1、生态系统中不同生物之间由于捕食关系可形成食物链。下列食物链书写正确的是（ ）
A．细菌→松鼠→狐狸
B．野兔→狼
C．阳光→草→兔→狐狸
D．宝塔草→椎实螺→米虾
2、实验课时窗外乌云密布，导致环境光线较暗。下列措施可以使显微镜内观察到的视野变亮的是（ ）
A．转动粗准焦螺旋
B．用显微镜的小光圈调光
C．转动细准焦螺旋
D．用反光镜的凹面镜调光
3、古诗词中蕴含着不少生物学现象和规律，以下古诗词和它蕴含的生物学知识对应不合理的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对生物的影响
B．千里之堤，溃于蚁穴——生物能影响环境
C．离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长繁殖
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——水分对生物的影响
4、小明家的地下车库比较潮湿，经常看到鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥地上却看不见鼠妇的踪影。小明学习了生物学知识后，猜测“潮湿程度会影响鼠妇的分布”。请据此完成下面小题。
【1】以上属于科学探究过程中的（ ）
A．提出问题
B．作出假设
C．得出结论
D．表达和交流
【2】以上资料中，影响鼠妇分布的主要因素是（ ）
A．温度
B．光照
C．湿度
D．海拔
【3】如果小明要准确的了解鼠妇生活受到哪些因素的影响，采用以下哪种科学探究方法（ ）
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．推测法
5、三角梅是玉林市市花，也叫叶子花。它与常见的绿化树种云杉的最大不同点是（ ）
A．不能产生种子
B．利用孢子繁殖
C．种子有果皮包被
D．种子没有胚
6、用干燥和湿润的土壤作为一组探究非生物因素对蚯蚓生活的影响的对照实验，设置的变量是：（ ）
A．光
B．空气
C．水分
D．温度
7、某同学使用的显微镜有下图一些镜头可供选择，要使显微镜中的视野最亮，应选择的镜头为（ ）
A．②和⑤
B．③和⑤
C．③和④
D．①和④
8、关于染色体、DNA、基因三者大小之间的关系正确的是（ ）
A．染色体＞DNA＞基因
B．染色体＞基因＞DNA
C．DNA＞染色体＞基因
D．基因＞DNA＞染色体
9、古诗是我国文学遗产的重要组成部分，许多诗句里蕴含丰富的生物学知识。下列诗句中描写的植物属于被子植物的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
C．大雪压青松，青松挺且直
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
10、从植物体的结构层次来看，下列叙述错误的是（ ）
A．构成植物体不同器官的组织有所不同
B．成熟的植物体内保留着一部分分生组织
C．分生组织可以通过分裂、分化形成机械组织、营养组织、上皮组织等
D．番茄的茎中以机械组织、输导组织为主
11、下列关于“观察叶片的结构”的实验叙述错误的是（ ）
A．实验应选用新鲜的叶片进行观察
B．制作成切片进行观察不需要染色
C．叶片横向切或竖向切都可以
D．应用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片
12、下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．森林生态系统制造氧气最多，被誉为“地球之肾”
B．湿地生态系统可以净化水质，被誉为“绿色水库”
C．农田生态系统生物种类少，自动调节能力最强
D．生物圈是地球上最大的生态系统
13、关于长颈鹿结构层次的描述中，从微观到宏观顺序正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→动物体
B．组织→细胞→系统→器官→动物体
C．细胞→器官→组织→动物体
D．组织→细胞→器官→系统
14、下列属于生命现象的是（ ）
A．木偶人走路
B．玩具蛙跳跃
C．凤眼莲开花
D．钟乳石长大
15、草履虫是生活在水中的单细胞生物，能独立完成各项生命活动。下列叙述错误的是（ ）
A．通过纤毛在水中运动
B．通过消化系统消化食物
C．通过表膜进行呼吸
D．以分裂的方式产生后代
16、下列关于实验操作及其目的的叙述，不正确的是（ ）
| 实验 | 操作或目的 |
A | 用显微镜观察植物细胞临时装片时物像偏左 | 向左移动装片至正中央 |
B | 制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 | 保持细胞正常形态 |
C | 探究绿叶在光下制造有机物时对植物进行暗处理 | 转运耗尽叶片内原有的淀粉 |
D | 观察玉米种子的结构时，滴加碘液 | 染色方便观察 |
A．A
B．B
C．C
D．D
17、植物体进行呼吸作用的部位是（ ）
A．在所有的活细胞中
B．只在萌发的种子中
C．只在根系中
D．只在叶中
18、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）
A．生物能适应环境
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响
19、下列各项中，不属于细胞分裂的意义的是（ ）
A．使细胞数量增多
B．与繁殖新个体有关
C．形成不同组织
D．使新个体由小变大
20、下图表示人体不同的结构层次，下列相关叙述错误的是（ ）
A．①过程表示细胞的生长和分裂
B．②过程细胞中的染色体数目不变
C．③④⑤⑧属于不同的结构层次
D．③和⑤的功能不同是由于细胞分化
21、在生态系统中，各种生物的种类、 和 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 ．
22、细胞结构中，储存糖分、色素等多种物质是在____内，控制细胞活动的是____，进行能量转换的是____，支持、保护细胞作用的是____．动物细胞的____将细胞内部与外部分开．
23、生物分类的基本单位是__________；细胞是大多数生物体_______和_______的基本单位，动、植物细胞都具有的基本结构包括_________、_________和__________。
24、有些单细胞生物没有成形的细胞核，属于_____生物；有些单细胞生物有成形的细胞核，是_____生物．
25、生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的。主要表现在______、_______、______、___________等方面。
26、衣藻与草履虫相比，衣藻细胞中特有的基本结构是 ；衣藻在生态系统中扮演的角色是 ，衣藻细胞中的能量转换器有 ，衣藻细胞中能将无机物转换为有机物的结构是 。
27、食物的营养成分通过消化道壁进入 的过程，叫做 。
28、藻类植物没有_____、______、叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。
29、切开番茄时你会发现里面有很多粒种子，这是因为发育成番茄的子房中有多个___________。
30、苹果成熟初期，在向阳面贴上带有“福”、“寿”、“喜”等字迹或绘有美丽图案的不透光的黑纸，就可制成“艺术苹果”，有字和图案的部分不进行____________作用。苹果的根吸收的水分是通过____________运输到茎、叶、花等器官的。
31、请将下列植物序号与相对应的植物特征相连。
32、生产者与分解者之间没有任何关系。( )
33、如图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该食物网中构成某条食物链的生物的数量关系。请回答下列问题。(“[ ]”内填图中相应字母)
（1）如果要构成一个完整的生态系统，甲图中还缺少________。
（2）甲图中有___条食物链；从数量关系上来看，甲图中的昆虫可以用乙图中的[___]表示。
（3）甲图中鹰和蛇之间构成________关系;羊和植物在结构层次上的区别是植物没有________
（4）乙图中，在一段时间内，如果b的数量大量减少，_______的数量将会增多，但不会无限制增加下去，这是因为生态系统具有一定的__________能力。
34、据图回答：
(1)图二③和④中主要有机物的消化过程对应图一中的曲线_____（填字母），该物质最终被分解成_____。
(2)牙龈出血，应该选择多吃图二_____（填数字）中的食物。
(3)食物消化的主要场所是_____（填字母）。