1、把下面字的不正确的读音用“/”划掉。
画(huà hà） 叶(yiè yè)
牙(yā yá） 用(yòng iòng)
笔(pǐ bǐ） 几(jī jǐ)
2、圈出带有左边韵母的字。
a 白 阿…… o 我 看 e 飞 鹅
3、下列字韵母是“u”的是（ ）
A．爸
B．马
C．不
D．提
4、《拔萝卜》一文中______种了一个萝卜。
A.老婆婆 B.小姑娘 C.老公公
5、我会填。
①打：共________画 第一笔是________。
②闹：共________笔，第一画是________。
6、我会照样子，写出下列所给字母相应的大、小写。
N（n） ( )e ( )g D( )
Y( ) ( )t ( )h R( )
7、组词。
把（_________） 你（_________） 雨（_________） 比（_________）
巴（_________） 们（_________） 问（_________） 长（_________）
8、请给下列单字找伙伴（组词）。
好—（______） 火—（______） 想—（______）
考—（______） 木—（______） 套—（______）
9、给下列的字组词。
田( ) 东( )
目( ) 虫( )
风( ) 天( )
小( ) 土( )
10、写出下列词语的反义词。
反——（______）来——（______）下——（______）关——（______）
多——（______）前——（______）男——（______）黑——（______）
11、按要求做题。
（1）用“明”字组三个词语写下来。
____________ ____________ ____________
（2）照例子，写出汉字并组词。
例：女+子=（好）（好人） 力字不出头（刀）（大刀）
日+免=( )( ) 牛字不出头( )( )
（3）照例子，填一填。例：一颗一颗的石子
一____________一____________的____________
一____________一____________的____________
12、比一比，组词语。
耳( ) 虫( )人( ) 头( )
目( ) 田( )火( ) 大( )
13、我能看拼音写词语。
yǔ yī tónɡ xué zì jǐ zhú lín
huǒ bǎ mínɡ tiān lì zhènɡ nǐ hǎo
14、读一读，写一写。
口
牙
它 舌
目
15、找一找，连一连。
蜻蜓 飞
蝴蝶 展翅
蜘蛛 搬家
蚂蚁 结网
16、下面的行为文明吗？在文明的行为后打“√”，不文明的行为后打“×”。
【1】老师在工作，我跟老师打招呼很小声。______
【2】小红在做作业，我在旁边说话很大声。______
【3】上音乐课，我唱歌很大声。______
【4】爸爸不给我买玩具时，我大声吵闹。______
【5】篮球比赛时，我大声加油。______
【6】别人正在说话，我去打断她的话。______
17、根据课文内容进行判断。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《一分钟》这篇课文写元元多睡了一分钟，迟到了20分钟，告诉我们要珍惜时间。( )
【2】学习了《文具的家》我们知道了要把学习用品放在文具盒里，就不会丢了。( )
【3】《小猴子下山》这篇课文告诉我们做事情喜欢什么就做什么。( )
18、判断对错。
【1】过马路要走斑马线。 ( )
【2】交叉路口看红绿灯，绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行。 ( )
19、阅读展示台。
山村
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
【1】把儿歌中的数字用“○”圈起来。
【2】通过读这首儿歌，我又认识了几个生字，用“ ”画出来。
20、阅读短文，完成练习。
地球看病
地球来到宇宙中心医院，太阳医生急切地问：“地球，你怎么啦？”地球说：“我觉得身上痒痒的，不(舒服 舒畅)，还不时发出一股臭味。”
“是吗？”太阳医生仔细一看，说，“你身上的生态环境已受到了严重的破坏和污染，(如此 如果)下去，后果不堪设想。”
【1】在文中括号里选择恰当的词语打“√”。
【2】短文一共有（____）个自然段。第一自然段有（____）句话。
【3】宇宙中心医院来的病人是________。给地球看病的医生是________。
【4】地球怎么了？在原文中用“____”画出来。
【5】地球的病因是什么？在原文中用“ ”画出来。
【6】为了拯救地球，下列做法哪项选择是全对的？( )
①多植树。
②不排放有毒污水。
③做环保宣传。
④捕捉青蛙。
⑤把污水净化处理。
⑥多用一次性产品。
⑦不乱丢垃圾。
⑧节约水、电、纸张。
⑨拒绝吃野味。
A.①②③⑤⑦⑧⑨ B.①②④⑥⑦⑧⑨
21、仔细阅读，回答问题。
青蛙写诗（节选）
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
【1】谁没有帮青蛙写诗？______（填序号）
①小蝌蚪 ②水泡泡 ③一串水珠 ④荷叶
【2】我知道小蝌蚪当______，水泡泡当______，一串水珠当______。
①句号 ②逗号 ③省略号
22、看图写话。
看看图上都有谁？他们在做什么？
问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？