1、下列关于孝敬父母的认识正确的是（ ）
A．孝敬父母就要事事听从父母的安排
B．尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心
C．减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾
D．帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心
2、习近平强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这表明（ ）
①学习能激发我们前进的动力
②只要努力学习，就会拥有一切
③学习需要自觉、主动的态度
④学习就是永远在学校进行学习
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
3、一个学生，他肩负着学习的使命；作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务；作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要( )
①分清主次轻重
②服从整体利益
③突出个人的需要
④调整自己的节奏
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
4、类似于飞行员这类在传统观念中由男性从事的职业，现在有了越来越多的女性从业者。这种变化不断挑战着人们的认知经验。这告诉我们（ ）
A．男生女生拥有各自的性别优势
B．男女生的性别特征是与生俱来的
C．应平和地接受青春期的生理变化
D．不要过于受性别刻板印象的影响
5、“自强不息，厚德载物”是中华民族的传统美德。对我们中学生来说，自强( )
①能让青春的步伐永不停息 ②可以让我们更加自信
③能保证事业一定成功 ④需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
6、小敬在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明（ ）
①网络交往突破了时空限制
②网络交往扩大了我们交往的领域和对象
③网络交往有利无弊
④网络交往与实际社会交往没有区别
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
7、“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孝敬父母最重要的是（ ）
A．敬重和爱戴父母
B．有好吃的先给父母吃
C．多帮助父母做家务
D．在经济上多支援父母
8、我们有自己的节奏，不同的集体有不同的节奏，当自己的节秦与集体节奏不一致时，应该（ ）
A．坚持自己的节奏
B．置集体节奏于不顾
C．调整自己的节奏
D．打乱集体的节奏
9、一位哲人说过，人是能思想的苇草。青春期思维的独立是指（ ）
A．一味追求独特，不人云亦云
B．有自己独到的见解，不接纳他人的意见
C．以自我为中心，坚持自己的观点
D．对问题见解独到，对未知的事情充满好奇
10、男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短 ④认识性别的特征，不受性别刻板印象影响
A．①②
B．②④
C．③④
D．①③
11、守护生命，不仅要爱护身体，而且要养护精神。下面属于养护精神的正确做法有（ ）
①学习优秀的中国传统文化
②参观黄金实景博览苑
③感受“京剧”、“评书”等艺术
④全盘吸收外来文化
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12、妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了 ( )
A．现代家庭的氛围越来越平等、民主
B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容
D．父母是孩子最好的老师和朋友
13、青春期的少年成长的不仅仅是身体，还有思想和精神方面的成长，在思想和精神方面中学生应特别注重（ ）
①发展独立思维②培养批判精神③追求与众不同④开发创造潜力
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
14、性别角色是指特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（ ）
①可以帮助我们了解自己与异性的不同点②可以帮助我们学会如何塑造自我形象
③可以帮助我们学会如何与异性相处④可以帮助我们看透人的本质
A．①③④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
15、下列对青春的理解，正确的是（ ）
A．青春只有欢乐，没有烦恼
B．青春只有烦恼，没有欢乐
C．青春是短暂的，要珍惜青春年华
D．青春是美好的，要尽情挥霍时光
16、“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们
①孝敬父母主要是物质上要赡养父母
②孝敬父母是子女应尽的道德义务
③孝敬父母是中华民族的传统美德
④孝敬父母是子女应尽的法定义务
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
17、无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上充满活力。这是我们的（ ）
A．集体愿景
B．精神支柱
C．伟大理想
D．个人追求
18、老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是
A．表扬是鼓励，批评是鞭策
B．表扬是肯定，批评是歧视
C．表扬是爱护，批评是放弃
D．表扬是喜爱，批评是讨厌
19、“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们( )
A．奉献使人快乐，使人充实，使人高尚
B．要有自强精神。要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
C．成功需要自信
D．要增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣
20、青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们（ ）
A．要珍惜青春年华，努力充实自己
B．走过青春期，我们都会成为有才华的人
C．要尽情享受青春，因为青春短暂
D．不是每个人都能拥有青春
21、在集体生活中，竞争是以承认、________为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
22、学校举行体育文化节，七年级（3）班的肖飞、李辰分别报名参加自己擅长的短跑和跳高项目，学习委员组织大家积极向运动会投稿、做好宣传，班长带领一部分同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最后取得了班级总分第一名的好成绩。这说明
①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能发挥所长
②集体荣誉是大家共同的利益和荣誉，需要每一个人悉心呵护
③为了集体的荣誉，在集体成员之间只需要合作，不存在竞争
④为了集体的荣誉，应该只欢迎有特长的同学加入
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
23、青春期是人体快速生长发育的关键时期，下列属于青春期带来的生理变化的有
①性机能的成熟
②身体外形的变化
③内部器官的完善
④自我意识增强
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
24、在情感体验中，我们并不总是________地接受外部环境的影响，也可以用自己的________和________来影响环境
25、基础知识：
（1）“学贵有疑”，在学习中，我们需要 的精神和勇气。
（2） 要求学生见贤思齐，向榜样学习。
（3）喜怒哀乐。人之常情，人非草木，孰能无情。这句话中前后的“情”分别是指 和 。
（4）在社会生活中， 是人最基本的精神需求。
（5） 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
（6）集体的 越高，个体感知到的集体温暖就越多。
（7）我国法律区别于道徳等行为规范的最主要特征是 。
（8）请将下图填写完整：
情绪起因 | 调节过程 | 调节情绪的方法 |
临近中考，同学们的情绪有些焦虑，担心考不好 | 在心理老师的指导下，考场中通过深呼吸来调节情绪 | a |
在学校和同学闹别扭，心里很难过 | 在适当的场合哭、诉说、进行剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫 | b |
丽丽和好朋友因为一点小事起了争执，心情很低落 | 通过反省，她意识到自己对朋友不理解，没有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋友道歉 | c |
小东参加演讲比赛，因为没有发挥好情绪低落 | 来到公园，看到优美的风景心情好多了 | d |
26、（多彩的情绪）
七年级的兰兰喜欢看新闻头条，以下是她刷到的三则消息，让我们和兰兰一起来感受疫情中的人情冷暖。请将左侧兰兰刷到的新闻与其右侧所对应的情绪用线段连接起来。
27、增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
改正：
28、独立思考就是不人云亦云，追求独特。
判断：（ ）
理由：
29、 在我们成长的过程中，与独立思考相伴的是批判性思维的发展。古人说：“学贵有疑。”
有人认为，培养批判精神就是要敢于否定一切，需要不留情面地批判他人。
30、 七年级(3)班在老师的组织下进行了一场以“集体"为主题的班会。在班会上，雅琪说“前儿天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解，集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。”
（1）雅琪的观点正确吗?
（2）依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评。
31、我国法律为什么要对未成年人给予特殊保护?
32、 青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生，青春是果实，装满我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，请为青春谱写华美的乐章
（1）马云说，人一定要有梦想，万一成功了呢，请写出你的两个青春梦想。
（2）让青春的梦想插上飞翔的翅膀，我们该做再哪些方面的努力？
33、根据材料回答问题。
为了参加市里举办的合唱艺术节，学校组建了合唱队，七年级学生程妍很喜欢唱歌，她主动申请加入合唱队，而且还被选为合唱队的领唱。作为班里的学习委员，程妍平时的学习任务和班级管理任务都相当繁重，而现在每天又要参加合唱排练。于是，程妍找到班主任老师，希望能辞去学习委员的职务，班主任老师跟她长谈了一番，给了她很多鼓励，并认为她是班里最适合的人选，希望她可以继续担任学习委员的职务。虽然程妍感到很为难，但她还是接受了，并全身心地投入班级管理和合唱排练当中。最终，在程妍的带领下，合唱队在比赛中获得了很好的名次，而她所在的班也在之后的考试中取得了优异的成绩，年终时，她还被评选为“优秀班干部”。为了完成班级管理和合唱排练这两项任务，程妍牺牲了很多娱乐和休息的时间，身体也感觉比较累，但是她觉得这一切都是值得的。
(1)程妍在面对个人利益和集体利益冲突时的选择，给了我们什么启示？
(2)当面对不同集体中的角色冲突时，我们应该怎么办？
34、学完《男生女生》这一内容后，某中学七年级（3）班，决定开展一次主题探究活动，请你积极参与，并完成下列任务。
（1）请你为本次活动设计两种活动形式。
（2）在社会文化的影响下，你认为男生女生的哪些方面存在一定的差异？
（3）班会上，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说男生的优势，女生评价自己的好处，双方各执一辞，互不相让，此时此景，如果请你做出评判，你会如何说？
35、 新学期开学后，某中学七年级（2）班的同学让老师们头疼，因为这个班级纪律松散，如同一盘散沙，每个人都各行其是，全然不顾班级的利益和荣誉。班级搞集体活动时，他们总是相互相推诿，一副“事不关己，高高挂起”的样子，他们还总是互相拆台，互相攻击。班主任李老师了解发现，虽然所有同学都对自己所在的集体不满意，但是绝大多同学心中依然有着对美好集体的憧憬。
（1）假如你来描绘集体的愿景，你会怎么回答？
（2）“美好的集体对于我们成长有着重要意义”，你心目中美好集体是什么样的？