 （______）故事 （______）游戏
（______）音乐 （______）排球 （______）足球
3.游来游去 ___来___去 ___来___去
又大又圆 又___又___ 又___又___
4.静悄悄__________ __________
叽叽喳喳 __________ __________
11、加一加，成新字，再组词。
12、比一比，再组词。
方______ 真______ 月______ 爪______
万______ 直______ 用______ 瓜______
13、看拼音写词语，我的字写得很漂亮。
zhāo hu huǒ bàn fēi cháng yǐ jīng kuài lè
shēng yīn qǐng zuò pá xíng huān xiào wǎn huì
14、请把下面的字认真的书写在田字格里。
包 居
15、拼音与词语连线。16%
cū xīn dà yì 一望无际 wǔ guāng shí sè 五颜六色
cū zhī dà yè 粗心大意 wǔ yán liù sè 五光十色
wú biān wú jì 粗枝大叶 fēng hé rì lì 丰衣足食
yí wàng wú jì 无边无际 fēng yī zú shí 风和日丽
16、根据所学知识判断正误。
（1）乌鸦听了狐狸的话，把肉送给狐狸。 （_____）
（2）荷叶是小水珠的摇篮，是小鱼儿的停机坪。 （_____）
（3）小燕子把尾巴借给了小壁虎，小壁虎有了新尾巴。 （_____）
17、下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
1．“各”的第一笔是“一”。（______）
2．“觉”中一共有四个点。（______）
3． 本文中“唉，要是不上学就好了。”因为“我”确实不爱上学。（______）
18、请在比喻句后面的括号里画上“√”。
①金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。( )
②松树的尾巴好像一把伞。( )
③字典就像一个不开口的老师。( )
④我长得很像妈妈。( )
⑤河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。（ ）
⑥我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。（ ）
19、课外阅读。
毛 娃
毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
【1】选择下列词语的反义词。(填序号)
A走 B笑 C盖 D醒
哭——( ) 睡——( )
【2】读一读，选一选。
A吃油饼 B坐花轿
C盖花被 D唤花狗
(1)当毛娃睡时，要( )。
(2)当毛娃走时，要( )。
(3)当毛娃笑时，要( )。
20、阅读理解。
小熊拍照
小熊捧着一架照相机，走到绿茵茵的草地里。他看到小白兔和小松鼠在玩，招招手喊：“快来，我给你们拍一张照！”
小白兔和小松鼠跑了过来，手拉着手站好了，说：“小熊，你快拍呀！”
小熊对好了镜头，忽然看见长颈鹿大叔走了过来，他说：“长颈鹿大叔，你也来一起拍照吧。”
“好，好！”长颈鹿迈着细长的腿，走到了小白兔和小松鼠的旁边。
小熊对着镜头，说：“太近了，拍不到长颈鹿大叔的头。”他往后退啊退，退得很远很远。又说：“也不行，小白兔和小松鼠会拍得很小很小。”
“那，我等会儿拍。”长颈鹿大叔跨到一旁说，“先给小白兔和小松鼠拍吧。”
“不嘛！不嘛！”小白兔和小松鼠紧紧抱住了他的腿，大声说，“我们要和大叔一起拍！”
小熊眼睛一转，对他俩说：“这样吧，你们一起爬到大叔的长脖子上，我给大叔拍个半身照吧！”
“好，好！”长颈鹿把头一低，让小白兔和小松鼠爬上了他的长脖子。
小熊赶快对好了镜头：咔嚓！拍好了。
照片印出来了，大家一看全乐了：照片上，小白兔和小松鼠搂着长颈鹿大叔的脖子，他们全笑得那么甜。呵，这是一张多么亲热的照片啊！
【1】结合故事内容，在“（ ）”里填写合适的词语。
_________的长颈鹿 _________的小白兔和小松鼠
【2】拍照时，面对长颈鹿和小白兔、小松鼠巨大的身高差，小熊想出来的办法是（ ）（填序号）
A．先给小白兔和小松鼠拍照，再给长颈鹿拍照。
B．让小白兔和小松鼠站得离自己近一些，长颈鹿站得离自己远一些。
C．让小白兔和小松鼠爬到长颈鹿的脖子上，一起拍照。
【3】亲爱的宝贝，在你的眼中，小熊是一个怎样的摄影师呢？结合故事内容，谈谈你的看法。
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【4】我们在学习、玩耍中，有时也会出现故事中的问题，需要大家根据各自的特点，互相体谅，互相（ ），这样才能愉快相处（填序号）。
A．包容
B．计较
C．信任
21、课内阅读。
我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
【1】送给冬天的太阳是什么颜色的?为什么送这个颜色的太阳？
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【2】根据选文内容把词语补充完整。
______的太阳 ______的季节 ______的太阳
【3】想一想:春天都有哪些色彩呢?
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22、看图写话。
[想一想]图上都有谁？他们在干什么？黄霏霏会说什么？
[用一用]爱护 生命 请不要
[写一写]