新北2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描写的是( )季的景色。

A.春

B.夏

C.秋

D.冬

2、“碧水东流至此回”中“回”的意思是(  

A.曲折、回旋。

B.返还,走向原来的地方。

C.答复。

D.掉转。

3、关于松鼠大尾巴的作用,表述错误的一项是(       

A.增大空气阻力,减慢奔跑速度。

B.掌控方向,保持平衡。

C.冬天当被子或当围巾用。

D.可以用来驱赶敌人。

4、用“——”给加点字选择正确读音。

(zuì zhuì)   (pēn pèn)   风作浪(xīnɡ xìnɡ)

(jīn jìn)   (lù lǜ)   发人深(shěnɡ xǐnɡ)

读书(hǎo hào),(hǎo hào)读书,读(hǎo hào)

你做事经常丢三(luò là)四,时间长了,你就(luò là)后于人了。

二、填空题(共3题,共 15分)

5、根据语境,填写内容。

◎秋天来了,看到满山红艳艳的枫叶时,我会吟诵起唐代诗人杜牧的名句:“___________________________”。

◎“众皆_______________________击瓮破之”。和惊慌的小朋友相比,我觉得司马光是一个_____________的孩子。

◎秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了_____________,黄黄的叶子像_______________,扇哪扇哪,扇走了________________

◎小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。________……_____________……

6、根据对诗的理解填空。

(1)《望天门山》是_____代诗人_____所作,人们称他为“_____”,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有__________

(2)《饮湖上初晴后雨》的作者是_____代诗人_____,题目的意思是:_____

(3)《望洞庭》的作者是_____代诗人_____,在诗中,诗人采用了_____的修辞手法,生动形象地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

7、根据所学内容填空。

(1)假期里,文文与爸爸妈妈到各地游览。他们来到杭州,看到美丽的西湖,文文不禁赞叹道:“_____,淡妆浓抹总相宜。”接着,他们又坐船去天门山,看着波涛滚滚的长江,文文不由吟诵道:“天门中断楚江开,_____”。

(2)俗语“好言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”与“__________;伤人以言,深于矛戟”说的是同一个道理。

(3)《富饶的西沙群岛》全文围绕题目中的“_____”二字展开,按海水、_______________的顺序介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶物产。

三、书写(共1题,共 5分)

8、看拼音,写词语,把字工整地写在田字格里。

dǎ bàn     yuàn qiáng     shì xiàn     guī zé     gǎn shòu

四、现代文阅读(共7题,共 35分)

9、阅读课文片段。完成练习。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】文中说明秋天树叶颜色的语句是________,这些颜色写出了秋天由________________的气候特点,非常形象生动。

【2】用波浪线画出选文中的一句比喻句,这句话是把 比作

【3】选文中具体写到的秋天的颜色有________________________________________________________,描写的景物有________________________________________

【4】本段是围绕“_______”这句话来写的,表现了秋的_______(声音  气味  色彩)。

10、课外阅读。

植物会出汗(节选)

史军

炎炎夏日,踢完一场球赛,每个队员都已经是汗如雨下。如果这个时候,能得到大树的荫凉,那一定是件美事。不过,你知道吗,我们之所以能在大树下享受荫凉,也是因为大树在出汗降温呢!

我们人体要保持相对稳定的温度,一旦温度上升,大脑就会发出赶紧出汗的指令,这时所有汗腺就开始工作,汗水就从毛孔里冒了出来。大树们出汗,通常是从叶片的气孔里冒出来的,不过,大树们出汗可不是为了降低体温,而是为了运输养料。

我们都知道,植物的根会吸收养料和水分,但是你有没有想过,植物是怎么把这些物资运输到十几米甚至上百米的树梢呢?想想看,如果你们家住在10楼,恰逢水泵坏了,你要花多大的力气才能把一小桶水送到家呢?

起初人们认为,大树是通过毛细作用来“提”水的。所谓毛细作用,简单来说,就是水会顺着很细很细的管道向上“爬”,我们在家可以用一个比较细的玻璃管体验一下。玻璃管越细,爬升的高度就越高。可是,经过计算发现,以大树输送管道(维管束)的尺寸产生的毛细作用,根本无法把水分送到几十米高的地方。

实际上,大树使用的还真的是水泵。它们就是枝干顶端的那些叶片。叶子通过不停地向空气中释放水汽,迫使树干维管束的水分前来补充,这样节节传递,就像是把树根吸收的水分给抽了上来。因为跟蒸腾作用有关,这种特别的提升力就被称为蒸腾拉力。不过,这个供水系统究竟是如何常年运转的,为什么会产生如此巨大拉力,到目前还是个谜。

那么大树一天要出多少汗呢?盛夏时节,每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中取出50吨水贡献到空气中去。对于白杨树这样的阔叶树来说,从根部吸进水分的99.8%都要蒸发掉,只有0.2%用作光合作用,在它们生长过程中,要形成1千克的干物质,大约需要从土壤中抽取300到400千克的水释放到空气中。相对来说,针叶树要节俭得多,每公顷油松每个月才会蒸腾掉50吨左右的水。

可以肯定的是,大树出汗会带走很多热量,所以我们才能享受到凉爽的树荫。出汗多的杨树林比松树林更凉爽,就是这个原因了。

【1】认真读短文,整理重要信息。

(1)人出汗的目的是________________________________

(2)大树出汗的目的是____________________________

(3)大树出汗会( )热量。

(4)夏天时,在( )树林里比在( )树林里更凉快。

像这样重要的信息你还能整理出两条吗?

________________________________________

【2】认真读第5自然段,回答问题。

(1)“水泵”指的是________________________________

它的作用是________________________

(2)第5自然段中,你整理的重要信息是什么?

________________________________

(3)你能针对第5自然段提一个问题吗?

________________________________

【3】读了这篇短文,你觉得我们应该怎样对待树木?

________________________________

11、课外阅读

聆听大自然的声音

  美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。渐渐沥沥,渐渐沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

  夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”

  秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦----”果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在响?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。

  冬天寒风在唱歌,“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球,“砰---”这是什么声音?原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。

  大自然真美妙!其实还有很多的声帝在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。

1从文中找出下面词语的近义词。

美好--__________  畅想--__________   下落--__________

2这篇短文围绕中心句“______ ”,写了_________________ 四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、_____ 的声音、_____ 的声音和_____ 的声音。(每个季节写一个)

3“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

__________________________________________________

4除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个吧!

__________________________________________________

12、课外阅读。

贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。

这是谁弹的呢 旅客说 忽(hū tū)然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一半。“要不要我去告诉他不要让水滴下来呢?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。”

旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正全神贯注地弹琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷(mēn mèn)儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时情不自禁地感叹道:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!”

【1】用“/”划掉文中括号内不正确的读音。

【2】用“____”画出琴声动听的句子。

【3】给第二自然段第一句话加上标点。

【4】文章第二自然段主要写了旅客因为______________,很生气,知道楼上是贝多芬时,他决定________________

【5】贝多芬弹琴时,旁边为什么放着一盆水?

______________________

【6】你觉得这位旅客最后还生气吗?为什么?

______________________

13、阅读短文,回答问题。

一个美丽的故事

  有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

  那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

  于是,就是这篇作文,(   )打动了他的老师,那位妈妈似的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿列着嘴笑得正甜。他(   )看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就(   )喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

  妈妈笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在样样跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

1把下面的词语填在文中的括号内。

  静静地   甜甜地   深深地

2“捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。”这是一个_______句,写出了此时小男孩___________的心情。

3小男孩送给妈妈的生日礼物是____________

4读了小男孩的作文《愿望》,我觉得这是一个____________的愿望。

我想对小男孩说:“__________________________________________________”。

14、课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】从短文中找出合适的词填在括号里。

( )的颜料       ( )的叶子     ( )的田野

( )的果树        ( )的菊花     ( )的枫叶

【2】“五彩缤纷”的意思是(     

A.五个颜色,非常好看。

B.颜色多,非常好看。

【3】文中把菊花当人来写的句子是:__________________________

15、课内阅读。

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”

“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我真高兴,父亲不是猎人。

【1】根据选文判断,对的打“√”,错的打“×”。

(1)父亲热爱自然。______

(2)父亲对鸟的习性十分了解。______

(3)父亲是一位猎人。______

(4)父亲很善于观察。______

【2】为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?(  )

A.“我”不喜欢猎人。

B.父亲很了解鸟,如果他是猎人,会有许多鸟失去生命。

【3】选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“____”画出来。

【4】请你写一句保护鸟类的宣传语。

__________________________

五、语言表达(共3题,共 15分)

16、照样子,写句子。

例:小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

1.我们学校是______________________________,也是_________________________

例:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。

2.花坛里的花朵五颜六色,十分美丽:_____________________________________

17、造句。

热火朝天——________________________________________

18、按要求写句子。

1.教室里安静极了。(改为夸张句)

_______________________________

2.老师讲的话我当时怎么听得进去呢?(改为陈述句)

________________________________

3.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。(改为字句)

___________________________

4.博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。(用关联词合并成一句话)

_________________________________

5.她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)

_________________________________

6.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)

____________________________

7.从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了(排列词语成句,并加上标点)

____________________________

六、修改病句(共2题,共 10分)

19、修改病句。

1.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。

____________________________

2.她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

____________________________

3.田野里飘浮着他们快乐的歌声。

____________________________

4.春天的小兴安岭是个美丽的季节。

____________________________

20、用修改符号,修改下面句子。

1.看了这本书,很受教育。

2.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

七、书面表达(共1题,共 5分)

21、根据材料作文写一篇作文,要求语句通顺,内容具体。字数在300字左右。写一种我喜欢的植物,题目自拟。

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