1、以下寓言故事不是出自《伊索寓言》的是( )
A.《北风和太阳》
B.《叶公好龙》
C.《狐狸和葡萄》
D.《农夫与蛇》
2、将下列词语依次填入句子中,完全正确的一项是( )
(1)老师鼓励我们( )努力,争取取得更好的成绩。
(2)大雨( )下了两天两夜。
(3)早晨,同学们( )来到校园。
A.(1)继续 (2)连续 (3)陆续
B.(1)连续 (2)继续 (3)陆续
C.(1)继续 (2)陆续 (3)连续
D.(1)连续 (2)陆续 (3)继续
3、停车坐爱枫林晚。给划线的字词选择正确的解释( )
A.坐下
B.因为
C.座位
4、下面的句子标点符号正确的一项是( )
A.“不要紧,”小公鸡说,“第一次能这样就很不错了。”
B.“这真是太有趣了”!弟弟一边说一边翻开故事书。
C.老师着急地问我,“你的身体不舒服吗?需要休息一会儿吗?”
5、根据课文内容填空。
1.《大青树下的小学》描写了小学生快乐幸福的学校生活,体现了我国各族儿童之间的______________。
2.“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。__________,____________。”这是________朝诗人__________的作品。
3.《山行》一诗中,描写诗人因喜爱枫林晚景而停车欣赏的诗句是“__________,_____________”。
4.“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”这两句诗的作者是________。“擎”的意思是________。
5.学了《不懂就要问》一文,我感受最深的是孙中山说的一句话:“______________。”我将学习这种方法,使自己的学习成绩更上一层楼。
6、比一比,再组词。
铃_________ 防_________ 站_________ 克_________ 感__________
岭_________ 访_________ 战_________ 刻_________ 惑__________
7、填一填。
①妈妈教导我“与人交流时要有理有据,因为‘一时强弱在于力,_____________________’;与人合作时一定要团结一致,因为‘人心齐,_____________________’,只要齐心协力,就能办成事”。
②言语的好坏可以带给人不一样的感受,《荀子》中“与人善言,暖于布帛;_____________________,深于矛戟”说的就是这个道理。
③夜晚,我站在洞庭湖边,欣赏洞庭湖水月相融的美景,不禁吟诵起诗句“湖光秋月两相和,______________________。”
8、看拼音写字词。
跳wǔ pū
满 là zhú
zhuàng jī
观chá duàn
开 chì bǎng
yáo huàng
yì běn zhèng jīng chéng qún jié duì
9、课内阅读。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现。
【1】根据课文内容填空。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇______________。睡莲______________。
万寿菊_____________。烟草花______________。
月光花_____________。昙花____________。
【2】写出下列词语的近义词。
舒展______ 苏醒______ 绽开______ 艳丽______
【3】读完短文后,你明白了什么?
__________________
10、阅读理解
蜜蜂(节选)
听说蜜蜂有(辨认 辩论)方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我(检测 推测)蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】用“√”画出括号内使用恰当的词语。
【2】阅读选文第一自然段,我们知道作者做这个实验的目的是:_____________________。
【3】认真阅读短文,给下面的实验过程排序。
①放飞蜜蜂 ②带着蜜蜂走了四公里路 ③叫小女儿在蜂窝旁等着
④在蜜蜂身上做了白色记号 ⑤捉蜜蜂,把它们放在纸袋里
正确的实验步骤是:___________________________(填序号)
【4】文中“大概”的意思是:__________________________________。
11、童年的朋友
6岁的时候,我曾经急着要当一个拳击家。因为没有训练用的沙袋,我就拿自己的小熊练拳。我把它放在沙发上,摆好,以便打起来顺手些。
小熊坐在我的面前,一身巧克力色。两只眼睛一大一小:大的是原来的,玻璃做的;小的是用一粒纽扣代替的。小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我,两手朝上举着,似乎在开玩笑,说它不等我打就投降了。
我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都带着它。吃饭时让它坐在旁边,用调羹喂它;当我把什么东西抹到它嘴上时,它那张小脸儿就十分逗人,简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边,对着它那硬邦邦的小耳朵,悄悄地给它讲故事。那时候,我爱它,一心一意地爱它,为了它,把命献出来我都舍得。可它,我往日最要好的朋友,童年时真正的朋友,这会儿却坐在沙发上。它坐在那里,一大一小的眼睛对我笑着,而我却想拿它练拳……
“你怎么啦?”妈妈问道,“出了什么事?”
我也不知道自己怎么啦。我转过脸去,沉默了好长时间,为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头,想把眼泪憋回去。后来,稍微克制住了自己的感情以后,我说:“没什么,妈妈。我不过是改变了主意,再也不拿小熊练拳了。”
【1】用你学过的方法试着解释词语的意思。
形影不离:____________
【2】回顾四单元学习预测的方法,思考:在阅读第一自然段时,你会有哪些预测或猜想呢?试着写在方框中。
【3】写出你从文章中发现的一个具有新鲜感的句子,并写出自己的感受:
句子:_________
感受:________
【4】根据内容填空:
我不再拿小熊练拳击是因为:___________
【5】读了文章,你想到了生活中的哪个玩具朋友,你和它度过了怎样的快乐时光,写一写。
________________
12、阅读,完成练习。
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
我真高兴,因为父亲不是猎人。
【1】父亲为什么说这是树林和鸟最快活的时刻,我也说这是父亲最快活的时刻?
___________________________
【2】“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”这句话体现出父亲________。
【3】文章为什么以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾?
___________________________
13、课内阅读。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】写近义词。
骤然——(______) 持久——(______)
平息——(______) 镇定——(______)
【2】在括号里填上合适的词语。
(__________)的掌声 (_____________)的故事 (___________)的声音
【3】从_________、_______、________这三个地方看出英子不想走上讲台去讲故事。
【4】同学们给了英子两次掌声,第一次是在_________的情况下,同学们想通过掌声__________英子,第二次是在________的情况下,同学们想通过掌声_______英子。
【5】你想对英子说点什么呢?
____________________________
14、阅读短文,完成练习。
美丽的江滨公园
我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一年四季景色宜人,令人流连忘返。
春天,当你走进江滨公园时,你就会发现,江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动,真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣然怒放,嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋,可爱极了!
夏天,当你走进江滨公园时,你就会发现,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢,千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。
秋天,当你走进江滨公园时,你就会发现,菊花的颜色美丽极了!红的似火,白的如雪,粉的像霞……菊花的样子也很奇特,有的昂着头像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻,引来了许多游客。秋风吹过,树上的叶子纷纷落了下来,只有松柏的叶子还是绿油油的,显得特别精神。
冬天,当你走进江滨公园时,你就会发现,其他的花都谢了,只有蜡梅还在那里傲然挺立,顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人,他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞,他们的动作是那么优美,给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣,我爱江滨公园,更爱我的家乡。
【1】作者是按( )顺序来描写江滨公园的景色的。
A.时间 B.方位
【2】本文是围绕中心句“____________________________”,并按____________的结构方式来写的。
【3】作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写:春天的________、________、________,夏天的________、________、________,秋天的________、________,冬天的________、________等,展现了江滨公园的美丽。
【4】用“——”画出描写菊花不同姿态的句子。
【5】作者描写了菊花的________、________和________,写出了菊花美丽的特点。
【6】本文语言生动优美,作者多处运用修辞手法,表现了景物的特点,令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。
①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。(______)
②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋,可爱极了!(______)
③菊花的样子也很奇特,有的昂着头像骄傲的小公主,有的头碰着头,好像在说悄悄话,还有的在秋风里随风起舞。(__________)
【7】这篇习作表达了作者____________之情。
【8】读了《美丽的江滨公园》一文,我觉得如果想把写景的文章写好写生动,下列说法不正确的一项是( )
A.要抓住景物的主要特点来写。
B.写的时候要按一定的顺序。
C.要抒发出对景物的喜爱赞美之情。
D.可以运用文中的方法,围绕一个意思来写。
E.只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。
F.恰当地运用一些修辞手法。
15、阅读短文。
这个故事发生在一个没有猫的国家里。
有一天,一位外国老太太到这个国家来游玩,她给国王的女儿娜娜带来了一只可爱的小猫。
娜娜公主可喜欢这只小猫了。反正,你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫,她也肯定不乐意。可是,有一天晚上,小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心,呜呜的哭声惊动了整个王宫。
国王非常着急,派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的:
娜娜公主的小猫丢了,有谁捡到赶紧送来,奖黄金一万两。记住,小猫的特点是:别看年纪小,胡子可不少。
第二天一早,卫兵报告说,有人带“小猫”领奖来了。国王高兴极了,连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来,面前这只“别看年纪小,胡子可不少”的动物不是小猫,而是一只小山羊。
不行,第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令,马上去贴第二张《寻猫布告》。这回,布告上写着:
娜娜公主的小猫丢了,有谁捡到赶紧送来,奖黄金一万两。记住,小猫的特点是“ ”!
布告刚贴出不一会儿,就有人带着一只猫头鹰来领奖了。
唉,又错了。
娜娜公主找不到心爱的猫,两眼哭得又红又肿,正在发呆呢!忽然,窗外传来一声声奇怪的声音——“喵”“喵”“喵”!不到半天功夫,小猫就回来了。
国王 。
【1】娜娜公主的小猫不见了,国王想出的办法是______________________________。
【2】文中有两句话表现了公主娜娜非常喜欢这只小猫,请用“ ”画出来。
【3】“傻了眼”说明国王感到____________________________。
【4】为什么第一次布告贴出去后,来领奖的人带来的是一只小山羊?
_________________________
【5】请把第2张布告的内容和故事的结尾补充完整,写在文中的横线上。
【6】给短文加上合适的题目。
【7】我从故事中得到的启示是___________________。
16、口语交际。
暑假结束了,我们又回到了充满友爱、充满欢乐,给我们的理想插上翅膀的校园。今天的校园有没有给你眼前一亮的感觉?也许校园依旧,变化的只是我们自己的认知。来吧,把你对校园的新发现、新认识和同学们说说吧。
______________________________________________________
17、按要求写句子。
(1)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
树叶在阳光下__________,花儿在微风中_____________。
(2)雨一来,他们便放假了。(仿写)
蝴蝶一来,他们__________________________________。
(3)小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用画横线词语写句子)
______________________________________
18、句子训练营。(按要求改写句子)
1。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。(仿写连用多个修饰词的句子)
_____________________
2。听了老师的表扬,我的心情十分特别愉快。(修改句子)
__________________
3。妹妹高兴得_______________。(把句子补充完整)
4。茶是用名贵的龙井茶叶沏的。茶很好喝。(用关联词语把两句话合并成一句话)
_____________________
19、修改病句。
从前,有一个秀才,靠着祖传的事业维护生计。
________________________________
20、修改下列病句。
(1)教师节那天,英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。
_________________
(2)风会在森林里演出他的手风琴。
_________________
(3)今天早上下了一天的大雨。
________
21、作文。
题目:日记一则
要求:1.用日记的形式,把最近发生的一件有意思的事写下来。
2.写300字左右的短文,做到有内容有中心,意思基本清楚,语句基本通顺。