1、旺达上学经常穿（ ）的裙子。
A.蓝色 B.红色 C.白色
2、“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示意思的递进
C．表示意思的转折
D．表示声音的延长
3、下列对《嫦娥》一诗分析错误的一项是（ ）
A．这首诗的作者是唐代诗人李商隐。
B．诗句中的“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的形态。
C．诗人借嫦娥奔月的故事表达了对美好生活的向往，抒发了愉悦的心情。
D．诗的前两句的意思是云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，晨星也隐没低沉。
4、我们这学期读过了不少古诗，下面理解错误的一项是（ ）。
A．“不教胡马度阴山”中“教”的意思是教化。
B．《题西林壁》中，“题”的意思是书写，题写。
C．“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是不及，比不上。
D．“醉卧沙场君莫笑”中“沙场”的意思是战场。
5、梅雨出现在（ ）季节。
A. 初春 B. 初夏 C. 初秋 D. 初冬
6、下列说法有误的一项是（ ）
A.辛格比能用音乐征服草木万物。
B.北欧“众神之父”是奥丁。
C.爱搞恶作剧的是火神洛基。
D.赫拉克勒斯是古希腊神话中的大力士。
7、“实在玩累了，荡一条小船 ， 平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你 ……填入句中横线上的短语，最恰当的一项是（ ）
A．舒展四肢 进桥洞 送入梦乡
B．进桥洞 舒展四肢 送入梦乡
C．送入梦乡 进桥洞 舒展四肢
D．进桥洞 送入梦乡 舒展四肢
8、精彩知识回顾。
（1）_____，雪却输梅一段香。
（2）忽如一夜春风来，_____。
（3）时光如川浪淘沙，_____。
（4）_____，十场秋雨要穿棉。
（5）一言既出，_____。
（6）一边阅读一边作批注是很好的阅读方法，在语文园地六的交流平台中，我们知道：读文章时，遇到_____的地方、_____的地方、_____的地方……随时都可以作批注。
（7）王红同学总是爱趴在桌子上看书，作为同桌的你可以这样劝说她：_____。
9、阅读下面文字完成题
春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，
又是走向成熟的颜色。
到了夏季，绿变得更浓更深。
生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，
生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，
又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五彩斑斓。
【1】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，
“丹”代表着_______________、_______________、_______________。
【2】对诗中画横线的句子理解正确的一项是：（ ）
A．自然界中到处充满生命
B．生命的成长充满着艰辛和奋斗
C．生命的价值在于运动
D．生命中既有幸福，也有苦难
【3】这首诗歌颂的是：（ ）
A．生命
B．绿与丹
C．播种与收获
D．希望与成功
10、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】解释词语。
惊恐万状：__________________________________________
【2】用“ ”画出短文中描写人们在危急时刻慌乱的句子。
【3】文中写“海水哗哗往里灌”“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”，你从“哗哗”“嘶嘶”两个词语中分别感受到____________________。
【4】通过对片段中哈尔威船长语言描写的理解，你认为他是怎样的一位船长？
__________________________________________
11、课外阅读。
三峡之秋(节选)
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
【1】选文按照_______的顺序描写了三峡秋天的景色。
【2】根据选文中的描写，三峡在不同时间的景色有什么特点？(填序号)
A热烈 B昏暗 C明丽 D静谧
早晨：________ 中午：________
下午：________ 夜晚：________
【3】读画“____”的内容，想象当时的画面，你看到了怎样的景象？
__________________________
【4】选文表达了作者怎样的情感？
___________________________
12、阅读课内文段，完成练习。
①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦。阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】“走月亮”的意思是_____________ ，文段中写的是“我”和阿妈在______（哪里）走月亮。
【2】文段中的三个画线句中，作者把自己的所见、所闻、所想巧妙地融合在一起，描绘了三幅充满诗意的画面，请仿照例子，分别给第②③句所对应的画面拟个合适的名字。
①溪水流香 ② _________________③____________
【3】（1）品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我仿佛看到了_______________，仿佛闻到了_______________________，脑海中浮现出一幅 ____________、________与 _________相互交融的和谐画面。
（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？
______________________________
【4】文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？
______________________________
13、课内阅读，回答问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。
【2】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？
_______________________________________________________
【3】选择恰当的关联词。
A：蟋蟀的出名________由于它的唱歌，________由于它的住宅。
B：________它的工具是那么简单，________人们对它的劳动成果感到惊奇。
C：蟋蟀________自己一点一点挖掘，________肯随遇而安。
【4】写出下列句子的修辞手法。
A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。________
B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。________
C：每根细丝像蜗牛的触角。________
D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。________
14、课外阅读
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼，行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀？”
手下人说“您进京不送礼，什么事情也办不成啊！”
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”
“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”
“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。
【1】结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。
两袖清风：______________
哈哈大笑：______________
【2】找出第3～10自然段中描写于谦言行的句子，说说于谦进京带的是______________。
【3】用一句话简要概括第3～10自然段的意思。
_______________________
【4】通过读文章，你认为文章歌颂了于谦的什么品质？
__________________________
15、按要求完成句子练习。
1．小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句）
________________________
2．你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
仿写：你会从那________________，想象到____________________。
16、修改病句（在原句上改）。
（1）过了几天，砖缝中竟然出乎意料地冒出了一截小瓜苗。
（2）浓郁的花香吸引。
（3）现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。
17、修改病句。
（1）从洱海那边升起来了。
____________
（2）我差不多大概能按时完成任务。
____________
（3）爬山虎的脚巴在墙上相当顽固。
__________
18、句子乐园：修改病句。
①他的家乡是福建省人。
___________________________________
②一年有四个春、夏、秋、冬季节。
___________________________________
③他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。
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④上课了，老师把眼睛投到同学们身上。
__________________________________
19、妙笔生花。
学校操场四周的花坛里、草坪里、水龙头旁常常有同学扔的纸屑果皮,有人甚至损坏花草等。为了制止以上不良行为,学校号召同学们出出主意,用无声的语言来装点这些地方。请你试写几则富有魅力的警示语,或短小的文章,引起同学们的重视。