1、《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描写的是( )季的景色。
A.春
B.夏
C.秋
D.冬
2、“碧水东流至此回”中“回”的意思是( )
A.曲折、回旋。
B.返还,走向原来的地方。
C.答复。
D.掉转。
3、关于松鼠大尾巴的作用,表述错误的一项是( )
A.增大空气阻力,减慢奔跑速度。
B.掌控方向,保持平衡。
C.冬天当被子或当围巾用。
D.可以用来驱赶敌人。
4、用“——”给加点字选择正确读音。
犯罪(zuì zhuì) 喷火(pēn pèn) 兴风作浪(xīnɡ xìnɡ)
不禁(jīn jìn) 俸禄(lù lǜ) 发人深省(shěnɡ xǐnɡ)
读书好(hǎo hào),好(hǎo hào)读书,读好(hǎo hào)书。
你做事经常丢三落(luò là)四,时间长了,你就落(luò là)后于人了。
5、根据语境,填写内容。
◎秋天来了,看到满山红艳艳的枫叶时,我会吟诵起唐代诗人杜牧的名句:“_____________,______________”。
◎“众皆____________,___________击瓮破之”。和惊慌的小朋友相比,我觉得司马光是一个_____________的孩子。
◎秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了_____________,黄黄的叶子像_______________,扇哪扇哪,扇走了________________。
◎小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。________……_____________……
6、根据对诗的理解填空。
(1)《望天门山》是_____代诗人_____所作,人们称他为“_____”,他写了大量歌颂祖国河山的诗篇,我知道的还有_____、_____。
(2)《饮湖上初晴后雨》的作者是_____代诗人_____,题目的意思是:_____。
(3)《望洞庭》的作者是_____代诗人_____,在诗中,诗人采用了_____的修辞手法,生动形象地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
7、根据所学内容填空。
(1)假期里,文文与爸爸妈妈到各地游览。他们来到杭州,看到美丽的西湖,文文不禁赞叹道:“_____,淡妆浓抹总相宜。”接着,他们又坐船去天门山,看着波涛滚滚的长江,文文不由吟诵道:“天门中断楚江开,_____”。
(2)俗语“好言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”与“_____,_____;伤人以言,深于矛戟”说的是同一个道理。
(3)《富饶的西沙群岛》全文围绕题目中的“_____”二字展开,按海水、_____、_____、_____的顺序介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶物产。
8、看拼音,写词语,把字工整地写在田字格里。
dǎ bàn yuàn qiáng shì xiàn guī zé gǎn shòu
9、阅读课文片段。完成练习。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】文中说明秋天树叶颜色的语句是________,这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点,非常形象生动。
【2】用波浪线画出选文中的一句比喻句,这句话是把 比作 。
【3】选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________,描写的景物有________、________、________、________、________。
【4】本段是围绕“_______”这句话来写的,表现了秋的_______(声音 气味 色彩)。
10、课外阅读。
植物会出汗(节选)
史军
炎炎夏日,踢完一场球赛,每个队员都已经是汗如雨下。如果这个时候,能得到大树的荫凉,那一定是件美事。不过,你知道吗,我们之所以能在大树下享受荫凉,也是因为大树在出汗降温呢!
我们人体要保持相对稳定的温度,一旦温度上升,大脑就会发出赶紧出汗的指令,这时所有汗腺就开始工作,汗水就从毛孔里冒了出来。大树们出汗,通常是从叶片的气孔里冒出来的,不过,大树们出汗可不是为了降低体温,而是为了运输养料。
我们都知道,植物的根会吸收养料和水分,但是你有没有想过,植物是怎么把这些物资运输到十几米甚至上百米的树梢呢?想想看,如果你们家住在10楼,恰逢水泵坏了,你要花多大的力气才能把一小桶水送到家呢?
起初人们认为,大树是通过毛细作用来“提”水的。所谓毛细作用,简单来说,就是水会顺着很细很细的管道向上“爬”,我们在家可以用一个比较细的玻璃管体验一下。玻璃管越细,爬升的高度就越高。可是,经过计算发现,以大树输送管道(维管束)的尺寸产生的毛细作用,根本无法把水分送到几十米高的地方。
实际上,大树使用的还真的是水泵。它们就是枝干顶端的那些叶片。叶子通过不停地向空气中释放水汽,迫使树干维管束的水分前来补充,这样节节传递,就像是把树根吸收的水分给抽了上来。因为跟蒸腾作用有关,这种特别的提升力就被称为蒸腾拉力。不过,这个供水系统究竟是如何常年运转的,为什么会产生如此巨大拉力,到目前还是个谜。
那么大树一天要出多少汗呢?盛夏时节,每公顷加拿大白杨林每天都要从土壤中取出50吨水贡献到空气中去。对于白杨树这样的阔叶树来说,从根部吸进水分的99.8%都要蒸发掉,只有0.2%用作光合作用,在它们生长过程中,要形成1千克的干物质,大约需要从土壤中抽取300到400千克的水释放到空气中。相对来说,针叶树要节俭得多,每公顷油松每个月才会蒸腾掉50吨左右的水。
可以肯定的是,大树出汗会带走很多热量,所以我们才能享受到凉爽的树荫。出汗多的杨树林比松树林更凉爽,就是这个原因了。
【1】认真读短文,整理重要信息。
(1)人出汗的目的是________________________________。
(2)大树出汗的目的是____________________________。
(3)大树出汗会( )热量。
(4)夏天时,在( )树林里比在( )树林里更凉快。
像这样重要的信息你还能整理出两条吗?
________________________________________
【2】认真读第5自然段,回答问题。
(1)“水泵”指的是________________________________。
它的作用是________________________。
(2)第5自然段中,你整理的重要信息是什么?
________________________________
(3)你能针对第5自然段提一个问题吗?
________________________________
【3】读了这篇短文,你觉得我们应该怎样对待树木?
________________________________
11、课外阅读
聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。渐渐沥沥,渐渐沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”
秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦----”果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在响?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌,“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球,“砰---”这是什么声音?原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙!其实还有很多的声帝在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
美好--(__________) 畅想--(__________) 下落--(__________)
【2】这篇短文围绕中心句“______ ”,写了_____ 、____ 、____ 、____ 四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、_____ 的声音、_____ 的声音和_____ 的声音。(每个季节写一个)
【3】“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
__________________________________________________
【4】除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个吧!
__________________________________________________
12、课外阅读。
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
这是谁弹的呢 旅客说 忽(hū tū)然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一半。“要不要我去告诉他不要让水滴下来呢?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正全神贯注地弹琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷(mēn mèn)儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时情不自禁地感叹道:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!”
【1】用“/”划掉文中括号内不正确的读音。
【2】用“____”画出琴声动听的句子。
【3】给第二自然段第一句话加上标点。
【4】文章第二自然段主要写了旅客因为______________,很生气,知道楼上是贝多芬时,他决定________________。
【5】贝多芬弹琴时,旁边为什么放着一盆水?
______________________
【6】你觉得这位旅客最后还生气吗?为什么?
______________________
13、阅读短文,回答问题。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
于是,就是这篇作文,( )打动了他的老师,那位妈妈似的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿列着嘴笑得正甜。他( )看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就( )喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在样样跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
【1】把下面的词语填在文中的括号内。
静静地 甜甜地 深深地
【2】“捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。”这是一个_______句,写出了此时小男孩___________的心情。
【3】小男孩送给妈妈的生日礼物是____________。
【4】读了小男孩的作文《愿望》,我觉得这是一个____________的愿望。
我想对小男孩说:“__________________________________________________”。
14、课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】从短文中找出合适的词填在括号里。
( )的颜料 ( )的叶子 ( )的田野
( )的果树 ( )的菊花 ( )的枫叶
【2】“五彩缤纷”的意思是( )
A.五个颜色,非常好看。
B.颜色多,非常好看。
【3】文中把菊花当人来写的句子是:__________________________。
15、课内阅读。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
我真高兴,父亲不是猎人。
【1】根据选文判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)父亲热爱自然。______
(2)父亲对鸟的习性十分了解。______
(3)父亲是一位猎人。______
(4)父亲很善于观察。______
【2】为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?( )
A.“我”不喜欢猎人。
B.父亲很了解鸟,如果他是猎人,会有许多鸟失去生命。
【3】选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美?用“____”画出来。
【4】请你写一句保护鸟类的宣传语。
__________________________
16、照样子,写句子。
例:小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
1.我们学校是______________________________,也是_________________________。
例:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
2.花坛里的花朵五颜六色,十分美丽:_____________________________________。
17、造句。
热火朝天——________________________________________
18、按要求写句子。
1.教室里安静极了。(改为夸张句)
_______________________________
2.老师讲的话我当时怎么听得进去呢?(改为陈述句)
________________________________
3.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。(改为“把”字句)
___________________________
4.博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。(用关联词合并成一句话)
_________________________________
5.她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
_________________________________
6.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)
____________________________
7.从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了(排列词语成句,并加上标点)
____________________________
19、修改病句。
1.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。
____________________________
2.她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
____________________________
3.田野里飘浮着他们快乐的歌声。
____________________________
4.春天的小兴安岭是个美丽的季节。
____________________________
20、用修改符号,修改下面句子。
1.看了这本书,很受教育。
2.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
21、根据材料作文写一篇作文,要求语句通顺,内容具体。字数在300字左右。写一种我喜欢的植物,题目自拟。