1、写出下列句子使用的说明方法。
1.仙人掌具有顽强的生命力,它不像温室里的花朵那样娇气。(______)
2.用直线把这三颗星连接起来,正像一条两臂相等的杠杆。(______)
3.光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米。(______)
2、填空。
①__________________,柳暗花明又一村。 __________________,天涯共此时。
不识庐山真面目,__________________。 东边日出西边雨,______________ 。
②肖晓去北京前,包郝给他_______________。《今天我是升旗手》
③作文《同在蓝天下》的作者是____________。《今天我是升旗手》
④《老人与海》的作者是_________,故事背景是在20世纪中叶的________(国家),主角是一名叫_________的渔夫,配角是一个叫__________的小孩。 《老人与海》
3、看拼音写词语
bì bō shǒu pà wēi é qì pò nán jiānɡ yánɡ yì ànɡ rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piāo miǎo wū jǐ kāi tuò táo cí jiāo ɡuàn shuò ɡuǒ huīhónɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、比一比,再组词。
燥( ) 缚( ) 阁( ) 裁( )
噪( ) 搏( ) 搁( ) 栽( )
5、读懂人物语言。
我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统,永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
(1)从“非常感激”一词,你感受到林肯是个________的人。
(2)从三个“永远”中,你感受到林肯是个________的人。
(3)这段话包含着林肯对父亲的____________之情。
6、阅读下文,完成各题。
浪淘沙(其一)
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】《浪淘沙》(其一)的作者是唐朝的_____(人名),诗中“簸”的意思是______。
【2】这首诗抒发诗人怎样的思想感情?
____________________
7、读一读,做一做。
雨过山村
[唐]王建
两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
【1】根据解释,从诗中找出对应的词语写在括号里。
(1)小溪旁长着翠竹。 _________
(2)互相呼唤。 _________
(3)庭院中间。 _________
【2】本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。
【3】本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写___________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。
【4】作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对______________的喜爱之情。
8、阅读体验。
我们爱你啊,中国(节选)
我们爱你—— 涌动的滚滚春潮,
龙井茶的清香 祖国大地燃起的希望之火。
茅台酒的醇美,
江南丝绸的光洁绚丽, 我们爱你——
景德镇陶瓷的天工巧夺。 奋斗书写的史册,
汗水浇灌的硕果
我们爱你—— 松树的伟岸、梅花的高洁,
战国编钟奏出的古曲 博大的胸怀、恢宏的气魄。
改革开放谱写的新歌
【1】诗歌第______小节介绍了闻名世界的中国特产,分别是_________、__________、________和__________。第2小节热情歌颂了祖国_________________、__________________。
【2】诗中贯穿全文的一句是_______________________
【3】仿照诗歌的结构,再写一节。
我们爱你——
_______________________,
_______________________,
_______________________,
_______________________。
9、开心阅读。
__________________________
小伙伴,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗,远近的小村庄,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云链接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。
(1)写出与下列词语意思相近或相反的词语。
意思相近:奇妙——( ) 创造——( )
意思相反:湿润——( ) 轻松——( )
(2)给第6自然段加上标点。
(3)选择答案填在( )里。
A.比喻句 B.拟人句 C.排比句 D.设问句 E.反问句
①伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。 ( )
②太阳出来了,先是一丝,像红色的线。( )
(4)给短文加一个题目,写在文前的横线上。
10、通读课文,感悟中心。
作者为什么说“青山是不会老的”?你怎么理解这句话?
11、阅读短文。
____________
①每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志,总会看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一个人,都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天,阅览室里多了一个擦地的女工,她看我进来,竟紧张地盯着我,手执拖布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我的身后,我猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印,在淡黄色的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹。
③坐在座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所,来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,混然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是,那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面,擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹,像一场破坏与复原的拉锯战,在阅览室里上演着,让人心惊。渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。
④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断踩踏着别人辛苦取得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久,人才渐渐坐定.女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时,那扇门又被悄悄推开了,一个男人伸头朝里面看来看去,但又把头缩了回去。不一会儿,两扇门都被推开了。还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的,脚下发出一阵“沙沙”的响声,引起了所有人的注意。我从上往下打量他,老旧的帽子、军绿大……最后我看到了他的双脚——每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动,塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到女工盯着送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来,眼里竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里。我没有读书,却想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节,会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水的,懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
【1】我们在《语文园地》中学习了四种给文章拟题目的方法:①用文章中的主要人物为题;②以事件为题;③以事物的名称为题;④运用修辞手法。请用这些方法,给本文拟两个恰当的标题。
____________ ____________
【2】下面描写人物的语句很富有表现力,请作简要赏析。
但就在这时,那扇门又被悄悄推开了,一个男人伸头朝里面看来看去,但又把头缩了回去。(从字词角度)
__________________
【3】文中第五自然段说“而当她再次转过头来,眼里竞有泪光闪现”,你认为“她”为什么流泪?
_____________________
【4】品味文中两个画线的句子,结合作者对“修养”的理解,写一写你想成为一个什么样的人,举例说明。
________________
12、阅读选文,回答下列各题。
最后一次支离破碎的善意
①她是班里最让人心怜的差生。起初,很多人不明白,为何她的成绩如此要命,学校还是三番五次地为她召开募捐大会。直到那次体检……
②那次体检之后大家才知道,她不但是个色盲,反应速度也有着极大的问题。于是,先前那些对她冷嘲热讽的同学忽然悔恨起来。每每开展帮助她的主题班会,同学们都会异常团结。最让人感动的是,几年间,她从不曾对谁哭诉过她一贫如洗的家庭,更不曾抱怨过自身的种种不幸。相反,她的乐观、豁达、乐于助人,深深感染了周围的所有顽劣少年。
③记得有一次隔壁班的坏男生笑话她是弱智,在楼道里堵住她,狠狠地告诫她,这条路是聪明人才能走的。这件事,她始终守口如瓶,整日欢笑着与班里的同学一同来去,只是,每每走到那个楼道时,她总是不经意撒开同学的手,独自走向另一条稍远的楼道。
④事情的始末,终于还是让班里的同学知道了。那天,我头一次见后排的男生们如此的团结,在清晨第二节课后的广播操时间里,硬拉着她去走了那条楼道。她被人群簇拥着去了,不知为何,她走着走着,竟然簌簌地落起泪来。那些莫名的泪水,深深的唤醒了那些坏男生的良知。时至今日,都没有过这样一个集体,诚心实意地维护着她,将她当自己的亲妹妹一样看待。当然,那个坏男孩再没敢欺负她。他被那声势浩大的场面吓得脸色惨白,腿脚哆嗦。
⑤临近毕业,班里的同学无不暗自伤感,尽管几位高材生连番上阵,彻夜不停地为她补习功课,但大家心照不宣,似乎都早已预料到,这位让众人心生怜悯的小妹,将要在高考中名落孙山。
⑥事如所料,填写志愿那天,她逐一邀请班里的所有同学,哽咽着说。这几年,她一直想找一个合适的机会来报答大家。她实在想不出空前绝后的办法,只得每日积攒零花钱,好在这个喜庆的日子里,请同学们到校外的餐馆里大吃一顿。
⑦那天,班里的大部分同学都哭了,呜呜的翕动,像窗外七月柳条间的暖风。如此暗藏悲伤而又饱蓄大爱的饭啊,叫喜庆的我们怎么下咽啊?
⑧时光将我们毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,尽管生命中先后出现了不同的面孔,但对于多年前的那个弱小坚强的女生。心中还是保留着一块最为柔软的空地。只是,经历世事之后,忽然对昔日的自己,有着深深的无奈与愧疚。
⑨当年,如果我们能忍住泪水,欢喜着吃下她郑重邀请的那一顿饭。那么,即使她从此一生暗淡无光,也可以在惨淡的记忆中自豪地追想,很久很久以前,自己曾那么拼尽全力回赠过那些帮助她的人——那是多么光彩而又值得骄傲的事情啊!只可惜,这最后一次足以给往后岁月酿成慰藉的机会,也被我们执拗的善意,击打得支离破碎。
(摘自《读者》)
【1】填空分析,文中她的同学对她的情感态度发生了哪些变化。
冷嘲热讽→(______)→怜悯→(______)→(______)
【2】请结合上下文理解下列句中加点词语的含义。
心中还是保留着一块最为柔软的空地。
__________________________________
【3】第①自然段在文中起什么作用?
__________________________________
【4】第④自然段中“不知为何,她走着走着,竟然簌簌地落起泪来。”请结合上下文说说,她为什么落泪?
__________________________________
【5】读了本文,你对“同学情”或“友情”有什么认知和想法?请你谈一谈。
__________________________________
13、阅读下文,完成文后的题目。
紫藤萝瀑布
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样茂盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要zhàn开( )似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时候一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地lǒng( )罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年。藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
【1】根据拼音,写出相应的词语。
【2】第二段中的划线句用了_______ 的修辞手法,其作用是_____________________。
【3】细读全文,作者主要从_______ 、_______和_______ 等三个方面来描写藤萝花的。
【4】第8段中划波浪线的句子去掉好吗?为什么?
_________________________________
【5】宗璞的散文总是在朴实的文字背后蕴含着自己的人生感悟,读完此文,你觉得文中哪些句子能够体现作者的感悟?把它们摘抄下来,并与课文《丁香结》结尾一段所蕴含的人生哲理作简要的比较分析。
附:《丁香结》片段
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?
摘抄:__________________________
__________________________
14、阅读课文选段,完成练习
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲(xuān xuàn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(yín yíng)一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的字音和词语。
【2】文中有两个表示“绿"的意思的成语,分别是_________和_________。
【3】作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作了_________,把草原上的羊群比作_________。
【4】文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好,你能说说好在哪里吗?
___________________________
15、漫步句子关。
公象睁开眼睛。
扩句:________
16、一大群战象,排山倒海般扑向敌人,势不可挡。
这是一个________句,我能换一种喻体,不改变句子的意思:______________________________。
17、按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
①改成“把”字句
_______________________________________________________________________________
②改成“被”字句
_______________________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)住方家大院的八儿,今天喜得很。(改为夸张句)
_________________________
(2)看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)
_________________________
(3)在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。(改为双重否定句)
__________________________
19、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
20、按要求完成下列句子
(1)瞧您,衣服还不会穿吧,怎么谈得上伟大呢?(改为陈述句)
(2)他一边低头走路,一边像是在思考着什么?(用加点词造句)
(3)做客 打算 我 到 你 我那里 请( 连词成句)
(4)小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。(改为“被”字句)
21、快乐习作。
题目: 让我自豪
要求:①选择一个合适的词语,如“班级”、“祖国”、“长城”、“母亲”、“成功”“家乡”等将题目补充完整,根据所选词语的意思写一篇短文;②内容真实,语句通顺。③字数不少于400。