1、选择加点字的读音全都正确的一项，填序号在横线上：
A．颈项jǐnɡ 禁受jīnɡ 匀称chèn
B．一幅画fú 洨河jiāo 积累lěi
C．摸头mō 细胞bāo 脆薄báo
2、《绿野仙踪》中的人物稻草人、铁皮人和狮子分别想得到什么？（ ）
A．大脑 心 胆量
B．心 胆量 大脑
C．胆量 大脑 心
3、《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。“热闹”的意思是( )
A. 使场面活跃,精神愉快。 B. (景象)繁盛活跃。
4、给加点字词选择正确的解释。
【1】儿童相见不相识( )
A. 认识 B. 知识 C. 尊敬
【2】笑问客从何处来 ( )
A. 什么时候
B. 什么地方
C. 为什么
5、看拼音,写词语。
dǒu dòng děng dài yí zhèn
( ) ( ) ( )
shài kū shòu xiǎo fǎng fú
( ) ( ) ( )
dé guó lín jiē
( ) ( )
6、写出下面加点词语的近义词。
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（_______）
2.他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。 （_______）
3.无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。（_______）
4.水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。（_______）
7、比一比，再组词。
观（______） 邻（______） 怕（______） 课（______）
现（______） 怜（______） 帕（______） 棵（______）
8、拼读音节写词语，注意把汉字写规范、美观。
zhì huì pào mò mó xíng yōu xián
nuò ruò wēi wǔ ōu zhōu chuàng jǔ
9、阅读课文片段，完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着（密 蜜）切的关系。比如，（坛 昙）花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】用“/”画去文中加点的字不正确的读音。
湿度（shī sī） 娇嫩（lèn nèn） 适宜（shì sì） 传播（chuán zhuàn）
【2】在文中括号内正确的汉字上打“√”。
【3】从文中找到下面词语的反义词。
艳丽（________） 湿润（________） 安全（________） 抵触（________）
【4】在文中找出与下面意思相应的词语填在括号里。
①没有水分或水分很少。（________） ②完全符合。（________）
【5】不同的植物为什么开花的时间不同呢？
____________________________________
10、课外阅读。
美丽的海洋世界
在蔚蓝色的海洋里,栖息着许许多多的海洋生物,我虽说不出全部生物的名字,但当我把了解的介绍给你时,相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。
海洋里生活着许多美丽的水母。水母的形状和颜色多种多样,它们的外形就像透明的降落伞,游动时,会伸出很长的触手,姿态优美。海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的,其中,有些十分粗糙,像模样奇特的石头;有些伸展着身体,像一丛丛柳树枝,它们都是由微小的珊瑚虫构成的。在海洋中有两种动物,它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕,能轻而易举地捕获猎物,这就是章鱼和乌贼。但比起鲨鱼它们又差远了,鲨鱼是海洋中的“恶魔”。它们对血腥味十分敏感,其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕,也令人类胆战心惊。但实际上,只有少量的鲨鱼会攻击人类,而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候,所以我们人类不要主动攻击和伤害这些鲨鱼。
在广阔的海洋深处,生活着各种各样的鱼类,其中有一类鱼长相很古怪,它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧,所以人们称它们为“比目鱼”;还有一种奇特的动物,它们高昂着骏马一般的头,一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲,对了,它们就是海马,相信小朋友们都会喜欢它们。生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹……所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界。
我爱这蓝色的海,五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界,你喜欢吗?
【1】写出下列词语的近义词。
姿态—( ) 五彩缤纷—( )
奇特—( )
【2】用“ ”画出文中的一个比喻句并仿写一句。
【3】第3自然段末尾有一个省略号,它的作用是( )。
A. 表示列举的省略 B. 表示话未说完
C. 表示说话断断续续
【4】短文表达了作者什么情感?
____________________________________
【5】读了短文后,你有什么想法呢?
____________________________________
11、品读优美句子，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
【1】读着这句话，我能从短语“______”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面，
【2】从短语“_______”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。
12、阅读短文，回答问题。
卢沟桥
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长2665米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
【1】给加点的字注音。
栩栩如生__________ 石拱__________ 碑亭__________
【2】短文介绍了卢沟桥的________________________________。
【3】用“______”画出描写石狮形态各异的句子。
【4】你能想象出还有哪些形态的狮子吗？试着用“……有的……像……”写一段话。
_______________________________
【5】用波浪线画出这段话的中心句。
13、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】这段话主要写了______________________________________。
【2】选段先总写了_____________，接着介绍了_______，最后写了_________________。
【3】根据选段将蔡伦改进的造纸方法排序。（填序号）
①把原料浸在水里。 ②把浆晒干。③把原料剪碎或切断。 ④把浆捞出来。
⑤把原料捣成浆。
______→______→______→______→______
14、阅读理解
我的发现
我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。
早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。
直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。
我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。
【1】根据所给的解释，从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。
（1）深沉地思索。文中指“我”仔细思考太阳与影子的关系。（_________）
（2）事情的头绪。（________）
【2】朗读文中画横线的句子，应该用______的语气来读。
【3】“我”的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。
_______→______→_______→________
【4】我能概括第三自然段的大意。
__________________________
15、我忽然觉得自己仿佛就是一朵( )，穿着( )，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，( )随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。( )飞过来，告诉我( )。( )在脚下游过，告诉我( )……
(1)按原文填空。
(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。
_________―→_________ _________ _________
(3)用“ ”画出文中的一个拟人句。
(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？
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16、句子训练。
1．老师在黑板上写字。(扩句)
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2．一个鬼子哨兵一边晃着小白旗一边向他吼叫。(用加点词写句子)
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3．没有什么语言比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。(改为反问句)
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4．水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。(仿写)
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17、按要求完成句子练习。
(1)小胖驴吃着干草。(扩句，使句子更生动、具体)
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(2)我们应该明确学习态度。(修改病句)
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(3)枣核很勤快。枣核很聪明。(用关联词将两句话合并为一句)
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(4)这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”(改为转述句)
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(5)可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。(用加点的关联词语写一句话)
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18、照样子写句子。
（1）许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（2）她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
19、修改病句。
1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”
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2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
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3．我敢肯定今天可能会下雨。
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4．她迟了大约整整一刻钟。
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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。
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20、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
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（2）放学后，在操场踢足球。
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（3）他经常回想过去的往事。
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21、写一篇想象作文。
要求：假如你会变，你会变成什么呢？是变成万能的超人，还是变成孙悟空？是变成一只小鸟，还是变成一只蝴蝶？你改变之后会有哪些不一样呢？会做哪些有趣或者有意义的事情呢？下面就让我们借助想象的翅膀，来看一看如何写好以“假如我会变”为中心的习作吧！