1、下列词语，不是描写丰收景象的是（ ）
A．瓜果飘香
B．高低不平
C．果实累累
D．五谷丰登
2、下面句子中引号的作用是（ ）
父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。
A．表示特定称谓
B．表示引用别人的话
C．表示特殊的含义
D．表示突出强调
3、面对这道数学难题，我们小组三个人不断思考和讨论，终于解出答案。这真是（ ）
A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C．三人行，必有我师焉。
4、下列诗句与风景名胜对应不正确的一项是（ ）
A．两岸青山相对出（天门山）
B．碧水东流至此回（黄河）
C．水光潋滟晴方好（西湖）
D．潭面无风镜未磨（洞庭湖）
5、辨字组词。
带( ) 猎( ) 堆( ) 载( )
袋( ) 借( ) 滩( ) 栽( )
6、根据课文内容填空。
1．《山行》是___代诗人____写的，能表现他喜欢深秋枫林的诗句是_____，_____。
2．灯不拨不亮，____。有理走遍天下，_________。
3．二人同心，____。一个篱笆三个桩，____________。
7、你会用哪些词语来形容秋季？照样子，写两个。
例：春 阳春三月 春风习习
秋 ________ ____________
8、读拼音，写词语。
wán shuǎ kōng méng hòu yuàn xiān nèn lǒng zhào
rè nao chén zhòng sè cǎi yǒng qì lǐ fà
9、阅读理解。
五彩池（节选）
最美丽的是池水的颜色。站在山上向下面一望，这些漫山遍野的水池，在灿烂阳光的沐浴下，闪耀着五颜六色的光辉，就像一幅巨大的彩池图。更使人惊奇的是这些彩池的水虽然都是来自同一条溪流，但是毎个池子水的颜色却各不相同。有的上层是咖啡色，进入下层就成了柠檬黄；有的左池是天蓝色，注进右池却又变成了橄榄绿；有的全池只有一种颜色，有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各个池子的水都舀起来看，却又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。
【1】短文是围绕“__________”这句话来写的。
【2】文中表示颜色的词语有_________、_____________、_____________、_____________。这么多种颜色，可用文中的一个四字词语概括，这个词是__________。我还能写出一个这样的词_____________________。
【3】“漫山遍野”说明____________，“像一幅巨大的彩池图”说明___________________。
10、课外阅读
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】用一个字为短文拟个题目：__________
【2】短文写了________、________、________、________四幅秋景图。
【3】用“ ～～～”画出相照应的句子。短文的结构是_________。
【4】文中的“你”指________，这样称呼的好处是______________。
【5】仔细读第四自然段，回答问题。
①用横线画出比喻句，这个句子把_______分别比作_______________。
②描写颜色的词语有__________；描写味道的词语有_______________。
【6】文章表达了作者对秋天的_________________之情。
11、阅读文段，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海岛。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】文段中“宝贵”这个词语的意思______________________。
【2】这段话是围绕一句话来写的，请把这句话抄写在横线上。
________________________________________
【3】文段从（ ）这三个方面写了西沙群岛的鸟多。
A.群岛多 海鱼多 珊瑚多
B.树林多 鸟蛋多 鸟粪多
C.树林多 海水多 鸟粪多
12、课外大挑战
一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（jué jiào）。
但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nàn nán）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“___________________________________________________________________________。”
听了我的话，妈妈说：“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为________________________________________。后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。
4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。
5.读了这篇短文后，我的感受是：___________________________
_____________________________________________________________。
13、博览群书赏美文。
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看啊！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
【1】根据短文内容，填写表格。
身体部位 | 样子 | 作用 |
脚掌 | 又大又厚 | ①____________ |
眼皮 | ②____________ | ③____________ |
驼峰 | ④____________ | 贮存养料 |
【2】小红马认为小骆驼长得____________，小骆驼觉得____________。
【3】沙漠旅行结束后，小骆驼认识到了什么？
________________________________________
14、根据课文内容填空。
李校长的脚步声很轻，像猫儿在走路。等我们发觉有点儿动静，他已经站在教室门口了，让大家搓手不及。
教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。听他的脚步声，还以为是一个大块头呢！等他走到教室门口，才发现他又瘦又矮。他只能又瘦又矮，因为他是体操专业出身的。
【1】李校长的脚步声__________，何老师的脚步声__________。
【2】用“ ”划出文中的比喻句。
【3】教体育的何老师脚步声很重，好像和地面有仇似的。
这句话采用了_________的修辞手法，形象的说明了体育老师走路的脚步声______。
【4】仿写词语
又矮又瘦（ABAC）：__________ __________ __________
15、阅读
观看日出
夏天的一个星期六清早，我和爸爸爬到仙楼山去观看日出。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦胧，如同笼罩着银灰色的轻纱。一会儿，东方天际露出一片鱼肚白，大地也光亮起来。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。一会儿，露出了半个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空染得通红;大地也涂上了一层鲜红的油彩，翠绿的树叶也披上了红装;鸟儿披着一身红霞，“叽叽喳喳”欢唱着飞向云天。寂静的山川也醒来了，红光、飞鸟山城，袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽生动的图画啊！
六点二十分，太阳离开了地平线，冉冉地升起，放射出万道金光。大阳离山尖大约四尺来高，金光给树林披上赏心悦目的红色轻纱。太阳光给尽收眼底的山城，点点片片的田园披上了美丽的盛装。阳光普照大地，照耀五湖四海，令大自然一片灿烂，一片辉煌。这时，周国的一切都亮堂了，我的心里也豁然开朗了。
啊，壮观的祖国山河，我热的故乡，在阳光照耀下变得如此可爱，如此壮丽!
【1】用“壮观”一词造句。
_______________________________
【2】“五湖四海”的意思是______________。
【3】找出描写颜色的词语，写下来。
___________________________________
【4】用波浪线画出一个比喻句
【5】第四自然段主要写了________________。
【6】这篇短文按照“___________→___________→___________→___________”的顺序描写___________的壮观景象。
16、按要求写句子。
①棠湖小学的文化感染了我。（分别改成“把”字句和“被”字句）
“把”字句___________________
“被”字句__________________
②照样子，写句子。
橡树挺立在路旁。→高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
云朵飘在空中。→______________________
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？→这恰好表明有数不尽的骆驼。
还有比这更好听的叫声吗？→__________________
③请写出一句关于人多力量大的谚语。
_________________
④棠湖校园有许多美丽的风景，你最喜欢哪处？为什么？请用简洁的语言写在下面。
我最喜欢_______，原因是______________。
17、快乐读书吧。
1．我知道图中这本书的书名叫《____________》，这是丹麦作家________送给孩子们的礼物。
2．我从这本书认识了___________的小女孩，善良的拇指姑娘，还认识了____________、_____________……
18、按要求完成练习。
1．开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。（修改病句）
__________
2．作文写完后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。（修改病句）
__________
3．他在手术台旁，连续工作了24个小时。（用加点的词语写句子）
连续……__________
4．用下面的句子开头，续写一两句话。
厨房是一个音乐厅。__________
19、修改病句。
1.松鼠把刮到湖里。
_____________________________________________________________
2.达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
_____________________________________________________________
3.不管爸爸说得很好听，大家都将信将疑。
_____________________________________________________________
4.即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。
_____________________________________________________________
20、修改下列病句。
（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。
_______________
（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。
__________________
（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。
____________________
21、按要求写一写。
1．看到“懒洋洋”这个词语，你的眼前浮现出怎样的画面？请用几句话写出来吧。
____________________________________________________
2．以“车站的人可真多……”为开头，试着写一段话。
_____________________________________________________