1、结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（ ）
① ，这次事故暴露了这家公司平时安全意识薄弱，思想麻痹大意，常规制度不规范、不落实等问题。
②叙利亚国内冲突不断升级，越来越多的平民 ，被迫离开叙利亚，纷纷逃往约旦、黎巴嫩和土耳其等邻国避难。
A. ①句填“千里之堤，溃于蚁穴” ②句填“流离失所”
B. ①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“走投无路”
C. ①句填“千里之堤，溃于蚁穴” ②句填“走投无路”
D. ①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“流离失所”
2、下列选项中的加点实词意义相同的一项是( )
A.公间其故/温故而知新 B.录毕,走送之/吾与汝毕力平险
C.不敢出一言以复/非复吴下阿蒙 D.自富阳至桐庐一百许里/至霸上及棘门军，直驰入
3、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《艾青诗选》中出现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。“土地”凝聚着诗人对祖国母亲和劳动者最深沉的爱，“太阳”表现诗人对光明、理想、美好生活的追求。
B．《骆驼祥子》中，祥子经历了“三起三落”而最终堕落，导致他悲剧的原因有很多，如兵痞的掠夺、孙侦探的敲诈、虎妞的引诱骗婚等，最终小福子的自尽，让祥子仅存的理智和道德支柱崩溃了。
C．《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔四次死里逃生的经历，但保尔都凭借他钢铁般的意志战胜了逆境，即使是最严重的一次，紧张的肃反工作令保尔积劳成疾不得不回家休养，他也坚持文学创作，继续战斗。
D．《水浒传》一百零八将，各人上梁山的原因不尽相同，有自愿上梁山的，比如李逵；有官逼民反上梁山的，比如林冲；有被设计上梁山的，如卢俊义；有战败投降上梁山的，比如呼延灼。
4、依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )
无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。 ①这些人的书和作品可以一读再读。
②能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。
③能够留下的，是鲁迅，是《红楼梦》，是《牡丹亭》《聊斋志异》，是雨果和陀思妥耶夫斯基……
④它们不会随着时光的流逝而变旧，它们犹如日出，每一次出现都是夺目的。
⑤我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。
A. ③①⑤④② B. ②⑤③①④ C. ④①②③⑤ D. ②⑤④①③
5、欧阳修论作文
顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。”
（苏轼《东坡志林》）
[注释]（1）[顷岁]近年来。（2）[乘间]乘机，乘着间隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批评。
【1】解释文中加点词的意思。
尝乘间（ ） 无它术（ ）
即求过人（ ） 疵病不必待人指摘（ ）
【2】欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
6、阅读下面的唐诗，完成下列小题。
题润州金山寺
张祜
一宿金山寺，超然离世群。
僧归夜船月，龙出晓堂云。
树色中流见，钟声两岸闻。
翻思在朝市①，终日醉醺醺。
【注释】①朝市：泛指尘世。
【1】诗中润州金山寺地理位置独特，该寺建在 。
【2】结合诗句，分析作者感到“超然离世群”的原因。
【3】尾联表现了诗人怎样的情感？
7、综合性学习。
实验学校九年级（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。
（1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。
上联：好一座危楼谁是主人谁是客
下联：只三间老屋时宜明月时宜风
横批：_____________________________
（2）班里的小华同学很适合演“克五”，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？
__________________________________
（3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。
[甲]《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到名噪京华、东山再起，再到面临倒闭的曲折发展历程。虽然同学们只是表演了其中的一小部分，但这出话剧的魅力还是彰显了出来，观看每一位同学的表演，我可以想象出他们为此付出了多少努力。[乙]没有华丽的舞台，但同学们的全情投入让我在感受主题之外，也获得了丰盛的艺术享受。
①[甲]处画线句中存在语序不当的问题，修改意见：_________________________
②[乙]处画线句中存在搭配不当的问题，应将“__________”改为“__________”。
8、请在下面横线上填写相应的句子。
（1）潮平两岸阔， 。（王湾 《次北固山下》）
（2） ？雪拥蓝关马不前。（ 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》
（3）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
（4） ，五十弦翻塞外声。（ 辛弃疾《破阵子》）
（5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（6） ， 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（8） ，老大徒伤悲。（《长歌行》）
（9）野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（10） ，叶底黄鹂一两声。（宋·晏殊《破阵子》）
（11）人生自古谁无死？ 。（宋·文天祥《过零丁洋》）
（12）《五柳先生传》中，陶渊明故意隐去自己的家世生平而着重表现他的性格志趣和精神气质。文中引用黔娄之妻：“___________________，__________________。”来表现自己安贫乐道的性格特质。
（13）《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， 。”
9、阅读下面短文，完成后面小题。
楹联趣话
①对联,汉族传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。【A】
②对联起源于汉文学形式中的对仗或偶句,可谓源远流长。比如《诗经·采薇》篇中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,《尚书·大禹谟》中“满招损,谦受益”之句,皆属于工稳之对仗。到骈体文出现后,几乎通篇皆用偶句,对仗俯拾即是。比如唐人王勃《滕王阁序》中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更是对仗的千古绝唱。而对联,则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。【B】
③宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把 新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人多有沿袭旧贯,将春联称为“桃符”。
④到明代,开始用红纸代替桃木板,与当今所见的春联如出一辙。据《簪云楼杂话》载,太祖朱元璋定都金陵,某年除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并微服出巡,逐门逐户观察欣赏,大得其乐。朱元璋采取行政命令之方式,要求家家户户贴春联,对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。尔后,文人学士无不将题联作对视为雅事。清代,对联更是鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今,对联仍随处可见,表现出其强大的艺术生命力。【C】
⑤就应用类型而言,随着时光推移,早已不限于春联,还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的《楹联集成》,将对联分成二十个类别,即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分,又可分为短联、中联、长联。按联语来源来分,有集句联、集字联、摘句联、创作联。就表现形式而言,有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。【D】
⑥不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点： 一曰字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外,上下联字数必须相同。二曰平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。 在实践中,对联创作所遵循的平仄规律,与律诗对仗基本相同,一般上下联的第一、三、五个字平仄不必严格相合,第二、四、六个字平仄要相合。三曰词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四曰内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,而又不能重复。
⑦对联作为一种习俗,是汉族传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
【1】本文围绕“楹联”,第②~⑦段依次介绍的内容有:⑴ 对联的起源与发展；⑵对联的分类及标准；⑶__________；⑷__________。
【2】下列文字若要放回原文，放在【A】、【B】、【C】、【D】哪处最合适？请写出你的理由。
所谓桃符,即书写着传说中二位降鬼大神“神茶”和“郁垒”之名号的两块桃木板,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后,至五代时,人们开始把联语题于桃木板上。据《宋史·西蜀孟氏世家》载,五代后蜀主孟昶“每岁除,命学士为词,题桃符,置寝门左右。”孟昶自题的“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。
【3】下列符合文意的一项是
A. 根据《诗经》推算，春联最早出现于西周初年至春秋中叶。
B. 宋代贴春联已经相当普遍。
C. 对联的上联与下联必须相对，也就是虚对实、平对仄。
D. 对联强大的艺术生命力经久不衰。
【4】请指出下列对联各适合什么场合：①_______ ②_______
①身如西方菩萨；寿比南岳老人。
②白雪银枝辞旧岁；和风细雨兆丰年。
【5】学校校庆，有位同学创作了一副对联，请你根据本文第⑥段指出二处不足并修改。
洒下辛勤千滴汗；赢来桃李一苑春花。
10、阅读下面的文章，完成下列小题。
数字时代，我们的大脑被改变了
①我们知道，人类的大脑是可塑的。当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
②科学家认为，对网络科技的深度依赖，不仅改变了人们的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑。我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”
③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”，但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，而在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
（选自《百科知识》，有删改）
【1】阅读全文，说说数字时代给我们带来了哪些改变。
【2】联系上下文，分析下列句子中加点词语的含义。
（1）对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。
（2）但是，就是这样一种看似简单的重复运动在不断塑造着人们的大脑。
【3】下面对文章内容理解正确的一项是（ ）
A. 卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。
B. 人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。
C. 数字时代，人们更加善于与社交网络中的人交往，而现实生活中与人交往能力日益下降。
D. 多动症、自闭症、抑郁症、躁狂症和多任务癖好等现代疾病是由于过度上网和玩视频游戏引发的。
11、阅读下面的文章，完成下列小题。
头鹤的尊严
李理
我喜欢在自然界里观察野生的鹤，也看到过很多种鹤。我去过云南的拉市海和纳帕海，见到过黑颈鹤，也去东北见过丹顶鹤、白鹤、白头鹤、白枕鹤……可我最喜欢的，还是全球15种鹤里最普通的一种鹤——灰鹤。
至于原因，可能是它经常和我们朝夕相处有关。
一个大雪纷飞的冬天，我们像往常一样在保护区一带进行日常巡护。巡护车开过一片开阔的芦苇荡，我用双筒望远镜查看四周，发现远处平坦的滩涂中有一个小的凸起物。当我停下车仔细查看时，发现它好像在动。
我觉得这是异常现象，马上往滩涂中走去。泥泞的湿地让我寸步难行，泥浆把我脚上的靴子都盖上了。我不得不停下脚步，再用望远镜看一看那物体。这下看清楚了，原来是一只灰鹤！
在泥浆中，那只灰鹤艰难地从爬卧状态变成站立姿势，虽然站立后有些不稳，一边的翅膀有些松弛，羽毛沾满了泥浆。
从我多年的保护经验来看，它的翅膀骨骼垂落，可能是断了，可能再也无法飞翔了……
我继续朝它的方向前行，随后它也往远处走，好像在和我特意保持着一种距离。我怕它远离我后再受到伤害，便拼命追赶它，把脚一次次从没过膝盖的泥浆中费力拔出……
终于，在离它只有3米远的地方，我在泥浆里用力一扑，把它抓住了。
它用力扑腾，想摆脱我。它的力量非常大，一下子我和它都摔到了泥里。就这样，我们僵持了20秒，最后，我再次把它抱在了怀里，这回我用手攥住了它的嘴，它的眼睛一眨一眨地使劲看着我，我也看着它。
救助鸟类这么些年，我是头一次碰到这么有个性的灰鹤。当我打开巡护车的门，要把它放进救助笼中时，我发现它看我的眼神好像在说：“我不需要救助，我要在自然中优雅地死去。”
我静静地看着它的眼睛，被它这种眼神深深打动。于是我关上车门，带它来到水库边一个干净的水域旁，把它羽毛上的泥清洗了一下。洗干净后，我松开了双手，说了一句：“祝你好运。”
它一下子用它那长而有力的双脚一弹，从我背后跑到了水边。它头也不回地走了大约50米远，停住了，开始整理羽毛。看得出，它越来越高兴，越来越放松了，还时不时地抖动羽毛。看到我没有跟过去，它轻松地在那里悠闲站立着。
此后，我每天都来这里看它。它优雅的脚步是那样高贵，那样与众不同。可慢慢地，它的脚步越来越沉重，直到第四天，我看它时，它也看着我。天上其他灰鹤在上空飞过时都对它鸣叫，它却专心对着我鸣叫，鹤声嘹亮、悦耳。
就这样，那天日落之前，它趴下了。我用望远镜看着它，没有任何挣扎也看不出任何痛苦，它优雅地死去了。
我给了它自己选择的机会，因为翅膀断了，救助后也无法重返自然，只能在救助笼中生活，由工作人员养老送终，而这只灰鹤，个性如此顽强，那就尊重它的选择吧……
从那时起，我记住了灰鹤与人保持的距离，100米左右，这是我现在经常给志愿者强调的人与灰鹤的警戒线距离。
直到现在，每年都有万余只灰鹤在我面前降落，每一次，听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福。
后来，当地有个放羊的老人给我讲了一个类似的故事，放羊的老人说，这样的，就是头鹤。
（选自《意林》2015年11期）
【1】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 第
段写灰鹤翅膀受了重伤，但还“艰难地从爬卧状态变成站立姿势”，可见灰鹤竭力保持优雅的姿态，保持尊严。
B. 第
段写我费力追赶灰鹤，捉住灰鹤，这是从侧面烘托灰鹤不愿意被人抓住。
C. 第
段写我放走灰鹤前给它的羽毛清洗干净，说明我理解了灰鹤，是在成全灰鹤的心愿。
D. 第
段灰鹤为重获自由，重获生命而“越来越高兴，越来越放松”。
【2】第
段说我最喜欢灰鹤是因为“它经常和我们朝夕相处”，仅仅是这个原因吗？还有没有其他原因？具体分析一下。
【3】品读画线语句，分析作者表达的内心情感。
（1）我静静地看着它的眼睛，被它这种眼神深深打动。
_____________________________________________________________________
（2）直到现在，每年都有万余只灰鹤在我面前降落，每一次，听到灰鹤鸣叫，我都会感觉幸福。
______________________________________________________________________
【4】有人说文章的最后一段可以删去，你的意见如何？为什么呢？
【5】对于灰鹤的“死”，有人认为死得光荣，也有人认为不值得，联系实际谈一点你个人看法。
12、作文
生活处处有感悟，一次真诚的心灵碰撞，拉近了人与人的距离；一次拼搏的汗水，激发了内在的潜能；一次乐观的转变，翻转了最终的结局；一次陌生人的街头遇见，让你感到生活的美好……
请以“与 相遇”为题，写一篇作文。
要求：文体不限(诗歌除外)，不少于600字，不能出现真实的人名、校名、地名。