1、项目式学习小组利用自制的简易净水器处理黄河水样(如图)。下列对水样处理过程分析错误的是
A.能除去水样中的颜色和异味
B.能除去水样中难溶性杂质
C.能起到杀菌消毒的作用
D.该过程中发生的是物理变化
2、不会对人类的生存环境造成危害的是( )
A.汽车排放的废气
B.生活污水的任意排放
C.随意丢弃废旧电池
D.氢气在空气中燃烧的生成物
3、享有“中国长寿之乡”、“中国冰糖橙之乡”的湖南怀化麻阳苗族自治县是中国冰糖橙的主要产地,新鲜采摘的冰糖橙可用于制作果酒,下列制作果酒的过程中,主要发生化学变化的是
A.清水冲洗
B.自然晾干
C.入槽捣碎
D.密封发酵
4、推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是
A.质子数决定元素种类,因此质子数相同的一类原子一定属于同种元素
B.元素的化学性质与最外层电子数有关,因此最外层电子数相同的元素化学性质一定相似
C.分子由原子构成,因此分子一定比原子大
D.在同一化合物中金属元素显正价,因此该化合物中非金属元素一定显负价
5、自然界的变化主要分为物理变化和化学变化,以下自然界的变化中属于物理变化的是
A.废弃的钢铁自然锈蚀
B.森林中的枯树叶腐败
C.自然界中水的三态变化
D.植物的光合作用
6、某化学兴趣小组用燃烧法探究某物质R的组成。质量为6.9g的物质R在充足的氧气中完全燃烧,生成13.2gCO2和8.lgH2O。下列说法不正确的是
A.参加反应的氧气质量为14.4g
B.R中一定有碳、氢、氧三种元素
C.R中碳氢原子个数比为1:2
D.生成CO2和H2O分子个数比是2:3
7、每年3月22日是“世界水日”,旨在倡议人们爱护水资源,下列关于爱护水资源的说法正确的是
A.地球上的总储水量很大,不需要节约用水
B.农业上采用大水漫灌农作物
C.生活污水应逐步实现集中处理和排放
D.为了防止水体污染,禁止使用化肥和农药
8、下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A.稀有气体制成霓虹灯
B.金刚石可用来裁玻璃
C.石墨棒作干电池电极
D.氮气用作食品保护气
9、某牛奶的营养成分表中标有钙、钠和锌等含量。如图是锌在元素周期表中的信息,下列有关说法正确的是
A.牛奶营养成分表中的“锌”指的是单质锌
B.X可表示为Mn
C.锌原子核外有30个电子
D.锌的相对原子质量为65.38g
10、下列有关操作正确的是
A.药品装入试管
B.取用固体药品
C.检查装置气密性
D.过滤
11、丙酸钠(化学式为)是一种常见的防腐剂,可用于食物保鲜。下列有关它的表述正确的是
A.由四种元素组成
B.属于氧化物
C.含有1个氧分子
D.其中氢元素的质量分数最大
12、下列有关原子的说法正确的是
A.原子能构成分子,但不能直接构成物质
B.碳原子和碳
原子的中子数相同
C.原子在化学变化中不能再分,只能重新组合
D.原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子
13、构成下列物质的粒子与构成C60的粒子类型相同的是
A.氨气
B.金
C.矿泉水
D.氯化钠
14、科学家发现在负压和超低温条件下,水会像棉花糖一样,以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是
A.“气凝胶水”是混合物
B.“气凝胶水”在任何条件下都不会融化
C.结成“气凝胶水”后,分子停止运动
D.“气凝胶水”与水的化学性质相同
15、下列图示实验操作中,正确的是
A.
B.
C.
D.
16、人类的日常生活需要洁净的水,高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效水处理剂。下列关于高铁酸钾说法正确的是
A.高铁酸钾是由钾、铁、氧元素组成的
B.高铁酸钾中含有氧气
C.高铁酸钾中钾、铁、氧三种元素的质量比为2:1:4
D.高铁酸钾是混合物
17、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是
①化学变化中,分子和原子都不发生改变
②冰雪融化过程中水分子之间的间隔发生了改变
③同种分子构成的物质是纯净物
④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数
⑤三个硝酸根离子:3
⑥、
、
表示的微粒都带电荷
A.①②⑤
B.②③⑤
C.②④⑥
D.②⑤⑥
18、下列实验现象,描述正确的是
A.碳和氧化铜反应,黑色固体变红,澄清石灰水变浑浊
B.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
C.木炭在氧气中燃烧,发白光,生成二氧化碳
D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
19、燃烧在社会生产、生活中发挥了重要作用,造福了人类社会。但燃烧是一把双刃剑,也给人类带来过灾难,造成了重大损失。
【1】下列标识与防火无关的是
A.
B.
C.
D.
【2】《中学生守则》规定:中学生严禁吸烟。吸烟不仅有害健康,而且容易引发火灾。未熄灭的烟头在火灾中的“罪过”是
A.提供了氧气
B.提供可燃物
C.降低了可燃物的温度
D.使可燃物温度达到着火点
【3】体育比赛的发令枪打响时产生白烟,枪药中能产生白烟的物质可能是
A.木炭
B.石蜡
C.红磷
D.铁丝
【4】下列灭火措施错误的是
A.电器发生火灾,用水灭火
B.炒菜的油锅着火,立即盖上锅盖
C.扑灭森林火灾,开辟隔离带
D.酒精洒到桌面燃烧,用湿布覆盖
【5】危险化学品泄漏或爆炸事件给我们敲响安全警钟。下列做法错误的是
A.点燃氢气,提前验纯
B.油库重地,严禁烟火
C.矿井作业,注意通风
D.燃气泄漏,点火检查
20、如图所示,小明同学通过调节阀门Ⅰ、Ⅱ,改变干燥的紫色石蕊小花颜色,以下现象和分析错误的是
A.关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,干燥的紫色石蕊小花变红
B.关闭阀门Ⅱ,打开阀门Ⅰ,干燥的紫色石蕊小花不变色
C.使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳气体
D.关闭阀门Ⅰ,打开阀门Ⅱ,可以判断气体流速
21、磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药,奥司他韦的化学式可表示为C16H28N2O4。下列说法正确的是
A.从物质分类上看:C16H28N2O4属于混合物
B.从宏观组成上看:C16H28N2O4由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C.从微观结构上看:C16H28N2O4中有1个氮分子
D.从质量占比上看:C16H28N2O4中碳元素和氢元素的质量比为16:28
22、如图是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相同
B.可用降温结晶的方法将丙从它的饱和溶液中结晶出来
C.20℃时,将12.5g乙物质溶于50g水中,充分溶解后溶质的质量分数小于20%
D.10℃时,将乙、丙两种饱和溶液升温到20℃,此时两种溶液都变成了不饱和溶液
23、下列实验操作(方案)不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作(方案) |
A | 鉴别奶粉和淀粉 | 加碘水,观察颜色变化 |
B | 除去NaCl溶液中的Na2CO3 | 滴加适量BaCl2溶液,过滤 |
C | 除去盐酸溶液中的硫酸 | 滴加适量Ba(OH)2溶液,过滤 |
D | 分离KCl与MnO2固体混合物 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
24、从微观上看,化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。4.4g某碳氢化合物(化学式为CxHy)在密闭容器内充分燃烧,生成二氧化碳和水。部分物质的分子数随反应过程的变化如图所示。下列说法正确的是
A.t时刻,O2和CO2的质量相等
B.碳氢化合物的化学式为C3H6
C.该反应生成的水分子数目为3n
D.反应结束后,密闭容器内剩余氧气的质量为3.2g
25、具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是
A.测溶液pH
B.滴加液体
C.稀释浓硫酸
D.过滤
26、下列物质的化学式书写正确的是
A.氧化镁 MgO2
B.碳酸钠 NaCO3
C.氯化钠 NaCl
D.氧化铁 FeO
27、下图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题:
(1)金属铁是由_____(填“原子”、“分子”或 “离子”,下同)构成的,氯化钠是由_____构成的。
(2)原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为
①当a=_____时,该粒子是原子。
②当a=8时,该粒子是_____(填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”)。
(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象:_____。
28、如图是某品牌补铁剂的标签。请回答:
(1)富马酸亚铁中含有 种元素,C、H、Fe、O原子个数比为 。
(2) 富马酸亚铁的相对分子质量为
(3)若每次服用1包该补铁剂,摄入铁元素的质量为 mg(计算结果取整数)。
29、人类通过食物摄入各种营养物质,维持生命健康。请回答下列问题:
(1)人体活动所需的能量主要靠______(填“糖类”、“油脂”或“蛋白质”)提供。
(2)老年人为预防骨骼疏松,需要摄入的元素是______(填元素符号)。
(3)我们可以通过补充FeSO4制剂治疗贫血症,该物质中的阳离子符号是______。
(4)维生素维持着生命健康,维生素C化学式为C6H8O6,其中碳、氢、氧元素的质量比为______。
30、已知A是绿色固体,各物质转化关系如图(部分反应物、反应条件已省略)。其中C、F、H、I是无色气体, 且C、F组成元素相同。E溶液为蓝色,I在空气中能燃烧,发出淡蓝色。回答下列问题:
⑴A的化学式是_________, H的化学式是__________,G的化学式是 __________;
⑵若J 为磁铁矿的主要成分,则反应⑤的化学方程式为___________________;
⑶反应③的化学方程式为_____________,反应⑥的化学方程式为_____________;
⑷C、F组成元素相同,但化学性质不同,其原因是_____________;
31、未成年人和老年人是需要补钙的主要人群,目前市面上有许多补钙的钙片出售,如图是某品牌高钙片的部分说明。(提示:维生素D中不含钙元素)
(1)CaCO3的相对分子质量为______。
(2)CaCO3中碳、氧元素的质量比为______。
(3)CaCO3中含钙元素的质量分数为______。
(4)某学生按标签用量服药,每天补充钙元素质量是______g。
32、推断题:下面框图中均为初中化学常见的物质,其中A、D均为无色气体,B、E均为黑色固体,H是大理石的主要成分,请仔细分析后回答下列问题。
(1)写出下列物质的化学式:C_______。
(2)本题框图中出现的所有物质中属于氧化物的一共有_______种(填数字)。
(3)写出反应②的化学方程式_______,反应③的化学方程式_______。
33、二氧化碳是我们熟悉的气体之一,是绿色植物进行光合作用的原料之一,小明同学查阅到的有关二氧化碳气体的资料如下:
①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体,密度比空气大;②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;③点燃镁条,镁条在二氧化碳中燃烧,④冒黑烟、发光、生成白色固体,⑤生成了氧化镁和碳;⑥二氧化碳可用于灭火、作制冷剂等.以上叙述中:_____是物理性质;_____是化学性质;_____是化学变化.
34、如图表示物质分类和转化关系。现有以下物质:①纯净的空气②液氧③冰水混合物④水银⑤加碘食盐⑥氨气⑦四氧化三铁⑧二氧化碳。请根据如图和所给物质填空:
(1)属于 A 处物质类别的有_______________(填序号)。
(2)B 处物质类别为________________,包括的物质有_________________(填化学式),属于氧化物的是_____________(填序号)。
(3)单质与 B 处物质的转化是__________________变化(填“物理” 或“化学”)。
35、自来水的生产过程中,常用活性炭吸附水中异味,这是因为活性炭具有_____的结构。实验室可用_____的方法降低水的硬度。
36、图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,仔细分析答题:
(1)图甲中,铝元素的信息有处错误,请加以改正______________;
(2)铝原子的相对原子质量___________________;
(3)图乙中,属于稳定结构的原子是_____________(填序号,下同);
(4)图乙中,与铝不属于同一周期元素的是____________。
(5)图乙中,与金属铍元素化学性质相似的是__________________。
37、关于燃烧的研究是一项重要的课题。学校实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
(1)煤(含硫)、石油、天然气是生活中常见的燃料,下列不属于三者完全燃烧共有的现象是______(填字母)。
A.产生的气体通入澄清石灰水中均变浑浊
B.燃烧有光或火焰产生
C.产生有刺激性气味的气体
D.燃烧放热
(2)写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式______。
【任务二】燃烧的条件
(3)戴维发明了一种安全灯,采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰,使得金属网外的温度不会明显升高,这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请你分析可燃性气体不会爆炸的原因______。
【任务三】燃烧的控制
(4)实验小组进行了以下实验,如表所示:
实验 | ① | ② | ③ |
操作 |
Ⅰ、欲证明氧气浓度对物质燃烧有影响应该进行的对比实验为①与______(填序号①或②或③)实验②与实验③对比可以证明______对物质燃烧有影响。
Ⅱ、实验结束后,往实验②的集气瓶中滴加紫色石蕊溶液,溶液变红,请用化学方程式解释石蕊变红的原因______。
38、结合下列实验装置(仪器)图回答有关问题:
(1)H2、CO2、O2可用上图中的同一种装置来制取,该装置是_____(填字母,下同);用这种装置制取氧气时,发生反应的化学方程式是_____。
(2)实验室常用氯化铵晶体和碱石灰在加热的条件下,制取氨气(NH3),反应原理为NH4Cl+NaOH=NH3↑+NaCl+H2O。氨气极易溶于水,且能使湿润的紫色石蕊试纸变蓝。制取氨气的装置应选择_____(填字母),收集氨气的装置可选择_____(填“C”或“D”或“E”),如果选择了F,那么气体应由_____(填“a”或“b”)进入;收集氨气时验满的方法是_____。
(3)下列关于实验室制备并用排水法收集氧气的实验操作过程中,先后顺序正确的是_____(填序号)。
①先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出;
②先均匀加热,再对着药品部位集中加热;
③先检查装置的气密性,再加入药品进行制取;
④先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
39、有三个集气瓶,其中分别盛有空气、氮气、氧气,欲鉴别它们,最简便的的方法是___________。
40、请简单说说什么是绿色化学、什么是低碳生活、什么是碳中和。