1、了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法不符合安全要求的是（ ）
A．家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B．乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品
C．炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭
D．为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
2、下列关于数字“2”的意义说法正确的是
A．SO2表示含有硫原子和氧分子
B．OH-表示1个氢氧根离子带1个单位的负电荷
C．N2表示2个氮原子
D．
表示氯化钙中钙元素的化合价为+2
3、有关砷的说法正确的是
A．属于金属元素
B．中子数为33
C．原子质量为74.92g
D．
表示原子核及核电荷数
4、2023年诺贝尔化学奖授予了三位科学家，以表彰他们发现与合成量子点。ZnS为常见的量子点材料之一，ZnS属于
A．单质
B．化合物
C．氧化物
D．混合物
5、如图是酸与碱溶液反应的示意图，下列关于酸碱中和反应说法正确的是
A．反应前后离子的总数不变
B．反应前后Na+和Cl-的总数不变
C．反应后溶液中的粒子只有Na+和Cl-
D．该反应的实质是Na+和Cl-结合生成食盐分子
6、小明同学在学习了有关酸、碱、盐的知识后，记录了下列笔记，其中有错误的是
A．所有的酸碱盐之间都能发生复分解反应
B．久置于空气中的氢氧化钠会发生变质
C．侯氏制碱法中的“碱”指的是碳酸钠
D．打开盛浓盐酸的瓶盖，瓶口常看到白雾
7、建立物质宏观性质与微观构成的相互联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是
A．水受热蒸发——水分子获得能量，运动速率和分子间隔发生改变
B．10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL——混合后分子体积变小了
C．水通电生成氢气和氧气——分子本身发生了变化，生成了新的分子
D．碱具有相似的化学性质——碱溶液中都含有大量的OH-
8、原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是
A．原子在化学变化中能够再分
B．原子质量主要集中在原子核上
C．原子的质子数等于核电荷数
D．原子在化学变化中的表现是由电子决定
9、如图是乙烷燃烧的微观示意图，根据图示分析下列结论正确的是
A．反应前后，分子和原子种类都不变
B．甲物质中氢、碳元素的质量比为1∶3
C．参加反应的甲和乙的分子个数比为1∶1
D．生成的丙物质和丁物质的质量比为27∶44
10、下列设计的实验方案能达到目的的是
实验 目的 | 验证甲烷由碳、 氢元素组成 | 探究催化剂对H2O2溶 液分解速率的影响 | 探究二氧化碳是否能 与水反应 | 探究铁生锈的条件 之一是与水接触 |
实验 方案 |
|
|
|
|
选项 | A | B | C | D |
A．A
B．B
C．C
D．D
11、下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是
A．二氧化氮（NO2）
B．二氧化碳（CO2）
C．氮气（N2）
D．氧气（O2）
12、N2是重要的化工原料，N2和H2反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是
A．反应前后催化剂的质量和化学性质都不变
B．反应物与生成物都是由分子构成的
C．
和
按个数比1:1进行该反应
D．反应前后原子种类和数目都不变
13、下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是
A．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
B．油锅起火不能用水扑灭
C．熄灭蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳
D．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
14、比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素（括号内为影响化学反应的因素），其中推理不合理的是
A．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（反应物浓度）
B．碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（反应温度）
C．木材堆积燃烧火焰更小，木材架空燃烧火焰更大（反应物的种类）
D．双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（催化剂）
15、水是宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是
A．水资源是取之不尽用之不竭的
B．自来水厂利用沉淀、过滤、蒸馏等环节净水
C．为了节约用水，利用工业废水灌溉农田
D．将水煮沸既消毒杀菌又降低水的硬度
16、下列化学方程式书写正确的是
A．碳和水蒸气在高温下反应：C+H2O
H2↑+CO↑
B．镁条在空气中燃烧：Mg+O2
MgO2
C．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca（OH）2 = CaCO3↓+H2O
D．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuSO4+NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
17、性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是
A．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应
B．用N2作生产硝酸和氮肥的原料——N2的化学性质稳定
C．用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能
D．用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应
18、如图是利用氨气治理汽车尾气污染的微观反应示意图。下列说法正确的是
A．丙的化学式为O2
B．该反应属于分解反应
C．参加反应的甲、乙的分子个数比为2：3
D．生成丙、丁的质量比为5：6
19、下列实验现象，描述正确的是
A．碳和氧化铜反应，黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊
B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发白光，生成二氧化碳
D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
20、实验室制取CO2有以下几个步骤：①按装置图连接好仪器②向长颈漏斗中加入稀盐酸③向锥形瓶内加入块状石灰石④检查装置的气密性⑤收集反应生成的气体。以上操作的排列顺序正确的是
A．①②③④⑤
B．②①④③⑤
C．①②④③⑤
D．①④③②⑤
21、如图是a、b、c三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是
A．a的溶解度大于b的溶解度
B．t1℃时，a、c两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等
C．将t1℃饱和的c溶液升温到t2℃，得到的是不饱和溶液
D．将t2℃时等质量a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为：b＞a=c
22、下列关于空气各成分的说法，错误的是
A．氧气约占空气体积的21%
B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．氧气的化学性质比较活泼具有可燃性
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
23、将100g溶质质量分数为20%的硫酸溶液稀释成10%，需要加入水的质量是
A．200g
B．100g
C．50g
D．20g
24、溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液的说法不正确的是
A．溶质可以是固体，也可以是液体或气体
B．溶液中的溶质可以不止一种
C．物质在其溶液中反应，速度会更快
D．搅拌可以加大物质在水中的溶解度
25、下列实验现象描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
B．一氧化碳在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色
D．镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生白色烟雾
26、下图是某反应前后分子种类变化的微观示意图。下列说法正确的是
A．反应前后分子个数不变
B．反应中涉及到3种氧化物
C．丙的中硫元素的化合价为+6
D．反应中甲、乙分子个数比为2：3
27、如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图。请回答：
(1)夹持镁条的仪器名称是_________。
(2)能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是________，反应的文字表达式为________________。
(3)镁粉可用于军事上制作照明弹，是因为________。
28、我们常通过化学反应来认识物质的化学性质。
(1)氢气具有可燃性，化学方程式为______，基本反应类型是______反应；
(2)氢气具有还原性，可以和CuO反应，化学方程式为：
。我们从化合价的变化认识化学反应：在这个化学反应中，氢元素的化合价都从______价变成______价，铜元素的化合价都从______价变成______价。
(3)物质的性质决定物质的用途，试推断氢气的用途（写一条）______。
29、“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的___________气体排放。下列做法不符合“低碳”主题的是___________（填序号）。
①提倡发送电子贺卡 ②提倡使用一次性木筷 ③增强室内自然采光
(2)采用实体轮胎的“共享单车”可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因___________。
(3)扫描二维码可以租用“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC【（C2H3C1）n】中碳元素和氢元素的质量比为___________。
30、我市三乡镇温泉度假村是休闲度假的好地方。
（1）温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”是指 _____（填序号）
①分子 ②原子 ③元素
（2）检验该温泉水是硬水还是软水，可选用的物质是 _____。
31、小红想完成下列操作，请你帮助她从图中选择对应的仪器 (填仪器名称)：
(1)取用粉末状药品时一般选用________。
(2)用于吸取和滴加少量液体的是_________。
(3)量取一定体积的液体应使用__________。
32、根据图文回答问题。
（1）物质A是__（填化学式）；大气中CO2的含量不断上升，会导致____增强；下列过程放在X处合理的是______（填序号）。
a 人和动植物的呼吸 b 发展利用氢燃料 c 化石燃料的燃烧
（2）石墨烯是从石墨中分离出的单层石墨片，图中每个小球代表一个原子。石墨烯属于___（填“单质”或“化合物”）， 由____（填“分子”或“原子”）构成。试推测石墨烯的化学性质________（任写一条）。
（3）灭火原理：灭火时，将压缩在钢瓶中的液态CO2喷出，起__和__的作用。用微粒的观点解释CO2能被压缩的原因是___________。
（4）火箭升空是将燃烧产生的_____能转化为机械能。N（NO2）3是一种新型火箭燃料，其所含氮、氧元素的质量比为__，氮元素的质量分数为__（结果精确到0.1%）。
33、用化学符号表示：
(1)3个氮原子______；
(2)人体中含量最多的物质______；
(3)2个钠离子______；
(4)人体______元素吸收过多，易引起白内障。
34、歌曲《蒙山高沂水长》抒发了沂蒙军民“生死与共、水乳交融”的鱼水深情。歌词中蕴含化学知识，根据所学知识回答。
(1)“添一瓢沂河水，情深谊长。”检验沂河水是硬水还是软水，可用_____来验证。
(2)“续一把蒙山柴，炉火更旺。”现代生活天然气进入千家万户不仅让老百姓免去了烧煤、烧柴的麻烦，而且对改善环境质量意义重大。请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：______。
35、下面是几种粒子的结构示意图：
（1）A～E共有 种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，该元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子。
（2）表示原子的粒子有 （填字母，下同）；
（3）表示阴离子的有 ；
（4）表示阳离子的有 ；
（5）表示相对稳定结构的是 ；
（6）在化学反应中易得到电子的粒子是 。
36、某元素A的原子结构示意图为
，该元素原子的核外电子数为___________ ，容易__________电子，A属 ___________ 元素（填金属、非金属或稀有气体），A原子通过得失电子而形成的离子的符号是______，该元素形成的氧化物是______________。
37、实验室常用如图所示装置完成气体的制备及性质实验。
(1)装置C中仪器a的名称是______。
(2)实验室里可以用过氧化氢溶液与二氧化锰来制取氧气，发生反应的化学方程式为______。
(3)实验室制取氧气、二氧化碳、氢气均可选用的发生装置是(填字母序号)______。
(4)实验室里将制取的二氧化碳气体倒入F装置里，F装置中的实验现象说明CO2具有的化学性质是通常情况下，二氧化碳______。
38、根据下列实验装置图，回答问题。
（1）实验室里用A装置加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气时，发生装置在加入药品前，应该进行的操作是_____。
（2）用装置C收集氧气时，所得氧气不纯的原因是_____（写出一点）。
（3）若将D装置中的氧气从瓶内排出，水应从_____（填“①”或“②”）通入。
（4）装置E是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取氧气时，液体药品是_____。
（5）小易同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，小宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，小易和小宇同学进行了如下探究：
（提出猜想）猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
（实验验证）小易和小宇分成两组，分别进行下列实验：
小易同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_____错误。
小宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论，小宇同学选择的实验方法是_____。
39、环境与能源问题是当今社会备受关注的热点．
（1）现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有煤、________ 、天然气．
（2）化石燃料的燃烧，会导致很多环境问题．去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5是造成这种天气的“元凶”之一．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物．下列行为能产生PM2.5的是________ ．
A．将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧
B．为方便出行，提倡大量购买和使用私家车
C．大力发展火力发电
D．节日里燃放鞭炮
（3）化石燃料的燃烧会产生CO2 ，这是引发温室效应的最主要原因，自然界中消耗CO2的主要途径是________ ．
40、中国俗语和成语中蕴含着丰富的化学知识。
(1)“一畦春韭绿，十里稻花香。”请从微观角度解释能在远处闻到稻花香的原因。
(2)“百炼成钢”是指将反复烧红的生铁在空气中不断捶打，使碳含量减少转化为钢，请用化学方程式表达反应原理。
