1、下列加点字读音全部正确的一组是( )。
A．汇聚(huì) 凝视(nín) 瞬间(shùn) 馋嘴(chán)
B．惊讶(yà) 恍然(huǎnɡ)叽喳(zhā) 聪明(cōnɡ)
C．红枣(zǎo) 追逐(zhú) 监测(chè) 缓缓(huǎn)
D．黎明(ní) 舒畅(chànɡ)呢喃(ní) 雄伟(wěi)
2、下列说法，正确的一项是（ ）
A．《卖火柴的小女孩》选自格林兄弟写的《格林童话》。
B．美丽的小兴安岭在我国的西北。
C．《司马光》选自《宋史▪司马光传》。
D．《燕子》的作者叶圣陶，有作品集《稻草人》。
3、下列词语分类正确的一项是 （ ）
A.异口同声 大惊小怪 惟妙惟肖
B.鸦雀无声 买椟还珠 南辕北辙
C.崇山峻岭 喷薄欲出 悬崖峭壁
D.勤学好问 业精于勤 坚持不懈
4、依次填入下面句子“ ”上最恰当的一项是（ ）
我军的伤员 从火线上抬下来。白求恩同志在手术台旁，已经 工作了两天两夜。此刻，他低下头， 给伤员做手术。
A．连续 陆续 继续
B．陆续 连续 继续
C．继续 连续 陆续
5、将下列的词语补充完整，在选词填空。
秋____气____ 天____云____ 秋风________
________累累 一叶________ 春____秋____
（1）__________，不经意间路上的行人已穿上了了毛衣和外套。
（2）金秋时节，果园里_________，到处是一派丰收的景象。
6、魅力标点。（给下列句子加上合适的标点符号）
1．蚂蚁队长想___丢掉___实在太可惜___趁机吃掉它___又要犯偷嘴的禁令___怎么办呢___
2．等小蚂蚁们消失在草丛中___他才大叫___立——定___原地休息___
7、读拼音,写词语。
1.大家穿着zhĕng qí（______）的服装，戴着xiān yàn（_______）的红领巾参加今天的活动。
2.弟弟最xǐ huan（______）在公园里面wán shuǎ （_______）。
3.hū rán（_______），小鸟拍拍chì bǎng（______）飞走了。
8、相信你能把字写得最漂亮！
9、课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人 感受到大自然的威力。
【1】根据上下文解释下面的词语。
呢喃细语：________________________
雄伟：___________________________
【2】文章是围绕哪句话来写的？
__________________________
【3】“风是大自然的音乐家”表现在哪些方面？写一写。
_________________________
10、阅读下文，完成练习。
妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子把蛋盖上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，变成小鸡，最后，“笃笃笃!”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了。过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看见爱迪生，心里多着急啊!爸爸心里也很着急，东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲着孵小鸡呢!
1．用“ ”把母鸡孵蛋的过程画出来，说一说。
2．用“______”把爱迪生孵小鸡的过程画出来，说一说。
11、阅读短文，完成练习题。
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 有的刻着两条相互[ ]的龙 嘴里吐出[ ]的水花 有的刻着两条飞龙 前爪相互抵着 各自回首遥望 还有的刻着双龙戏珠 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】在（ ）填上关联词。
【2】在[ ]里填上合适的词语。
【3】在文中的空格处加上标点符号。
【4】用“ ”画出这段话的中心句。
12、课外阅读。
被人相信是一种幸福
一艘货轮在浩瀚的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“我们和货主签订的交货时间很紧。为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的？”
“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
【1】解释下面词语的意思。
不慎：________________________ 犹豫：________________________
【2】我也能写。
又有人说：“我们和货主签订的交货时间很紧。为一个黑奴孩子，值得吗？”
有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”
______说□□______________________________________________□□
【3】读文中画“ ”的句子，你认为为了一个黑奴的孩子返航值得吗？为什么？_______________________________________
【4】读完短文，你认为船长是一个怎样的人？_______________________________
【5】除了被人相信是一种幸福外，你认为还有什么是一种幸福？请至少写出两种。____________________________________
13、阅读选文，完成练习。
花朵与土壤
小女孩家的花园里，栽着许多美丽的花朵，过路的人常常称赞小女孩家的花漂亮，渐渐地，美丽的花朵骄傲起来了。
有一天，花朵和土壤开始说起话来。“老土，你快走吧！你在这里，下雨天只会弄脏了我美丽的裙子。”花朵傲慢地说。“花朵姐姐，我是给你提供营养的，如果我走了，你会枯死的！”土壤说。“谁说的？你离开我，我照样会美丽迷人，得到的称赞还会更多！哼！”花朵恼怒地说。土壤说不过花朵，只好背着包袱坐火车走了。在土壤离开的日子里，花朵憔悴了许多，身子也弯了。花朵猛然醒悟，原来自己离不开土壤，于是，她决定写一封信给土壤，信上写着：
土壤弟弟：
对不起，我不应该赶你走，现在我和姐妹们正面临着死亡的危险，你快回来吧！
土壤收到这封信后，立刻拿着包袱坐飞机回来了，花朵没几天就恢复了往日姣好的容貌，而且不再骄傲了。就这样，花朵和土壤又成了亲密无间的好朋友。
【1】写近义词。
醒悟——（_________） 恼怒——（_________）
【2】花朵为什么要赶走土壤？用波浪线在文中画出来。
【3】土壤离开后，花朵变得怎么样了？用“_____”在文中画出来。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A. 土壤可以给花朵提供营养。
B. 花朵觉得自己很漂亮，所以变得骄傲起来。
C. 花朵虽然恢复了美丽，但是她仍然很骄傲。
D. 这个故事告诉我们不能随便轻视别人。
14、课外阅读。
骄傲的小野猪
有一头小野猪总认为自己的本领最大，他每天都在森林里吹牛。动物们很不服气，决定派代表和小野猪比试一下。
大象和小野猪比搬木头，大象长长的鼻子轻松地一卷，就把木头搬到了终点，而小野猪还没有把木头放在身上；河马跟小野猪比潜水，河马可以在水里潜半小时，小野猪一潜到水里就喘不过气来；长颈鹿跟小野猪比摘树叶，长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶，小野猪却怎么都摘不到……于是他再也不吹牛了，满脸通红地低着头走了。
【1】小野猪和__________、__________、_________比试，结果都失败了。
【2】小野猪为什么“满脸通红地低着头走了”？
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【3】文中有一处用了“……”，请你猜想一下还有哪种动物与小野猪比试，结果怎样？
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【4】你想对小野猪说些什么？
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15、拓展阅读。
无花果
酷热的盛夏炙烤得人心里火辣辣的，母亲买了些无花果放在冰箱里。待端上桌来，一丝清凉香甜的气味便霸道地扑入鼻孔，让人不由口内生津。但再看那紫胀透亮、圆鼓鼓的肚皮，大好的心情便不由低落下来。你看它长的这副德行，满身透出那么股子肥硕笨拙，怎么看怎么不舒服。母亲看着笑了，说：“别看它长得不怎么样，味道笑着呢！”说完，拿起一颗，小心地剥去皮，送到我的嘴边。我皱着眉轻轻地咬下去。一丝透凉香甜滑腻的感觉在我的嘴里弥漫开来，我贪婪地从母亲手里接过来，慢慢体味着细软嫩滑的果肉流进嘴里，那感觉清润爽心，真是愜意极了。
母亲慢声细语地说：“无花果看着难看，可是好吃，而且富含多种营养成分，具有抗炎消肿、促进食欲、润肠通便、降血压、预防冠心病、防癌抗癌、增强机体各项功能等多种功效。其实，过日子也像这无花果一样。”
我一愣，慢慢体会着母亲的话，是啊，日子不就像这朴实无华的无花果一样吗？
看着母亲，我舒心地笑了，咬了一口无花果。嗬，好香，好甜。
【1】在短文中用横线①画出描写无花果外形的句子，用横线②画出描写“我”刚看到无花果后的心情的句子。
【2】 “我皱着眉轻轻地咬下去”，从“皱着眉”可以体会到此时“我”( )
A. 还在因为无花果外形丑，心里感觉不舒服。
B. 因为无花果的外形丑，根本不相信它的味美。
【3】 “惬意”表示心情满足或感到畅快。结合相关的语句，说一说“我”为什么感到“惬意极了”。
_________________________________
【4】为什么说“日子就像朴实无华的无花果”？
_______________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照句子写一写向日葵开放的样子。）
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（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿照例句，将句子补充完整。）
“你这孩子，这么调皮，真是要气死我了！”妈妈______。
（3）修改下面的语段。（1处标点符号，2处语病）
每学期，我们学校都会开展《阅读之星》的评选活动。上周，学校已经即将公布了评选结果，我们班的小莉同学三次连续榜上有名，同学们都夸奖她。
_____________________
17、按要求写句子。
（1）人们把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）
________________________________
（2）他____________________：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）
（3）裁缝说：“我和别人的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
（用自己的话转述别人说的话）
_________________________________________
（4） 牵牛花开了。（改写拟人句）牵牛花_____________________________
（5） 在鱼缸里养了金鱼几条。（修改病句）
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（6）《 左传 》告诉我们：“人谁无过？_____________，____________。”
18、读句子，按要求完成练习。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（1）我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是__________的。
（2）我能照样子补充句子。
弯弯的小桥旁边有_______________，_______________上站着_______________，_______________张开嘴巴快乐地歌唱。
（3）我会仿写。
_____________________________________________
19、句子练习。
用修改符号修改下面的句子。
(1)秋天的雨,带给大地的是一由丰收的歌。
(2)又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
(3)菜园里种着西红柿、扁豆、苹果、茄子等各种蔬菜。
20、修改病句。
1．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
______________
2．果园里的果子熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。
______________
3．小明的作业以经写完了。
______________
21、写作。
冬天里，你可能与小伙伴欣赏飘飘洒洒的雪景，可能和同学们在校园里堆雪人；可能……在这么美好的季节里，校园一定很美吧！请你选写一写冬天的校园美景吧，请以《校园的冬天》为话题，写一篇不少于400字的作文，要求语句通顺流畅，没有错别字。