1、下列句子中没有错别字的一项是( )
A.船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
B.周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮。
C.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一付丹青、几朵血梅？
D.这些月亮应该说都是美妙绝轮的，我都非常喜欢。
2、选择正确的读音打“√”。（4分）
（1）儿应（yìnɡ yīnɡ）答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.
（2）齐王派大（dà dài）夫晏子去访问楚国。
（3）我最不中（zhònɡ zhōnɡ）用，所以派到这儿来了。
（4）晏子怕撒（ sā sǎ ）谎欺骗了大王。
3、对于下列句子所用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）
A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
B.石猴是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（排比）
C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）
D.大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（比喻）
4、看拼音，写词语。
tòu chè shū kàn xū yào gěng gài
（__________） （__________） （__________） （__________）
yí mù shí háng hào rú yān hǎi zǒu mǎ guān huā
（______________） （______________） （__________________）
5、填空。
1．子曰：“知之者，______________；好之者，____________。”（《论语》）
2．绿遍山原白满川，_______________。（《乡村四月》）
3．遗民泪尽胡尘里，_______________。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
4．孔指以示儿曰：“此是______________。”儿应声答曰：“未闻_______________。”
5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______________。（《自相矛盾》）
6、给多音字组词。
行xínɡ( ) hánɡ( )
模 mú( ) mó( )
7、把下面的词语补充完整，再任选一词造句。（4分）
波浪（ ）天 调兵（ ）奖 垂头（ ）气
高山（ ）岭 （ ）尽全力 前（ ）后仰
造句：
___________________________________________________________
8、课文理解吧。
1．用自己的话，说说下面诗句的意思。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
___________________________
2．活动计划一般包括活动时间、活动内容、__________ 、____________等。
9、阅读课文语段，完成练习。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来（ ）是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】在外祖父的心中，梅花的“秉性”指的是什么？（用原文回答）
___________________
【3】外祖父说的这段话一共讲了三层意思：
第一层是___________
第二层是___________
第三层是___________
【4】你都知道哪些像梅花一样有气节的中国人呢？请列举两例。
______________
10、课内阅读
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
...... ......
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
【1】在括号里填上合适的关联词
【2】请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画出。这段话点明了白杨树的的精神是：
___________________________________
【3】文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？
___________________________________
【4】《白杨》一文表面上写 （ ），实际上是写 （ ），作者借白杨树的精神 来比喻边疆建设者（ ） ，借小白杨树迎着风沙成长比喻 （ ）。这是（ ）的写法。
11、课内阅读。
将军顺着队长指的方向看去——
那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。
“全国的省份，有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
【1】“绿油油的一片”说明________。把菜“构成一幅中国地图”说明___________________。
【2】队长给将军准备的这一小盘菜是怎么来的？
_____________________________________
【3】“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢？
_________________________________
12、温暖的雪书
清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。
这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。
雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。
小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。 找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。
我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。
这时候，小区里陆续有人走出来。
身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画， 这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。
会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。
一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。
这个人，他是在提醒我们啊。
大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？
猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。
这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。
启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”
字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。
【1】这篇短文讲了一个什么故事？用自己的话概括。
____________________________________
【2】对于车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是， 一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话理解正确的 是 （ ）。
A.这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。
B.这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀
C.那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。
【3】“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话的作用是________________ 。
【4】发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于 30 字
_______________________________
13、阅读答题
哈利•波特与魔法石（片段）
哈利从未见过有哪个地方如此奇怪且辉煌。其他高年级的学生都坐在四张木桌子前，他们头顶上方竟有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，将整个大礼堂照得灯火通明，桌上摆满了闪闪发光的金制的碟子和高脚杯。大礼堂正前面的台上还有另一张长桌子，老师们都坐在那里。麦康娜教授将新生们领上高台，叫他们面向高年级学生，背对老师，一字排开地站好。那千百张注视着他们的脸就好像闪耀的烛光中苍白的小灯笼。
分散在学生中的鬼魂将原本模糊的银器变得闪亮。为了避开台下的目光，哈利抬头仰望，恰巧看见点缀着星星的天鹅绒般美丽的黑色天花板，他听见赫敏在他耳边低语：“有人曾对它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。这是我在《霍格沃茨的故事》中得知的。”真难以想像其实大礼堂并不是露天的，顶上还有一层天花板。
【1】这段短文中有一句比喻句，把它找出来，并说明本体和喻体。
_________________________________
【2】这里描写的是霍格沃茨魔法学校的大礼堂，说说它有哪些特殊的地方。
_________________________________
14、课内阅读。
那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫……接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
【1】这段话选自文学名著《______》，作者是______。
【2】大虫抓人的三招是____、____、____。
【3】武松使出____、____、____来应战，从这些动作可以看出他（_____）。
A机警敏捷 B无所畏惧 C胆大心粗
【4】学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？
_________________________________
【5】对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
_________________________________
15、课内阅读。
但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一（颗 棵）石子钻进了他的壳内，那个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又（戴 带），棱角，他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他黑理才地，他说不出来。
【1】1 ．用“ / ”画去括号中不正确的字。
【2】写出下面词语的反义词。
漂亮——（_______）失去——（_______）
【3】把画线句子改写成“把”字句和陈述句。
_______________________________________________
【4】请你联系课文说说“做贝的荣誉”指的是什么？
________________________________________________
【5】为什么这只贝是“丑陋”的呢？
______________________________________
16、阅读课文片段，完成练习。
沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他颕上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
【1】根据意思找出文中的词语。
（1）遇到紧急情况不慌乱、不慌张。（______）
（2）形容产生严肃敬仰的感情。（______）
【2】先读一读短文中画线的句子，再根据短文内容完成填空。
“再一次愣住了”是因为______________________
沃克医生对刘伯承肃然起敬，是因为______________________
【3】短文在刻画人物上采用了对比、细节描写等手法，但最突出的是通过人物__________、__________、__________的直接刻画来表现人物性格。
【4】沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？联系短文回答。
________________________________________
【5】这篇短文通过描写____________________，表现了______________________。
17、阅读新加坡作者希尼尔的《退刀记》，回答问题。
干了多年的店员，遇到怪事可真不少。
就说前些时候吧！一位老妇人来到柜台前，硬说要把东西退回。
“老太太，这把刀子你已经用了一个时期了，退不得的呀！”
“可是——可是这把刀子太阴冷，用了令人厌恶心寒！”
“啍哈，您看看，这类牌子与款式，市面上流行的很啊！”
“我知道，我知道。不过，以前被用来杀过不少人呢。”
“不可能吧？这是最新设计的。”
“有，有，杀了人……”
“您看见了吗？”
“哦，这——倒没有，我若看见了，我也没命了。”
“但是，我老伴，还有幼弟①全家是被杀过了！”
“全家？真的？报警了没有？”
“没有！不可能的……凶手还歪曲了真相……”
“哦——”
我不知如何接下去才好。老妇人看到我态度生硬，没有意思接纳她的退货，也就怅（chànɡ）然离开了。
临走前，我想想，不可能吧！这么一把小刀子，杀不了这么多人。我扯开喉咙问道：“老太太，是在哪儿发生的啊？”
“南京。”
“什么？南京街？”
我蹲下，从柜台里把那种款式的刀子取出，研究了好一阵子。没有什么特别的，只是刀锋较光亮了些吧！还有一排小小横行的字样：日本制造。
（选自《通俗小说报》）
【1】从文中找出下列词语的反义词。
温暖_________ 喜爱_________ 正直__________ 热情__________
【2】联系上下文，给人物对话加上合适的含有动作或神态描写的提示语，写在下面的括号里。
①“南京。”老妇人________________地回答。
②我___________________说：“什么？南京街？”
【3】老妇人退刀的理由是什么？其根据是什么？（请用原文回答）
__________________________
【4】老妇人是怎样一个人？文章通过什么描写方法来表现她的性格？
__________________________
18、看图回答问题。
【1】你从图中获取了哪些信息？请写出两条有价值的。
①____________________________
②____________________________
【2】从图片中我知道樱花节是______年开始举办的。（每年举办一届）
【3】请你为樱花节设计一条广告语。
______________________________
19、课外阅读。
敦煌莫高窟
在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。
鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏大的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共有四万五千多平方米，莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。
莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士……
莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像共六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
【1】联系上下文，根据意思从文中找出恰当的词语。
形容沙漠没有边际。（_______）
指彩塑的表情、神态各不相同。（_______）
【2】第2自然段在介绍莫高窟的规模时，大量地运用了___________的说明方法，介绍了_______________的特点。
【3】“莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。”这句话是它所在段落的____句，作者是从彩塑的____________、____________、____________三方面进行介绍的。
【4】赏析句子。
有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。
（1）这个句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
_________________________________________________
（2）请你也选择一个物品(或景点、场景)，用上这样的句式写一段话。
_________________________________________________
【5】短文围绕着敦煌莫高窟向我们介绍了哪些方面的内容？
________________________________________________
20、按要求改写句子。（6分）
（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）
_______________________________ ____
（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）
（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）
______________________________________ _______
21、按要求改写句子。
这是一条伟大的路。
改为感叹句：______________________________
改为反问句：______________________________
22、按要求完成句子
（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）
____________________________________________________________________ ___
（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）
_______________________________________________________________ ________ _
（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）
___________________ ____________________________________________________ __
23、习作表达。
在本册教材学习中，我们认识了许多有特点的人，极其吝啬的严监生、技艺高超的刷子李、机智灵活的小嘎子……你的身边一定也有类似的人，请你选择一个人，用上学过的人物描写方法，选取典型事例具体表现一个人物的特点。题目自拟，450字左右。