1、比一比，再组词。
徐（_______）粉（______）安（_______）炎（______）
斜（_______）纷（______）按（_______）淡（______）
2、比一比，组词语。
剪（_______） 植（______） 注（_______） 休（______）
前（_______） 直（______） 主（_______） 体（_______）
3、查字典，填一填。
用部首查字法查“绝”字，应先查部首__，再查__；用音序查字法应先查音序__，再查音节__。
“绝”字在字典里的解释有：①尽，穷尽；②走不通，没有出路；③独一无二的，高超的；④绝句，中国旧诗的一种体裁，每首四句。请为下列加点的“绝”字选择正确的解释。（填序号）
1．七言绝句。（________） 2．弹尽粮绝。（________）
3．独门绝技。（________） 4．陷入绝境。（________）
4、仿照下列词语写词。
例：兴致勃勃
________、________、________、________
例：万里无云 （词语中有数字的词）
________、________、________、________
5、填一填。（13分）
（1）（ ）青（ ）绿 （ ）不（ ）禁 深（ ）渐（ ）
（ ）积（ ）累 温（ ）知（ ） 灵活（ ）（ ）
（2）写出反义词。
直（ ） 松（ ） 丑（ ） 好（ ）
（3）一（ ）小桥 一（ ）大杆 一（ ）大象 一（ ）树叶
（4）（ ）的米粒 （ ）的朋友 （ ）的世界
（ ）地背书 （ ）地等着 （ ）地跟着
6、看拼音，写词语
shàng kè zuò wèi jīn pí lì jìn
yuàn yì yīng gāi wáng yáng bŭ láo
7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】《村居》《咏柳》的作者都是唐代诗人。 （_____）
【2】“千人糕”就是一千个人做成的。（_____）
【3】“曾、蒙、泞、荆、莹”这几个字都是后鼻音。（____）
【4】“失信不立”出自《老子》。（_____）
【5】三包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。（____）
8、明辨是非判一判（正确的打“√”，错误的打“×”）
【1】亡羊补牢中的“亡”指的是死亡，“牢”指的是牢笼。______
【2】《青蛙卖泥塘》一课中，青蛙照着别人的话去做后，舍不得卖了泥塘。______
【3】我们学的古诗《晓出净慈寺送林子方》《舟夜书所见》都是清朝诗人写的。______
【4】“煎、黑、煮”这三个字的部首都是“灬”，表示与水有关。______
【5】书本的目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。______
9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】小猴皮皮家一共有七个家庭成员：爸爸、妈妈和五只小猴子。____
【2】小猴皮皮是家里最大的猴子，他毛的颜色像巧克力。____
【3】“皮皮”就是“粉红色”的意思。____
【4】皮诺乔是用名贵的木头雕刻成的木偶。____
【5】皮诺乔一说谎鼻子就变长。____
10、判断题
1.《三字经》中“人之初，性本善”的意思是每个人刚出生的时候，本性都是善良的，彼此之间的差异不大。（_____）
2.“子不学，非所宜”是说小孩子不好好学习，是非常应该的，老师和家长不要批评教育。（_____）
3.幼不学，老何为？是说：小时候不努力学习，长大了能有什么作为呢？（____）
4.李白刻苦学习是受了老婆婆的启示。（_____）
5.《论语》共有10篇。（_______）
6.“五子登科”介绍窦燕山很会教育孩子，五个孩子都很有出息。（_______）
7.“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”这句话告诉我们做人要遵守礼节，讲求信用。（_________）
8.《大学》这本书的作者是孔子的学生曾参，他提出了“修身、齐家、治国、平天下”的主张。 （______）
11、课内阅读
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】仿写词语。
蹦蹦跳跳 ___________ ___________
【2】选文中“一匹出色的马”指的是______________________。
【3】为什么说这是“一匹出色的马”？( )
A. 因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。
B. 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它很快地回家了。
12、快乐阅读。
送温暖
小猴生病住院了。小动物们都上医院来看望它。小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了白菜，百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来。”小黄鹂也亮开了嗓子：“欢迎你到我们中间来。”
小猴看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
【1】谁生病住院了？在文中用“ ”画出。
【2】根据短文内容连线。
小蜜蜂 亮开了 白菜
小黄鹂 送来了 歌
百灵鸟 带来了 蜂蜜
小白兔 唱起了 嗓子
【3】小猴为什么流下了眼泪？（ ）
A.小猴身体不好，所以流下了眼泪。
B.小猴觉得朋友对它太好了，很激动。
C.小猴的眼睛不舒服了。
13、阅读短文，然后完成练习。
聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问:“你身上的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说:“你上当了，走，我跟你去把它捉来，给你做午餐!”老虎说:“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊:“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来,我正在找它呢!”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
【1】故事出现了三种动物，分别是_____、_____、____。
【2】根据短文的意思连线。
老虎 机智
梅花鹿 可悲
狐狸 愚笨
【3】从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明?用“ ”在文中画出来。
14、开心阅读。
我想把（ ），放在桃枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠（yōu）啊悠，悠出声声春的歌唱。
我想把（ ），插在柳树根上。伸进湿软的土地，吸取甜美的营养，长啊长，长成一座绿色的篷帐。
我想把（ ），装在风筝上 看白云多柔软 看太阳多明亮 望啊望，蓝天是我的课堂
我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉；变小花，开得漂亮。成为柳絮（xù）和蒲公英，更是我最大的愿望。
我会飞啊飞，飞向遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸商量商量……
【1】请在自然段前标上序号。第（ ）自然段写“我”最大的愿望。
【2】请在文中的横线处填上合适的标点符号。
【3】认真读短文，选择合适的词语序号填在文中（ ）处。
①小脚 ②小手 ③眼睛
【4】认真读第四自然段，用“ ”在文中画出“我”想变成什么。
【5】“我”要和爸妈商量_________________。
15、阅读短文，完成练习。
小松鼠啃树皮
一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾看见了，说：“唉，看来小松鼠家没吃的东西了，要啃树皮充饥了。”
一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿。”
“你胡说，他一定是缺少吃的!”
“不，肯定是在磨牙!”
他们吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙。”
“那你为什么要啃树皮?”獾和熊一齐问。
“我是在吃糖。”
“吃糖?”
“是呀!”小松鼠点了点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧(rèn)皮层中间含有一定量的糖分。”
獾和熊都低下了头，他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了。
1．短文写了一只小松鼠在树上__________，小獾以为小松鼠是在__________，熊以为小松鼠在__________，其实小松鼠是在__________。
2．用“________”画出表示小松鼠啃树皮的原因的句子，读一读。
3．读了故事，我知道：我们不能____________________。
16、把下列错乱的词语分别整理成通顺的话，并加上标点。
1．就是 的 米糕 平常 这 吃过 嘛
__________________________
2．傍晚 散步 去 一个 我们 春天的 郊外
___________________________
3．知道 吗 怎么 的 你 是 做成 这 糕
_______________________________
17、默读课文，借助表格来说一说狼和小羊的不同表现。
| 狼 | 小羊 |
第一次对话 | 你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？ | 您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的。 |
第二次对话 | （1） | （2） |
第三次对话 | （3） |
|
18、按要求，完成句子。
1．①打开 ②清新的 ③迎面扑来 ④空气 ⑤窗户（连词成句）
_________________
2．用加点的字造句。
（1）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
_________________
（2）一条彩虹挂在天空。
_________________
3．读句子，在不改变句意的基础上把句子写完整、写具体。
（1）闪电亮，雷声响，雨下大了。
闪电__________，雷声__________，雨__________。
（2）树上的叶子不动，蝉不叫。
树上的叶子__________，蝉__________。
19、按要求写句子。
①土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来。（用划线词语写句子）
___________________________________________________
②十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（写比喻句）
______________________________________________________________
20、看图写话
仔细观察图画，图上都有谁？他们在干什么？展开丰富的想象来写一写吧！
