1、下列字形全部正确的一项是（ ）
A．星空 玲声 楼梯 相遇
B．思绪 万物 乖法 牛奶
C．形状 狐狸 背包 担心
D．丁零 香肠 继续 秘蜜
2、下列诗句不是描写春天的一项是（ ）
A.迟日江山丽，春风花草香。
B.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
3、贾梅前程似锦，可能成为一流的____。（ ）
A. 舞蹈家 B. 演员 C. 作家
4、下列说法正确的一项是（ ）
A．池子和河流不同的结局告诉我们：才能不利用就要衰竭，甚至磨灭。
B．陶罐面对铁罐的奚落，十分恼怒。
C．每个人都有自己的长处和短处，不一定要看到别人的长处，正视自己的短处。
D．（《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》）《古诗三首》描绘的都是春天的景色，表达了作者对春天的喜爱之情。
5、在括号里填写合适的词语。
（ ）记录 （ ）考察
（ ）的科学家 （ ）的贡献
（ ）的声音（ ）的贡献
6、活学活用，按要求填空。
“熟”用音序查字法应先查音序________，再查音节________。用部首查字法应先查________部，再查________画。“熟”在字典中的解释：①（食物）烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③熟练；④程度深；⑤常见，知道清楚。“熟能生巧”的“熟”应选第________种意思，“熟视无睹”的“熟”应选第________种意思。
7、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（ ）地走着 （ ）地数着 （ ）地生长 （ ）地包裹
（ ）地吃草 （ ）地刮过 （ ）地往树上爬 （ ）地跑来跑去
8、看拼音，写词语。
gēng dì jiāo ào xīn shǎng tàn qì
jiē chù xū xīn jūn yún chí táng
9、课内阅读。
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】写出下列词语的反义词。
骄傲——____________ 轻悠悠——____________
【2】用选文中加点的词语造句。
__________________________
【3】这段话在说________寄托了冰心的无限的________和________。
【4】作者吹起的肥皂泡具有_______、________、________、________的特点。
【5】作者想“借着扇子的轻风”把肥皂泡送到哪些地方？
_________________________
10、阅读短文，完成练习。
荷 花（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个______________。白荷花在这些大圆盘之间______出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全________了，露出________的小莲蓬。有的还是__________，看起来________得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的________。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅________，那画家的本领可真了不起。
【1】按原文把句子补充完整。
【2】语段①中“挨挨挤挤”说明了荷叶长得________；“__________”这个词语写出了荷叶的样子；“冒”字写出了______________________。
【3】语段①中具体写了三种荷花的姿势：______________、______________、______________。
【4】语段②中，“画家”是指（ ）
A．画艺高超的人
B．大自然
C．种荷花的人
11、课外阅读。
我的家乡
我的家乡长岭县，万亩良田，一马平川。秋天，当你走进田野，一片齐腰深的大豆，黑里透黄，豆荚足有两寸长。打开豆荚，五颗金黄的豆粒，闪闪发光，好像几个可爱的小宝宝安静地睡在温床上，它们似乎在等待着农民伯伯来把它们抱回家，去享受那无尽的爱。谷子更惹人喜爱，金黄的叶子，金黄的谷穗(suì)，连茎秆都是金黄的。微风吹过，它们那沉甸甸的果实频(pín)频点头，叶子发出沙沙的响声，仿佛在诉说着悄悄话。一片火红的高粱骄傲地昂着头，好像喝了酒，涨红了脸。它们那硕(shuò)大的叶子随风摆动，像是对人们招手致意，又像是炫耀自己丰硕的果实。今年产量最高的要数玉米了，整个田野的面积让它们占了五分之四，可谓是称王称霸了。
【1】短文主要写了__________、__________、__________和__________这几种农作物。
【2】在文中找出描写颜色的词写下来。
________________ ________________ ________________
【3】短文主要运用了__________的修辞手法，请用“____”画出一句来。
【4】概括短文的主要内容，并说说表达了作者怎样的感情。
________________________________________________________________________________________________________________
12、课外阅读。
月亮是个什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口阿！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不琯它们怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着（zháo zhe）月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可量，小海龟还是够不着。小海龟叫来大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想，“这是在和玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了班马，班马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫不了老鼠。月亮看着（zháo zhe）老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定够不到我的。”月亮已经玩累了，这回没有动，想不到，“咔嚓”老鼠咬了一小块月亮，它给动物们分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切 ，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去够月亮？这不是有一个嘛！喏。就在水里，在我旁边呀！”
【1】用“ ”选择正确的读音。
【2】文中有________只动物一起够月亮，它们分别是_____________。
【3】给短文加个题目，写在文前横线上。
【4】小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？这是怎么一回事呢？
_________________________
13、阅读短文回答问题。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。
哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。
突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。
不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。
【1】用“/”画去短文中括号里不恰当的词语。
【2】读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成下面各题。
这句话运用了_____的修辞手法，请另外再续写一句：也许是_____________。
【3】不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ）
A.老奶奶喜欢听它们的歌
B.老奶奶懂得欣赏它们
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
【4】读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？
_________________________
14、课外阅读：上课铃响后
“叮零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，‚咕咚咕咚‛地猛跑，没料到脚下一滑,“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像______________一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦 哗啦”的翻书声，班主任董老师微笑着走向讲台。
他右手拿着教具 左手拖着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课 。
【1】用——画出短文中表示声音的词
【2】按要求写词语
七手八脚（含有数字的）（ ）（ ）
恋恋不舍（ＡＡＢＣ） （ ）（ ）
【3】给短文第二自然段加标点。
【4】在横线上补充一个比喻句。
15、阅读短文，完成练习。
十七孔桥
在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥，它是颐和园里最大的一座桥。
十七孔桥非常坚固。它全长150米，宽8米，全部是用石头砌成的。中间可行车马，桥的两边是人行道。为什么把这座桥叫作十七孔桥呢？因为它有十七个桥孔。十七个桥孔中，第九孔最大，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形，飞跨于东堤和南湖岛间，状若长虹卧波。
这座桥不但坚固，而且十分美观。桥的两头各有两只猛兽，形象威猛，十分生动。桥的两边有白玉栏杆，共有一百多个望柱，这些望柱上雕 刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍……真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子，比卢沟桥上的狮子还多好几十只呢！
【1】短文中画“ ”的句子在结构上的作用是（ ）
A．承上启下
B．引出下文
C．总结上文
【2】短文第2自然段，围绕中心句“_______”，依次写了十七孔桥的______、______、______以及得名原因，突出了桥“_____”的特点。
【3】下面对短文第3自然段的分析错误的一项是（ ）
A．本段抓住了十七孔桥“美观”的特点来写，结构上采用了分总结构。
B．本段中作者依次描写了十七孔桥的桥头、栏杆上的望柱、望柱上精美的图案。
C．本段中作者运用排比的修辞手法，介绍了小狮子的图案，写出了这座桥的“美观”。
【4】合理的想象，能帮助我们把事物写具体，请你发挥想象，续写小狮子的样子。
有的___________，有的____________
16、按要求写句子
①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？（改为陈述句）
___________________________________________________________________
②爸爸说：“我这个周末得出差。”（改转述句）
___________________________________________________________________
③牲口被枣核赶回了村里。（改把字句）
___________________________________________________________________
④夜空中的星星在闪烁。（改拟人句）
___________________________________________________________________
⑤电灯是爱迪生发现的。（修改病句）
________________________________________________________________________
⑥小姑娘的脸红红的。（改比喻句）
________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）世界闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（缩句）
______________
（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用带点的词语造句）
______________
18、修改病句。
1．在老师的教育下， 他明确了学习态度。
______________________
2．元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。
___________________
3．我的脑海中浮现出两年多前刚刚发生的事情。
______________________
4．河水倒映在云朵里， 显得更白了。
___________________
19、修改病句。
1．小男孩长着一头茂密的头发。
______________
2．我们要做到讲卫生的习惯。
______________
3．他热烈地和我握手。
______________
4．老师和同学之间建立了深刻的友谊。
______________
5．老师应该严肃地要求学生。
______________
20、修改句子。
（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。
________________
（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。
________________
（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。
________________
21、习作。
在生活中，书信可以帮助我们解决很多问题。例如：小区卫生清洁不好，可以给清洁工写封信，如果我们的玩具不小心摔坏了，也可以给厂长写信求助。下面就请你也用书信的形式解决你自己的问题吧。要注意书信的格式哟！