1、对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．小雨滴敲敲打打，一场音乐会便开始了。（拟人）
B．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张）
C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（比喻）
D．他和我们一起睡觉，和我们一起起床，和我们一起游戏。（排比）
2、坚持写日记有什么好处?下列说法错误的一项是( )。
A.有助于增强我们观察事物和分析问题的能力。
B.有助于我们积累写作的词汇和语言。
C.不利于提高我们的口头表达能力。
D.有助于培养我们坚持做事的毅力,同时也能为我们积累写作素材。
3、下列说法正确的一项是（ ）
A.“离”的第九笔是竖。 B.“固”“呜”“嚼”的意思都可能与嘴巴有关。
C.“互”是独体字，部首是横。 D.“砷”的读音最可能与“碑”“伸”中的“碑”相同或相似。
4、“停车坐爱枫林晚”，下列诗句中加点字和这句中“坐”的意思不相同的一项是（ ）
A.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星 B.遥知不是雪，为有暗香来
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中 D.问渠那得清如许，为有源头活水来
5、《望洞庭》的作者是________(朝代)诗人________。在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：
______________________________________________________。
6、把下面的句子补充完整。
①有理走遍天下，______。
②一个篱笆三个桩，_____。
7、看拼音，写词语。
huī què（____） jiāo wài（____）huò zhě（____）
lěnɡ dònɡ（____）kě xī（____） chénɡ shí（____）
8、读拼音，写词语，注意把字写正确、写规范。
róng qiú qiáng bì zhuāng bàn pīn mìng
liú lèi cāi xiǎng wéi qún lǚ yóu
9、课文在线。
不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
（1）请从文段中找出三对反义词。
（2）文段中由植物叶子的睡眠过渡到写花儿的睡眠，用了一个过渡句，请用“ ”在文中画出来。
（3）你知道身边还有哪些植物的名称有趣吗？
10、童话故事阅读。
狼和七只小山羊
从前有只老山羊，它生了七只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。一天，它要到森林里去取食物，便把七个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去一下，你们一定要提防狼。要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成别的样子，但是，你们只要一听到它那粗哑的声音，一看到它那黑黑的爪子，就能认出它来。”小山羊们说：“好妈妈。我们会当心的。你去吧，不用担心。”老山羊咩咩地叫了几声，便放心地去了。
没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。”可是，小山羊们听到粗哑的声音，立刻知道是狼来了。“我们不开门。”它们大声说，“你不是我们的妈妈。我们的妈妈说话时声音又软又好听。而你的声音非常粗哑，你是狼！”于是。狼跑到杂货商那里，买了一大块白垩土，吃了下去，结果嗓子变细了。然后它又回来敲山羊家的门，喊道：“开门哪，我的好孩子。你们的妈妈回来了，给你们每个人都带了点东西。”可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上，小山羊们看到黑爪子便一起叫道：“我们不开门。我们的妈妈没有你这样的黑爪子。你是狼！”于是狼跑到面包师那里，对他说：“我的脚受了点伤，给我用面团揉一揉。”等面包师用面团给它揉过之后。狼又跑到磨坊主那里，对他说：“在我的脚上洒点白面粉。”磨坊主想：狼肯定是想去骗什么人，便拒绝了它的要求。可是狼说：“要是你不给我洒面粉，我就把你吃掉。”磨坊主害怕了，只好洒了点面粉。把狼的爪子弄成了白色。人就是这个德行！
这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“ 。”小山羊们叫道：“ 。”狼把瓜子伸进窗户，小山羊们看到爪子是白的， 。……狼心满意足地离开了山羊家，来到绿草地上的一棵大树下，躺下身子开始呼呼大睡起来。
没过多久，老山羊从森林里回来了。啊！它都看到了些什么呀！
老山羊最后伤心地哭着走了出去，最小的山羊也跟着跑了出去。当它们来到草地上时，狼还躺在大树下睡觉，呼噜声震得树枝直抖。老山羊从前后左右打量着狼，看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么东西在动个不停。“天哪，”它说，“我的那些被它吞进肚子里当晚餐的可怜的孩子，难道它们还活着吗？”最小的山羊跑回家，拿来了剪刀和针线。老山羊剪开那恶魔的肚子，六只小羊一个个都跳了出来，全都活着，而且一点也没有受伤。因为那贪婪的坏蛋是把它们整个吞下去的。这是多么令人开心的事啊！可是羊妈妈说：“你们去找些 来。我们趁这坏蛋还没有醒过来，把 装到它的肚子里去。”七只小山羊飞快地拖来 ，拼命地往狼肚子里塞；然后山羊妈妈飞快地把狼肚皮缝好，结果狼一点也没有发觉，它根本都没有动弹。
狼终于睡醒了。它站起身。可它刚一迈脚。肚子里的 便互相碰撞，发出“哗啦哔啦”的响声。它叫道：“是什么东西在碰撞我的骨头？怎么不像六只小山羊？”它到了井边， 。
【1】这是个有趣的童话故事，请你按照故事情节发展规律进行预测，并把预测的情节写在下面横线上。
①这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“____________。”
②小山羊们叫道：“_____________________。”
③小山羊们看到爪子是白的，____________________。
④老山羊从森林里回来了。啊！它都看到了些什么呀！__________________。
⑤“你们去找些_____________来，我们趁这坏蛋还没有醒过来，把___________装到它的肚子里去。”
⑥推测故事结尾会发生什么？
__________________________
【2】这学期的“快乐读书吧”带领大家走进奇妙的童话王国。在童话王国里大家会读到有趣的故事，回想一下下面的故事是在哪本童话书里读到的？
（1）不穿衣服游行的荒唐皇帝。《__________》
（2）七个小矮人帮助了美丽、善良的白雪公主。《__________》
（3）稻草人站在田野里，看尽了人间悲苦。《___________》
（4）喜欢人间生活，最后化为泡沫的人鱼公主。《__________》
11、阅读理解。
声音的趣味
叶圣陶
①各种的声音，引起我们各种的情趣、各种的想象。
②夏天，树枝一动不动，送出一片蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围绕屋子都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。
③水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓。弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江、大海的声音却像山崩地裂，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己的微弱，连口都不敢开一声了。
④走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走进工厂，便听见机器运动的声音，很有规律，显示巨大的力量。这些都是人类文化的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。
⑤各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。
【1】第③自然段是围绕哪句话写的？请在文中用“____”画出来。
【2】第6自然段抓住( )( )( )的声音进行描写，把它们分别比作( )( )和( )的声音。
【3】“同样的寂静却又有不同。”这句话中“又有不同”指的是( )声带着( )，而( )声带着( )。
【4】夜深人静时，躺在床上未入睡的你会听见什么声音？由这种声音会想到些什么呢？
____________________
12、阅读短文,完成练习。
一天,孙中山从外面回来,看见妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了,眼泪直往下流。
孙中山又是生气又是心疼,便对妈妈说:“你为啥要姐姐受这份罪呢?姐姐缠了脚,还能下田干活吗?”
1.“姐姐缠了脚,还能下田干活吗?”这句话的意思是 ( )
A.姐姐缠了脚,还能下田干活。
B.姐姐缠了脚,就不能下田干活了。
2.从“一道又一道”“一根长长的布条”你读懂了什么?
3.看到妈妈为姐姐缠足,孙中山为什么“又是生气又是心疼”呢?
13、阅读课内语段，回答问题。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
【1】英子走出自卑后的具体表现是什么？在文中用“______”画出来。
【2】是什么让英子发生了改变？
________________________
【3】“微笑着面对生活”指的是（ ）
A. 对任何事物都要微笑。 B. 面对困难时要有勇气，不退缩，对生活充满信心。
14、群文阅读
（一）
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
（二）
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块儿玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息。所以，男孩也很爱这棵大树。
【1】（语段比较）根据语段内容，完成下面的练习。
（1）语段（一）主要运用了______描写，通过对话，我们能体会到__________的感情。语段（二）主要运用了_______描写，通过男孩的行为，我们能体会到___________的感情。
（2）语段（一）采用了拟人化的手法，描写了_____寻找她的____朋友的经过，从而展现了____________的历程。语段（二）通过描写男孩与树互相给予对方幸福感，表现了人与自然______________的美好景象。
【2】（语言积累）你觉得哪些句子写得好？请抄写下来，并说说你的体会。
___________________________________
15、课内阅读。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，发帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】选段选自课文《_______》，作者是_________。
【2】“印”用部首查字法，先查部首____，再查____画；用音序查字法，先查____，再查音节______。第三笔是_____。
【3】理解词语。
“熨帖”一词有以下解释∶①把衣物烫平；②平坦；平静；③紧贴；④按压；按揉。文中的“熨帖”应选择_____种解释。
【4】文中的“地毯”指的是____________；“小巴掌”指的_____________。
16、按要求写句子。
1.树叶落下来。(把句子写具体，至少要扩两个地方)
___________________________________________________________
2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法，但意思不变。)
___________________________________________________________
3.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。(修改病句)
___________________________________________________________
4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)
___________________________________________________________
5.长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句)
___________________________________________________________
17、根据要求改写句子。
1．树枝挂住了鹿的角。（改成“被”字句）
______________________________
2．月季花开花了。（把句子改成拟人句）
____________________________
3．小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
________________________
18、阅读漫画，完成练习。
【1】看了右边的漫画，我知道“沙海拾珍”中的“珍”指的是_________________。
【2】这幅漫画的主题是（ ）
A.在沙漠中游玩，很开心
B.土地沙漠化严重，绿叶将成为珍宝
C.沙漠中有很多珍宝，等待我们开发
【3】针对漫画反映出来的问题，你有什么好的建议？请你写两条。
（1）____________________________________
（2）_____________________________________
19、每次老师提问他总是首先第一个发言。（修改病句）
________________________________________
20、修改下面一段话。
学校公布了优秀少先队的名单，我们班李青青同学陆续两年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够。”
___________________________________
21、作文
大森林 早晨 小白兔
看到这三个词语你的脑海里浮现出怎样的画面，想到了什么样的故事？请你发挥想象，编一个童话故事，并试着给故事加一个题目。
要求：300字左右，语句通顺，书写认真。