1、以下寓言故事不是出自《伊索寓言》的是（ ）
A．《北风和太阳》
B．《叶公好龙》
C．《狐狸和葡萄》
D．《农夫与蛇》
2、将下列词语依次填入句子中，完全正确的一项是（ ）
（1）老师鼓励我们（ ）努力，争取取得更好的成绩。
（2）大雨（ ）下了两天两夜。
（3）早晨，同学们（ ）来到校园。
A．（1）继续 （2）连续 （3）陆续
B．（1）连续 （2）继续 （3）陆续
C．（1）继续 （2）陆续 （3）连续
D．（1）连续 （2）陆续 （3）继续
3、停车坐爱枫林晚。给划线的字词选择正确的解释（ ）
A．坐下
B．因为
C．座位
4、下面的句子标点符号正确的一项是（ ）
A．“不要紧，”小公鸡说，“第一次能这样就很不错了。”
B．“这真是太有趣了”！弟弟一边说一边翻开故事书。
C．老师着急地问我，“你的身体不舒服吗？需要休息一会儿吗？”
5、根据课文内容填空。
1．《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的______________。
2．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。__________，____________。”这是________朝诗人__________的作品。
3．《山行》一诗中，描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“__________，_____________”。
4．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗的作者是________。“擎”的意思是________。
5．学了《不懂就要问》一文，我感受最深的是孙中山说的一句话：“______________。”我将学习这种方法，使自己的学习成绩更上一层楼。
6、比一比，再组词。
铃_________ 防_________ 站_________ 克_________ 感__________
岭_________ 访_________ 战_________ 刻_________ 惑__________
7、填一填。
①妈妈教导我“与人交流时要有理有据，因为‘一时强弱在于力，_____________________’；与人合作时一定要团结一致，因为‘人心齐，_____________________’，只要齐心协力，就能办成事”。
②言语的好坏可以带给人不一样的感受，《荀子》中“与人善言，暖于布帛；_____________________，深于矛戟”说的就是这个道理。
③夜晚，我站在洞庭湖边，欣赏洞庭湖水月相融的美景，不禁吟诵起诗句“湖光秋月两相和，______________________。”
8、看拼音写字词。
跳wǔ
pū满 là zhú zhuàng jī
观chá duàn开 chì bǎng yáo huàng
yì běn zhèng jīng chéng qún jié duì
9、课内阅读。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。
【1】根据课文内容填空。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇______________。睡莲______________。
万寿菊_____________。烟草花______________。
月光花_____________。昙花____________。
【2】写出下列词语的近义词。
舒展______ 苏醒______ 绽开______ 艳丽______
【3】读完短文后，你明白了什么？
__________________
10、阅读理解
蜜蜂（节选）
听说蜜蜂有（辨认 辩论）方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我（检测 推测）蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】用“√”画出括号内使用恰当的词语。
【2】阅读选文第一自然段，我们知道作者做这个实验的目的是：_____________________。
【3】认真阅读短文，给下面的实验过程排序。
①放飞蜜蜂 ②带着蜜蜂走了四公里路 ③叫小女儿在蜂窝旁等着
④在蜜蜂身上做了白色记号 ⑤捉蜜蜂，把它们放在纸袋里
正确的实验步骤是：___________________________（填序号）
【4】文中“大概”的意思是：__________________________________。
11、童年的朋友
6岁的时候，我曾经急着要当一个拳击家。因为没有训练用的沙袋，我就拿自己的小熊练拳。我把它放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。
小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小：大的是原来的，玻璃做的；小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边，用调羹喂它；当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄悄地给它讲故事。那时候，我爱它，一心一意地爱它，为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年时真正的朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……
“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”
我也不知道自己怎么啦。我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋回去。后来，稍微克制住了自己的感情以后，我说：“没什么，妈妈。我不过是改变了主意，再也不拿小熊练拳了。”
【1】用你学过的方法试着解释词语的意思。
形影不离：____________
【2】回顾四单元学习预测的方法，思考：在阅读第一自然段时，你会有哪些预测或猜想呢？试着写在方框中。
【3】写出你从文章中发现的一个具有新鲜感的句子，并写出自己的感受：
句子：_________
感受：________
【4】根据内容填空：
我不再拿小熊练拳击是因为：___________
【5】读了文章，你想到了生活中的哪个玩具朋友，你和它度过了怎样的快乐时光，写一写。
________________
12、阅读，完成练习。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，因为父亲不是猎人。
【1】父亲为什么说这是树林和鸟最快活的时刻，我也说这是父亲最快活的时刻？
___________________________
【2】“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”这句话体现出父亲________。
【3】文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？
___________________________
13、课内阅读。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】写近义词。
骤然——（______） 持久——（______）
平息——（______） 镇定——（______）
【2】在括号里填上合适的词语。
（__________）的掌声 （_____________）的故事 （___________）的声音
【3】从_________、_______、________这三个地方看出英子不想走上讲台去讲故事。
【4】同学们给了英子两次掌声，第一次是在_________的情况下，同学们想通过掌声__________英子，第二次是在________的情况下，同学们想通过掌声_______英子。
【5】你想对英子说点什么呢？
____________________________
14、阅读短文，完成练习。
美丽的江滨公园
我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。
春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！
夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。
秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。
冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
【1】作者是按( )顺序来描写江滨公园的景色的。
A.时间 B.方位
【2】本文是围绕中心句“____________________________”，并按____________的结构方式来写的。
【3】作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的________、________、________，夏天的________、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________等，展现了江滨公园的美丽。
【4】用“——”画出描写菊花不同姿态的句子。
【5】作者描写了菊花的________、________和________，写出了菊花美丽的特点。
【6】本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。
①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。（______）
②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！（______）
③菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。（__________）
【7】这篇习作表达了作者____________之情。
【8】读了《美丽的江滨公园》一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是( )
A.要抓住景物的主要特点来写。
B.写的时候要按一定的顺序。
C.要抒发出对景物的喜爱赞美之情。
D.可以运用文中的方法，围绕一个意思来写。
E.只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。
F.恰当地运用一些修辞手法。
15、阅读短文。
这个故事发生在一个没有猫的国家里。
有一天，一位外国老太太到这个国家来游玩，她给国王的女儿娜娜带来了一只可爱的小猫。
娜娜公主可喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也肯定不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：
娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是：别看年纪小，胡子可不少。
第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来，面前这只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。
不行，第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：
娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是“ ”！
布告刚贴出不一会儿，就有人带着一只猫头鹰来领奖了。
唉，又错了。
娜娜公主找不到心爱的猫，两眼哭得又红又肿，正在发呆呢！忽然，窗外传来一声声奇怪的声音——“喵”“喵”“喵”！不到半天功夫，小猫就回来了。
国王 。
【1】娜娜公主的小猫不见了，国王想出的办法是______________________________。
【2】文中有两句话表现了公主娜娜非常喜欢这只小猫，请用“ ”画出来。
【3】“傻了眼”说明国王感到____________________________。
【4】为什么第一次布告贴出去后，来领奖的人带来的是一只小山羊？
_________________________
【5】请把第2张布告的内容和故事的结尾补充完整，写在文中的横线上。
【6】给短文加上合适的题目。
【7】我从故事中得到的启示是___________________。
16、口语交际。
暑假结束了，我们又回到了充满友爱、充满欢乐，给我们的理想插上翅膀的校园。今天的校园有没有给你眼前一亮的感觉?也许校园依旧，变化的只是我们自己的认知。来吧，把你对校园的新发现、新认识和同学们说说吧。
______________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
树叶在阳光下__________，花儿在微风中_____________。
（2）雨一来，他们便放假了。（仿写）
蝴蝶一来，他们__________________________________。
（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用画横线词语写句子）
______________________________________
18、句子训练营。（按要求改写句子）
1。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。（仿写连用多个修饰词的句子）
_____________________
2。听了老师的表扬，我的心情十分特别愉快。（修改句子）
__________________
3。妹妹高兴得_______________。（把句子补充完整）
4。茶是用名贵的龙井茶叶沏的。茶很好喝。（用关联词语把两句话合并成一句话）
_____________________
19、修改病句。
从前,有一个秀才,靠着祖传的事业维护生计。
________________________________
20、修改下列病句。
（1）教师节那天，英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。
_________________
（2）风会在森林里演出他的手风琴。
_________________
（3）今天早上下了一天的大雨。
________
21、作文。
题目：日记一则
要求：1．用日记的形式，把最近发生的一件有意思的事写下来。
2．写300字左右的短文，做到有内容有中心，意思基本清楚，语句基本通顺。