1、下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是（ ）
A．两篇课文都用了口语化的语言，勾勒了生活中常见的画面
B．两篇课文都通过对细节和小事的描写，突出动物的形象
C．《猫》和《母鸡》都明贬实褒地写出了对动物的喜爱
D．情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情；《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后情感对比强烈
2、下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。
B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。
C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。
3、我选词语来填空。
观赏 玩赏 欣赏
1．老人退休后，闲暇时就爱( )年轻时收藏的各种玩意儿。
2．洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得( )。
3．他很( )这个建筑的独特风格。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.李华和王强并肩走着，突然，他拍了一下他的肩，赶紧一溜烟跑了。
B.全体师生和少先队员都参加了这次纪念活动。
C.课堂上，老师提出了三个问题，李玉对答如流。
D.冬天来了，刺骨的寒风横冲直撞地拂面而来，瑟瑟发抖。
5、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
B．一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
C．然而太阳在黑云里放射的光照，替黑云镶了一道发光的金边。
D．阴天，室内光线不好，就要开灯。
6、下面加点字注音错误的是
A．倔强（juè）
B．堵塞（sè）
C．重荷（hè）
D．挣扎（zhá）
7、依次填入下面句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
（1）领导对我爸爸一直很
（2）星期天我们经常到公园 兰花。
（3）我怀着 的心情独个儿仰卧在小船里。
（4）小小的蚂蚁居然有这样令人 的力量。
A．欣赏 观赏 惊奇 好奇
B．欣赏 观赏 好奇 惊奇
C．观赏 欣赏 好奇 惊奇
D．观赏 欣赏 惊奇 好奇
8、查字典
“幼”用音序查字法查（______），音节（_____），“瘦”用部首查字法应查（____），再查（_____）。
9、阅读。
《繁星》（七一）：忆童年
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。
【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。
【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。
10、课内阅读。
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。//还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【1】从文中找出一对反义词，填到下面括号里。
__________——__________
【2】“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光”中“它们”指的是____________。
【3】文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，“探”字写出了嫩笋_________的特点，表达了作者____________________的思想感情。
【4】仿照文中画“ ”的句子写一写春天里的一种植物。
___________________
【5】这段文字用“//”分成了两部分，请你分别为每部分加一个恰当的标题。
①______________________
②______________________
11、课内阅读。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没有再阻挡他 他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。挖到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
【1】在文中空白处加标点。
【2】多音字。
血 （ ） （ ）
【3】用“——”画出表示时间的词语，用“～～～”画出父亲神态的词语。体会这样写的好处。
【4】理解“破烂不堪”的意思。
12、课内阅读。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】选文中的第1自然段是_____描写，运用了_____的修辞手法，其中，“红绸子”指的是_____，“鸡冠花”指的是__________________________________________。
【2】画“ ”的句子是乡亲们对雨来的_______，表现了雨来__________________的品质。
【3】选文中写还乡河的景色有什么作用?
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13、文成公主进藏
就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨（隆重、庄重）地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
从此，西藏和内地的往来更加（亲密、密切）了!也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他（技术、技艺）。
【1】划掉括号中不恰当的词。
【2】把表现文成公主进藏艰难的句子画上横线。
【3】文成公主进藏为汉藏两族人民作出了哪些贡献？
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14、阅读短文，完成练习。
清洁工
入春以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雨后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?
“五一”节的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一幢大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
【1】给下面划线的字填上正确的答案。
“熟悉”按音序查第一个字母是________；按部首查________，再查________画；应取下面第________种解释：①成熟；②程度深；③习惯，常见。
【2】这篇短文主要写了什么？
____________________
【3】用横线画出描写“我”内心活动的句子。此时我对老奶奶的情感是
________
【4】看着老人一次次清扫道路的情景他给我留下的印象 ________；来到她家，我见到的却是一位________。
【5】我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么？ “我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。
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15、按要求写句子。
（1）月亮爬上来了。（扩写句子）
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（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词造句）
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（3）生活中我们应该将心比心。（改为反问句）
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16、修改下面这段话。
本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！
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17、修改病句。
①听到这个好消息，高兴得跳了起来。
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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。
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18、修改病句。
（1）我认真完成了语文作业和各科作业。
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（2）大家一起欢度美好的佳节。
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（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
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19、阅读课文，从文中找出阅读书籍的好处，列举出来。
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