1、用如图所示装置电解水，下列说法错误的是
A．水中可加入少量稀硫酸或烧碱以增强导电性
B．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯
2、下列图示实验操作中，正确的是
A．
B．
C．
D．
3、性质决定用途，用途体现性质。下列物质的用途主要体现其化学性质的是
A．氧气用于富氧炼钢
B．氦气用于探空气球
C．干冰用作制冷剂
D．活性炭用于除去水中的色素及异味
4、实验课上，同学们设计了如下4个实验，其中能达到实验目的的是
A．证明CO2密度大于空气
B．探究CO2能否与水反应
C．验证铁的锈蚀与氧气有关
D．验证质量守恒定律
5、下列实验操作不能达到目的的是
选项 | 目的 | 实验操作 |
A | 区分软水与硬水 | 取等量硬水、软水，分别滴加等量的肥皂水，振荡 |
B | 区分氯化钠与碳酸钠 | 分别滴加稀硝酸 |
C | 区分甲烷与一氧化碳 | 分别点燃，在火焰上方罩一只干而且冷的烧杯 |
D | 区分CO2和N2两种气体 | 分别向盛有气体的集气瓶中伸入燃着的木条 |
A．A
B．B
C．C
D．D
6、下列操作不正确的是
A．倾倒液体
B．熄灭酒精灯
C．检查气密性
D．取用固体粉末
7、某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是
A．
B．
C．
D．
8、下列有关溶液的说法错误的是
A．在一定温度下，压强越大气体的溶解度越大
B．同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液通过改变条件可以相互转化
C．饱和溶液加水稀释后溶质的质量减少，溶质质量分数逐渐变小
D．溶液是溶质的微观粒子分散在溶剂中形成的均一、稳定的混合物
9、溶液的形成（第1课时）（预习单）告诉我们：广义上讲，由两种或两种以上的物质组成的均一稳定的混合物，就叫作溶液。则下列物质不属于溶液的是
A．洁净的空气
B．葡萄酒
C．锌铜合金
D．油水
10、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是
A．电器着火时，用水浇灭
B．用水灭火是因为降低了可燃物的着火点
C．把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
D．室内着火，马上打开所有门窗
11、铜锌合金颜色酷似黄金，不法分子用来做假黄金。下列不能区分真假黄金的方案是
A．在空气中灼烧
B．放入盐酸中
C．放入NaNO3溶液中
D．放入AgNO3溶液中
12、下列图像能符合题意反映对应变化关系的是
A．加热等质量的氯酸钾
B．通电分解水
C．向一定量的稀盐酸溶液中逐渐加入氢氧化钠溶液
D．将一定量盐酸逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是二氧化碳
13、二氧化碳合成甲酸（HCOOH）可实现碳封存，目前这一研究已取得一定进展。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．该反应属于分解反应
B．反应中涉及三种化合物
C．反应前后的分子个数不变
D．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1
14、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B．
试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
15、下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系不正确的是
A．
活性炭与氧化铜粉末在高温下恰好完全反应
B．
电解水
C．
镁条点燃生成氧化镁的质量
D．
硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系
16、某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（
）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法不正确的是
A．中的Si的化合价为+4
B．酒精隔绝氧气起保鲜作用
C．该保鲜剂不能与明火接触
D．酒精挥发后可以释放热量
17、为了达到实验目的，下列实验方案错误的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO2中混有的CO | 点燃气体 |
B | 区分CO2和CO气体 | 将气体分别通入紫色石蕊溶液，观察现象 |
C | 除去铜粉中混有的铁粉 | 加入足量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥 |
D | 区分CuSO4和FeSO4溶液 | 观察溶液的颜色 |
A．A
B．B
C．C
D．D
18、属于化合反应的是
A．2H2O
2H2↑+O2↑
B．C+CO2
2CO
C．2H2O2
2H2O+O2↑
D．CH4+2O2
CO2+2H2O
19、下图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质），下列有关该反应的说法中，正确的是
A．该反应前后原子和分子的种类均不变
B．生成的丙、丁两物质的分子个数比为1：3
C．反应前后共涉及两种氧化物
D．物质甲由一个氮原子和三个氢原子构成
20、学习用化学思维去认识和理解世界。下列说法正确的是
A．变化与守恒：依据化学反应
，推测
的化学式为
B．模型与推理：分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的
C．宏观与微观：
和
两者元素组成相同但性质不同，因为原子排列方式不同
D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可
21、类推是化学学习的中常用的方法，下列类推正确的是
A．原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物
C．有新物质生成的变化是化学变化，则在化学变化中一定有新物质生成
D．单质中只含有一种元素，则含有一种元素的物质一定是单质
22、决定元素种类的是
A．质子数
B．电子数
C．中子数
D．最外层电子数
23、根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法正确的是
A．用石灰石改良酸性土壤
B．被蚊虫叮咬后涂上肥皂水以减轻皮肤的痛痒
C．服用氢氧化钠治疗胃酸过多症
D．用食盐水除去铁钉表面的铁锈
24、利用如下图所示实验器材能够完成实验的是
A．
探究二氧化碳与水反应
B．
探究燃烧三个条件
C．
测定空气中氧气含量
D．
探究蜡烛中含有氢元素
25、艾草含有丰富的黄酮素(C15H10O2)，具有较高的药用价值。下列关于黄酮素的说法中错误的是
A．黄酮素中含有氧分子
B．黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成
C．黄酮素完全燃烧生成CO2和H2O
D．黄酮素中氢元素的质量分数最小
26、下列实验操作不正确的
A．
向试管中滴加溶液
B．
量取液体
C．
洗涤试管
D．
点燃酒精灯
27、水与我们的生活密切相关，请你回答下列问题:
（1）淡水资源有限，我们需要节约用水。下图中表示节水标志的是_____（填字母）。
（2）自然界中的淡水需要净化才能为我们使用的自来水。净化过程中可以通过_____操作除去水中的不溶物；利用活性炭，不仅可以除去不溶性杂质，还可以_____。
（3）水的硬度过大会影响生产和生活，生活中我们可以利用_____来鉴别硬水和软水，然后利用_____的方法降低水的硬度。
28、请用化学用语回答：氧化铝______；两个钠离子_______。
29、用化学符号表示：①两个镁离子___________， ②三个铝原子___________，③画出氯原子的原子结构示意图___________。④氢元素___________⑤地壳中含量最多的金属元素___________。
30、用化学式填写：
亚铁离子___；2个氢分子___；所有银原子的总称___；铵根原子团__；氢氧化镁中镁显+2价___；2个钙原子______；5个水分子___；﹣2价硫元素__；硫酸根离子____．
31、随着工业化进程的发展，燃料与工业发展的矛盾日益加剧，燃料的开发与利用成了解决能源危机的重中之重。科学家在农作物秸秆和可燃冰的综合开发利用方面不断研究。
农作物秸秆属于农业生态系统中一种十分宝贵的生物质能资源。农作物秸秆综合利用对于促进农民增收、环境保护、资源节约以及农业经济可持续发展意义重大。
（1）秸秆的主要成分是纤维素[
]。纤维素分子中C、H、O原子个数比为__________。
（2）发电厂将秸秆粉碎压缩成颗粒，作为燃料用于发电。如果秸秆在空气中不完全燃烧会产生__________气体与血液中的血红蛋白结合引起中毒。
（3）利用秸秆可生产乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。这样做的优点在于_________。
（4）以秸秆为原料可生产出可降解塑料餐盒；该塑料属于_________（选填“有机合成”、“复合”）材料。
（5）我国可燃冰开采技术世界领先，将可燃冰进行二次能源开发意义重大。甲烷和水在一定条件下可制备合成气（主要成分是一氧化碳和氢气），该反应的化学方程式为_________。
32、一定条件下，2.3gC2H5OH与3.6gO2恰好完全反应，生成2.7gH2O、1.1gCO2和一定量CO。则生成的CO质量为______g；该反应方程式中C2H5OH与O2的化学计量数之比为_____。
33、新型冠状病毒可以通过空气传播，所以我们在平常生活交往中需要佩戴口罩。
(1)正常人佩戴口罩可以___________。
(2)新冠病毒携带者佩戴口罩的作用是___________。
(3)口罩从我们所学的化学角度来说，所起的作用是___________和___________。
34、用如图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。
(1)实验现象是：剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体。
(2)该反应的化学方程式是______。
(3)水的作用是______。
35、下列是四种粒子的结构示意图：（填序号）
（1）电子层排布相同的是_____
（2）属于同种元素的是_____
（3）表示原子的是_____
（4）具有相似化学性质的是_____
（5）B与C结合可形成氟化钠，其化学符号_____。
36、写出下列元素的元素符号
（1）氯元素__________； （2）钙________。
37、为制作金属字画，某兴趣小组开启了项目学习之旅。
【任务—】再探模拟炼铁
(1)当燃着的蜡烛熄灭后、关闭分液漏斗活塞，点燃酒精喷灯，玻璃管中碳粉反应的化学方程式为______，气球最主要的作用是______。
【任务二】寻找蚀刻液
(2)该实验______（填“能”或“不能”）验证三种金属活动性顺序为Fe＞（H）＞Cu＞Ag。
(3)甲、乙两位同学各自用一块铁板制作金属字画，他们分别先用刻刀在涂满蜡的铁板上刻下“虎”字。甲将铁板没入试剂a中，取出后去掉蜡出现紫红色的“虎”字。乙将铁板没入试剂b中，产生可燃性气体，去掉蜡后，“虎”字凹现在铁板内，则试剂a、b依次为______（填序号），写出铁板在试剂b中发生的化学方程式______。
①稀硫酸、硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液、稀盐酸
③硫酸铜溶液、稀盐酸 ④硫酸铜溶液、稀硝酸
【任务三】保护字画
(4)为防止金属画锈蚀。可采取的措施有______（填序号）。
①表面涂一层保护膜 ②使用合金制作印刷模版
③常用汗手直接取用 ④放置在潮湿地方
38、化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置：
(1)仪器①的名称____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可以选择装置________作为发生装置，反应的化学方程式是______。上图F装置在化学中有“万能瓶”的美称，若用该装置收集O2，则O2从_____端进入，如何检验F装置中的氧气己收集满_______。
(3)B、C装置均可作为实验室制取CO2的发生装置，与B相比，选用C装置的突出优点是_____。实验过程中关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是_____(用字母e、f、g对如图所示现象进行排序)。
39、化学反应中有能量转化，为验证化学反应中有热量放出，某同学利用仪器：试管、胶头滴管、镊子、药匙，自选试剂完成实验。请回答：
(1)选择试剂的名称______。（答一组即可）
(2)对应反应的化学方程式______。
(3)请你为该同学的实验操作设计“评分要点”：______。（答两条即可）
40、实验是化学学习的一个重要环节。请回答下列问题：
(1)实验 1 中所用的白磷过量，反应前称得左盘内装置及物质总质量为 a g，实验时，白磷燃烧过程中看 到的现象是______，化学方程式为________；实验后冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶体积的________。
(2)实验 2 结束后，发现天平指针偏向右，你认为该化学反应_______（“遵循”或“不遵循”） 质量守恒定律，实验结束后质量变轻的原因是_________。
(3)实验 3 是电解水的装置，通电后，与负极相连的滴定管 a 中产生的气体是_______（填化学式）；若 a 管内产生气体体积为 12mL，则连接电源正极的滴定管 b 内的气体体积为_____ mL。