1、下列关于CO2和CO的性质比较不正确的是
A．组成：均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊
C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可作燃料
D．危害：CO2会导致“温室效应”； CO会引起中毒
2、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A．t1℃时，a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等
B．t2℃时，物质a的100g饱和溶液中含有25g物质a
C．t2℃时，分别将a、b、c的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量分数关系是b＞a=c
D．t3℃时，如果a、b的饱和溶液质量相等，则溶质质量a＞b
3、科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷燃烧的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．该反应属于置换反应
B．反应前后原子种类和数目都不变
C．丙物质常温下为气体
D．反应中甲和乙的分子个数比为1∶3
4、研究和学习化学有很多重要的方法。下列方法中列举的示例错误的是
A．实验法——用铜粉做测定空气中氧气含量的实验
B．分类法——根据物质所含元素种类：将氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物
C．类比法——根据金属铝能与盐酸反应：推测出金属铜也能与盐酸反应
D．归纳法——根据氢氧化钠、氢氧化钙等物质的化学性质：归纳出碱的通性
5、空气是人类宝贵的自然资源。空气中含量最多的气体是
A．氧气
B．氮气
C．二氧化碳
D．稀有气体
6、温泉水中富含矿物质，泡温泉具有一定的保健、疗养功效。某地温泉水中含有钙、镁、锌，这里的“钙、镁、锌”是指
A．分子
B．原子
C．元素
D．离子
7、高锰酸根（
）在水中呈紫红色，高锰酸根（）中锰元素的化合价为
A．-1
B．+4
C．+6
D．+7
8、X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应：Y+ZCl2=Z+YCl2 X+ZCl2=Z+XCl2 Y+2HCl=YCl2+H2↑ X+HCl不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．Z＞Y＞X
B．X＞Y＞Z
C．Y＞X＞Z
D．Y＞Z＞X
9、下列实验方法或操作不能达到目的是
序号 | 实验或操作目的 | 实验方法或操作 |
A | 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） | 加稀硫酸 |
B | 粗盐中难溶性杂质的去除 | 操作依次为溶解、过滤、蒸发、结晶 |
C | 除去氯化钠溶液中的硫酸铜 | 加入适量的氢氧化钠溶液并过滤 |
D | 鉴别羊毛和锦纶 | 用灼烧的方法 |
A．A
B．B
C．C
D．D
10、下列反应中，属于中和反应的是
A．CuO＋H2SO4=CuSO4＋H2O
B．HCl＋AgNO3=AgCl↓＋HNO3
C．Ba(OH)2＋H2SO4=BaSO4↓＋2H2O
D．CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
11、空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是
A．氮气可用于制作化肥
B．空气中二氧化碳含量越多越好
C．空气中氮气的质量分数约为78%
D．氧气具有可燃性，可用于气割、气焊
12、下列元素中，因摄入量不足而容易导致甲状腺肿大的是
A．Fe
B．I
C．Ca
D．Zn
13、下列化学用语与含义相符的是
A．2H:两个氢元素
B．2H2O:两个水分子
C．Mg2+:镁元素的化合价是+2 价
D．O2:2 个氧原子
14、建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 稀有气体化学性质稳定 | 最外电子层是一种相对稳定结构 |
B | H2O2能杀菌而H2O不能 | 分子构成不同，化学性质不同 |
C | 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 | 原子的大小发生改变 |
D | 金刚石和石墨物理性质不同 | 碳原子排列方式不同 |
A．A
B．B
C．C
D．D
15、如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法正确的是
A．决定该原子种类的粒子是b
B．原子中b与c的数目一定相同
C．原子中a与c的数目一定相同
D．原子的质量集中在a和c上
16、古代取火的方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳能取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种。下面是同学们在化学课上对三种取火方法的认识，其中正确的是
A．“木燧”取火时木材变得焦黑发生了化学变化
B．“金燧”取火利用了铜镜良好的导热性
C．“石燧”取火时产生的火星提供了可燃物
D．三种方法的原理都是降低了可燃物的着火点
17、金丝桃苷（C21H20O12）是从中药材中提取的一种具有抗病毒作用的物质。下列关于金丝桃苷的说法，错误的是
A．金丝桃苷由三种元素组成
B．金丝桃苷的碳、氧元素质量比为21：12
C．金丝桃苷的相对分子质量是464
D．一个金丝桃苷分子中含有53个原子
18、甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲＋丙
乙；②乙＋O2
丙；③常温下丁能分解生成丙、则甲、乙、丙、丁分别是
A．C、CO、CO2、CaCO3
B．C、CO、CO2、H2CO3
C．C、CO2、CO、CaCO3
D．C、CO2、CO、H2CO3
19、化学用语是学习化学的基本工具。下列化学用语书写正确的个数有
①60个碳原子：C60
②过氧化氢中氧元素的化合价：
③下列符号中的“2”与O2中的“2”所表示的含义相似的是A。(A H2O，B 2Zn，C 2CO，D 
)
④钠原子的结构示意图：
⑤
和
表示的微粒化学性质相同
⑥保持氦气化学性质的最小微粒符号：He
⑦地壳中含量最高的金属元素：A1
⑧熔点最低的金属：Hg
A．3
B．4
C．5
D．6
20、在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是
A．该反应为化合反应
B．丙一定为该反应的催化剂
C．此反应中乙物质和丁物质质量比为3:2
D．甲是反应物，丁是生成物
21、用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥），下列说法正确的是（ ）
A．最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红
B．实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应
C．由实验①④推断，实验④中有酸性物质生成
D．在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③
22、下列物质的用途主要与化学性质有关的是
A．用砂纸打磨除去铁锈
B．用铁粉作烟花燃料
C．用干冰进行人工降雨
D．用石墨作电池电极
23、下列化学方程式书写正确的是
A．
B．
C．
D．
24、小金通过实验室制取和收集气体的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是
A．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
B．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸
C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D．图示实验可说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
25、镁广泛用于化学工业、航空航天领域和医疗领域等。下图是镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是
A．镁元素属于非金属元素
B．镁的相对原子质量是24.31g
C．镁原子在化学反应中容易失去2个电子
D．镁原子的质子数、中子数和电子数均为12
26、如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是
A．夯土和泥
B．捏塑成形
C．烧造为俑
D．出土清洗
27、“盐巴”即食盐，因古代巴人熬制垄断食盐销售而得名。
(1)“碘盐”可防止甲状腺肿大，其中碘元素符号为_______。
(2)画出钠原子的原子结构示意图为_______。
(3)食盐中添加硫酸镁可以防止高血压，硫酸镁中阴离子的化学符号为_______。
(4)构成食盐主要成分的粒子是_______。
A 离子 B 分子 C 原子 D 中子
28、小冬同学制作的简易净水器如图所示：
（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是__________。
（2）净化后是硬水还是软水？你认为可用________方法来检验。
（3）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，生活中你采用________的方法降低水的硬度。
29、许多气体、固体均能溶于水，下表为氯化钠、碳酸钠的溶解度数据:
温度（℃） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解 （g/100g水） | 氯化钠 | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 7 | 12.5 | 22 | 40 | 48.8 | |
①0℃~40℃，随温度升高碳酸钠的溶解度___________________________（选填“变大” “变小”）；20℃时碳酸钠溶解度为____________g/100 g水。
②20℃时，取3.6 g氯化钠投入20g水中，充分搅拌后，形成的溶液质量分数为____________（列式即可，无需计算）；温度不变，若要将该溶液恰好变为饱和溶液，可以蒸发____________g水，还可以采取的方法是____________。
③23℃，一个标准大气压下，二氧化碳的溶解度为“0.8 L/1 L水”，该数值含义是____________。若利用针筒（100 mL）测量15℃，一个标准大气压下的二氧化碳的溶解度，先在针简内吸入20 mL水，再吸入“16 mL”或“40 mL”的二氧化碳充分振荡，实验中你认为气体体积最好是____________，理由是____________。
30、硒被国内外医药界称为“长寿元素”和“心脏守护神”,硒的原子结构示意图如图1所示，硒的元素符号是Se,图2是一些常见原子的结构示意图。
(1)图1中x=___，硒在反应中易___(选填“得到”或“失去”)电子，形成的离子的符号是___。
(2)图2中具有相对稳定结构的是_____，与硒的化学性质相似的是________。
31、“坚决打好蓝天保卫战”。我县通过以下三种方式缓解空气污染初见成效。
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是________（任选一项回答）。
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例_________（用化学式表示）。
（3）你认为改善空气质量的措施正确的是____________。
a 推广使用新能源
b 加强企业排污管理
c 雾霾多发天气，实行私家车限号出行
32、用符合下列要求的物质的序号填空。
①干冰②氮气③尿素④可燃冰⑤石墨⑥金刚石
（1）可用于充填灯泡的是___________。
（2）可用于人工降雨的是___________。
（3）可用于切割玻璃的是___________。
（4）可用于干电池电极的是___________。
33、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是______（填字母代号，下同），属于氧化物的是______。
34、“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观。
①金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是______。
②50mL水与50mL酒精混合后，所得混合物的体积小于100mL，微观解释为______。
(2)从微观知宏观。
①如图1中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子，请用A、B、C、D填空，表示化合物的是______。
②如图2中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：
图中A、B、C、D四种粒子共表示______种元素，D原子中x的值是______，E中元素的相对原子质量为______。请写出A，B，C对应微粒的化学符号分别为A______，B______，C______。
35、依据所学知识回答问题
(1)如图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，镓元素属于_______(填“金属”或“非金属”)元素；
(2)如图原子结构示意图所对应的元素与镓元素化学性质相似的是_______(填序号)。
36、某同学制取氧气，并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如下图。
回答下列问题：
Ⅰ．写出上述流程中制取氧气的化学 方程式 (7) 。
Ⅱ．步骤Ⅱ中加适量水的目的 (8) （填标号）。
A.提高实验效率
B.保证固体1全部溶解
C.加快固体溶解速度
D.减少固体2的损失
Ⅲ．步骤Ⅳ中的操作应选择下图中 (9) （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃 棒的作用是 (10) 。
Ⅳ．实验结束后，称得回收到的二氧化锰的质量比原来氯酸钾中的大，可能的原因有 (11) （写一点）。
37、装置的合理选择与利用是学习化学的一项基本技能，根据相关知识，回答下列问题。
(1)如图2所示装置有多种用途，请回答下列问题：①贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置___________端通入；若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从___________端通入。
②检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛___________。
③洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质应该具有的性质是___________。
(2)小明同学在实验室选择用图1装置制取二氧化碳，请写出化学方程式___________。
(3)小明选择高锰酸钾为原料制取O2，请写出化学方程式___________，画出发生装置___________，写出你所画发生装置的选择依据___________。
(4)如果实验室需要制取另一种气体，你的思路是___________。（不写具体操作）
38、如图十几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字②的仪器名称______；
（2）实验室常用装置 BC 制取二氧化碳气体，从长颈漏斗中加入的药品是______，该反应的原理用化学方程式表示为______；
（3）实验室用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制得 NH3。NH3密度比空气小，无色刺激性气味气体。用该法制取 NH3时，其发生装置应选用______装置，其收集装置若选 F 这种可用于集气、洗气等多功能的装置，则气体应从______（填“a”或“b”）端进入 F，用该装置收集 NH3，验满的方法是______；氨气因为有刺激性气味，在后续操作中还需吸收尾气。
39、你在家中帮妈妈洗碗或水杯时，怎样知道碗或水杯已洗干净：_____________
40、回答下列与水有关的问题。
(1)生活中常用__________区分硬水和软水；
(2)自来水厂常利用__________的吸附性，除去水中的异味；
(3)电解水实验，证明水是由__________组成的。