1、不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，与人类的关系也非常密切，下列说法错误的是（ ）
A．动物能促进生态系统的物质循环
B．动物取食植物的果实可以帮助植物传播种子
C．“基因转移”也是动物仿生的一方面
D．直升飞机是从动物身上得到启示仿生研制出来的
2、1864年7月14日，巴斯德在法国科学院的报告厅中，展示了鹅颈瓶实验的结果。关于此实验，下列叙述中正确的是（ ）
A．鹅颈瓶的形状是为了防止氧气进入肉汤
B．将肉汤煮沸是为了杀灭其中原有的细菌
C．打断“鹅颈”后瓶中肉汤自然产生细菌
D．鹅颈瓶实验证明细菌繁殖需要氧气
3、孔雀开屏属于生殖和发育过程的哪一阶段（ ）
A．产卵
B．孵卵
C．求偶
D．育雏
4、关于图所示微生物的描述，正确的是（ ）
A．①可以寄生在②内，属于细菌病毒
B．②属于真核生物
C．③④⑤都只能进行孢子繁殖
D．均作为分解者参与物质循环
5、下列属于生态系统的是（ ）
A．三江平原
B．龙游湖中所有的鱼和水草
C．长江中所有的生物
D．呼伦贝尔草原上的羊
6、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系．如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（ ）
A．螳螂
B．蝉
C．黄雀
D．植物
7、在春秋战国时代就有“男女同姓，其生不蕃”（《左传•僖公二十三年》），可见，中国人很早就认识到，近亲结婚容易生出畸形的孩子，或身体残缺，或弱智痴愚，以致后代不能繁盛。我国婚姻法明确规定禁止近亲结婚，理由是（ ）
A．近亲结婚后代患遗传病的可能性大得多
B．近亲结婚导致男女比例失衡
C．近亲结婚容易导致家庭不和睦
D．近亲结婚生育的孩子都不健康
8、下列各项食品的制作过程中，运用了发酵技术的是（ ）
①酸奶；②面包；③豆腐；④干香菇；⑤醋；⑥火腿肠
A．①②⑤
B．①③⑤
C．③④⑥
D．②③⑥
9、细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，下图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化绘制成的两条曲线，有关叙述正确的是（ ）
A．曲线乙表示大豆幼苗细胞鲜重的变化
B．曲线甲表示大豆种子萌发过程中有机物的变化
C．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分
D．曲线乙中c→d变化是因为种子萌发吸水细胞鲜重增加
10、下列环境中最容易滋生细菌和真菌的是（ ）
A．干燥的沙滩
B．潮湿的沙土地
C．潮湿的粮食堆
D．洁净的玻璃台
11、我国的呼伦贝尔草原曾经组织过为保护牛羊大量猎杀狼的活动。狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重影响。这个事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A．维持生态平衡
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉、传播种子
D．为人类提供食物和皮毛
12、草莓被誉为“果中皇后”，它通常采用匍匐茎进行繁殖，即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断，子株可长成新的植株。这种繁殖方式与下列繁殖方式中不同的是（ ）
A．玉米种子播种后长出幼苗
B．以黑枣为砧木来繁育柿子
C．用扦插的方法来繁殖月季
D．用带芽眼的块茎繁殖马铃薯
13、“花生玉米排骨汤”是人们喜爱的一道美食。花生和玉米种子结构的相同点是都有（ ）
A．胚乳和胚芽
B．种皮和胚
C．子叶和胚芽
D．种皮和胚乳
14、诺如病毒主要通过饮食传播，易引发急性胃肠炎。关于诺如病毒的叙述正确的是（ ）
A．该病毒属于细菌病毒
B．可用光学显微镜观察
C．由蛋白质和遗传物质组成
D．戴口罩可减少该病毒传播
15、青蛙适于水陆两栖环境生活，是一种常见的两栖动物，下列相关叙述正确的是（ ）
A．成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
B．青蛙是体内受精，体外发育
C．青蛙的冬眠是对环境不适应的表现
D．青蛙的发育为完全变态发育
16、下列生物的生殖方式为无性生殖的是（ ）
①细菌分裂
②青霉产生孢子
③马铃薯发芽
④嫁接
⑤蝗虫交尾
⑥玉米人工授粉
A．③④⑤⑥
B．①②③④⑤⑥
C．①②③④
D．①②④⑥
17、海底透明鱼（如下图）的体表色素已退化，可直接看到内脏和骨骼。下列关于透明鱼的说法，正确的是（ ）
A．其透明特征无法遗传给后代
B．海底环境对透明性状进行了选择
C．海底环境使基因发生定向变异
D．色素性状的表现与基因无直接关系
18、狂犬病是由于狂犬病病毒引起的人畜共患急性传染病，下列和狂犬病病毒属于同一种类的是（ ）
A．烟草花叶病毒
B．大肠杆菌噬菌体
C．萝卜花叶病毒
D．艾滋病病毒
19、人的一生中要特别注意坐、立、行姿态的时期是（ ）
A．婴幼儿时期
B．成年时期
C．老年时期
D．少年儿童时期
20、一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如下图所示。下列说法肯定不正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲、乙和丁是消费者，丙是生产者
C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
21、嫁接的关键是砧木与接穗的_________紧密结合，这样才容易成活。
22、对生物进行科学的分类是认识和保护生物多样性的基础，其中分类最基本的单位是______；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护______的多样性。
23、细菌只有______集中区，没有成形的细胞核，这样的生物称为______。______是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
24、染色体主要由 分子和 分子构成，染色体在体细胞中是 存在的。
25、花结构中最重要的组成是___________ ，包括___________和 ___________。其中，前者由 ________ 、 __________组成，后者由 ____________ 和 _________________组成。
26、关于生命的起源可以通过科学推测。科学推测需要________________、严密的逻辑和__________________。在米勒实验的装置中，每一个环节都是在模拟原始的地球环境，并最终获得了有机物。其中_____________模拟原始海洋，火花放电模拟________________，冷凝器的作用模拟______________。米勒实验的成功有力地支持了_______________学说。
27、“西湖春色归，春色绿于染”，这句诗描写的是植物；
28、在使用显微镜时，能调节光线强弱的是光圈和______，观察标本时，镜筒下降眼要看______镜｡
29、根据病毒所寄生的生物类别对病毒分类，引发新冠肺炎的病毒属于________病毒。
30、下表是某同学对微生物相关知识进行的梳理，请把序号所示内容填写完整。
微生物类群 | 细菌 | 真菌 | 病毒 |
结构特点 | 单细胞 | 单细胞或多细胞 | ①___________ |
生殖方式 | ②___________ | 可进行孢子生殖 | 利用寄主细胞繁殖 |
在自然界中的作用 | 主要作为分解者参与③___________ | / | |
与人类关系 | 有些种类与豆科植物共生产生氮肥，如④___________ | 有些种类可生产抗生素，如青霉菌 | 有些种类可能引起疾病，如流感病毒 |
表2
①___________ ②___________
③___________ ④___________
31、将如图动物的行为和行为的类型用线连接起来：
32、蚯蚓是分解者。（______）
33、棉花是重要的经济作物之一，农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议：①施足底肥，农家肥与化肥相结合。②播种，每亩需毛籽种子6—6kg。③地膜覆盖。④合理密植。⑤间作套种。⑥中耕除草，适时追肥。在不同生长期分别追加含氮、磷、钾等的肥料。⑦适时打顶，即摘除顶芽。
请分析并回答下列问题：
（1）棉花播种期间要进行地膜覆盖，目的是维持种子萌发时所需要的_______________。
（2）在不同生长期适时追加含氮、磷、钾等的肥料，才能保证棉花正常生长，这说明植物生长需要_________________________。
（3）合理密植和棉田间作套种的目的是________________________________。
（4）适时中耕松土有利于棉花生长的原因是___________________________________________________。
（5）适时“打顶”的意义是__________________________________________________________________。
（6）棉桃成熟期，棉花植株吸收的水分用于_____________________________________。
34、如图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放入4℃的冰箱中，数天后观察。
（1）在6颗种子中，你认为___号种子能够萌发。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是___。
（2）5号种子不能萌发的原因是___；1号种子不能萌发的原因是___；3号种子不能萌发的原因是___。
（3）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组，主要探究的是___。