1、下列加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．虽然帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵。
B．赵州桥因为坚固，所以美观。
C．蔡伦改进了造纸术，发明的纸既轻便又好用。
D．沙县小吃不仅在福建随处可见，而且已经风靡全国。
2、选词填空。
耸立 挺立 激烈 强烈 寂静 安静 节省 节约
（1）由于水资源缺乏，所以我们要（ ）用水。
（2）战斗正在（ ）地进行着。
（3）夜晚，校园里一片（ ）。
（4）雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
3、《惠崇春江晚景》是一首（ ）
A.送别诗
B.羁旅诗
C.题画诗
4、根据课文内容，下列说法正确的是（ ）
A．课文从天空和海洋两个方面介绍了世界的神奇。
B．全文是按照“总——分”的结构方式来写的。
C．作者按照春夏秋冬四季的顺序写出了天空的奇妙。
D．“世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。”这句话的意思是，感受世界奇妙的关键在于我们是否有一颗善于观察、体验的心。
5、多音字组词。
都 dū _____ 传 chuán _____ 铺 pù _____
dōu _____ zhuàn _____ pū _____
6、在括号里填上合适的词语。
（______）的刀剑 （______）的笑声
（______）的燕子 （______）的水花
（______）地观察 （______）地歌唱
7、比一比，组词语。
吉（ ） 兆（ ） 酒（ ）
古（ ） 北（ ） 洒（ ）
8、读拼音，写词语。
liáng shi duì wu guī jǔ gǎo xiào
guǐ zi biàn jiě qiān jīn zhū dé
9、蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
【1】短文写了蜂鸟的三个特点是__________、____________、__________ 。
【2】用“ ”画出文中打比方的句子，是把 比作 。
【3】你喜欢蜂鸟吗？为什么？
______________________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处、头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀、那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮、上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得下到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
当然，我没有得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
【1】“我”是如何给小沙剃头的？根据文段内容填空。
刚开始，“我”觉得自己像个（ ），剪刀所到之处，头发（ ）；很快，“我”就发现自己（ ），因为这样随意乱剪，头发（ ）；最后，“我”左修右修，可惜（ ），一眼望去，整个头上（ ），耳朵边剪得小心，却像（ ）。
【2】联系上下文，对画“﹏﹏”的句子理解正确的一项是（ ）
A.小沙主动让“我”剪头，并且非常配合“我”
B.小沙总是怒视剃头师傅，还骂他是“害人精”，对“我”却不是这样。
C.在小沙的心里，只要耳朵还在，其他的都不重要。这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应，充满趣味性。
【3】课文为什么用“到头大师”作为题目？下列说法不恰当的一项是（ ）
A.“剃头大师”是作者的自夸，文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式，好像有剃头的天分一样。
B.“剃头大师”是作者的自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。
C.以《剃头大师》为题目，不仅能激发读者的阅读兴趣，还能深化文章的主题。
11、阅读课内片段，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（ sì shì）乎都在游动，真像活了一样。
【1】认真读选文，用“√”给加点的字选择正确的读音。
【2】“这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子？在课文中有什么作用？（ ）
A.总起句引出下文
B.关键句画龙点睛
C.过渡句承上启下
D.中心句总结全文
【3】由第（2）题可知，这段话主要是围绕赵州桥________的特点来写的，为了写清楚这一特点，选文详细介绍了________________________。
【4】画“_____”的句子_______（①是②不是）比喻句。这句话能用成语_______（①绘声绘色②活灵活现③有声有色）来形容。
【5】观察右图中雕刻的精美图案，发挥想象，仿照选文中的优美语句将句子补充完整。
有的刻着_________________________
12、阅读天地。
_______
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露水，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”，“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又圆的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜可口极了。银梨确实可与北京鸭梨媲美。
我爱家乡的银梨。
【1】把写银梨的特点的词语按要求写在横线上。
（1）形状：__________
（2）颜色：开始呈_______，后来_______
【2】仿写句子。
例：婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
___________________________________
【3】摘抄你最喜欢的句子。
________________________________
【4】给短文加上一个合适的标题，填在之前的_____上。
13、课内阅读。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】根据意思从文段中找出词语。
(1)彼此相处融洽、友好。（_________）
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（_________）
【2】从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。
【3】文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？( )
A．动作描写
B．语言描写
C．心理描写
D．外貌描写
【4】这个故事告诉我们一个什么道理？
________________________________________________________
14、快乐阅读。（18分）
（一）采药
李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为贪黑赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来，突然他们发现前边的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宪取来了泉水，煮沸后，俩人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，你觉得苦吗？”
“老师是快五十的人，能挺住，我二十多岁的人还叫苦吗？”庞宪说。李时珍动情地说：“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，我们修好《本草纲目》造福万民，熬点苦也是值得的。”
月亮出来了，月光透过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采药所得记下来吧！
庞宪从行装里拿出了笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。鸡肠草……
“庞宪，你先把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种药，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。”
庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……
⑴给下列字注音。
面庞（ ），墨 （ ）汁，皎（ ）洁，煮（ ）沸
⑵组词。
幕（ ），端（ ），贪（ ），墓（ ），瑞（ ），贫（ ）
⑶你觉得李时珍是一个什么样的人？
15、阅读理解
绿色的歌
豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。
他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地唱着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！”
他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蒿儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
【1】借助关键语句概括第三自然段的意思。
____________________________________
【2】这段话是按________顺序写出了歌声的不同特点，早晨的歌声________，午后的歌声清凉，傍晚的歌声香美动听。
【3】读这段话时，你感受到了________和________。（可从短文提取信息，也可以自己概括，能写出两方面即可。）
16、根据题意写句子。
1．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（用关联词造句）
只要____________，就__________________。
2．花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改为“把”字句）
____________________________。
17、按要求完成句子练习。
（1）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一种生活中的现象，然后提出问题。）
___________________________
（2）花钟很有趣。
①改为反问句。__________________________
②改为感叹句。__________________________
18、按要求改句子。
（1）小手 浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）
____________________________________
（2）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（修改病句）
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（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）
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19、修改病句。
一年前，我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后，仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了，小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我问妈妈：“仙人掌没有根，能活吗。？”妈妈一边剪一边解释道：“别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！”
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20、修改病句。
1．一天，两天，三天，十天过去了。
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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。
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3．张宁说：“明天秋游吗？
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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：
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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”
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21、妙笔生花。
写一种你喜欢的小动物，要写出这种小动物的特点，也可以写你和小动物之间的事情。注意书写工整，语句通顺。