1、最近，小亮所在的小组同学都认真阅读了《中国民间故事》，并与班级的同学分享故事中的精彩情节，请根据下面情节，判断他们分享的是哪些民间故事。（ ）
各展神通，大战龙王 | 水瓮养螺，陌生饭菜 | 断桥相遇，报答恩情 |
A．《刘海戏金蟾》《天仙配》《木兰从军》
B．《八仙过海》《田螺姑娘》《马头琴的故事》
C．《蝴蝶泉》《天仙配》《白蛇传》
D．《八仙过海》《田螺姑娘》《白蛇传》
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.《搭石》这篇课文的作者是刘章写的。
B.老人一心为他人着想值得大家学习。
C.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
D.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
3、下列加点的成语使用不恰当的是哪一项？（ ）
A．如果过量砍伐树木那么大地将寸草不生。
B．诸葛亮料事如神足智多谋享有盛名。
C．他才取得一点儿成绩就开始得意忘形。
D．取得一点小成就的时候，我们不能顾影自怜。
4、填空题。
照样子，将下列字加一笔变成另一个字，再组词。
例：乌__鸟__(飞鸟)
尤______（______） 兰______（______） 未______ （______）
给加点字选择正确的解释。
漫：A．沉漫，陷入。B．淹没。C．没有限制，没有约束。
（1）全年，整个村子都漫在桂花的香气里。（_____）
（2）接连不断的下大雨，大水漫过了堤坝。（_____）
（3）他漫无边际地讲了一大通无关的话，谁也不要听。（_____）
5、感知内容
课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了美国作家________在他八九岁的时候写了第一首诗得到了父母_____的评价，以及____________________________和_________________________________。
6、用“惧、撑、酸”分别组成合适的词语填进句子中的括号里。
(1)今天活动,我虽然累得( ),心里却甜滋滋的。
(2)学习上我们不要( )困难。
(3)这张破桌子只有三条腿( )着。
7、同音字组词。
chóu ( )谢 乡( )
xiá 应接不( ) ( )窄
8、根据情境在括号里写出加点词语的反义词。
1．我得奖以后，觉得和以前的（____）朋友变得疏远了。
2．奶奶的银发不但没有减少，反而又（____）了许多。
3．平时（___）的教室变得冷清了。
4．从小失去母亲的我对母亲的样子已经记不（____）了，而且越来越模糊了。
9、阅读选段，完成练习。
列那狐诱捕公鸡尚特克勒(节选)
“啊，尚特克勒，这太可怕了，你得提高警惕啊！尽管你不愿相信篱笆那边藏着敌人——我是亲眼看到他的眼睛的——我们也该回牧场去躲一躲才好。
“否则，尚特克勒，我担心在中午前，不管你愿不愿意，你就会穿上这件皮袄了。”
“你疯了，潘特。”尚特克勒耸了耸肩膀说，“这儿，这个花园是我们的安全地带。我记住了你的话，怎么也不到大路上去，在那里或许会遇上想害我们的那只野兽。谢谢你，潘特，我的美人，感谢你给我这番说明，使我受益不浅。”
随后，尚特克勒就离开了。他走到稍远的一堆厩肥上，想在那里再睡一觉。
虽然尚特克勒认为没有危险，潘特和别的母鸡还是决定回鸡舍去。她们一边叫着，啄着食物，一边警惕地注视着周围的动静，回去了。只留下公鸡在那里睡觉。
躲在篱笆后面的列那狐清楚地听到了他们刚才的谈话。他觉得这番话很有趣。想到尚特克勒竟用那种办法穿皮袄，他的喉头不禁快活地收缩了几下。
篱笆不太高。他从上面望过去，就可以看到在厩肥上打盹的尚特克勒的几根漂亮的羽毛。
他心里盘算着：敏捷地一跳，也许一下就能扑到公鸡身上，按他梦中的方式把他吃掉。
列那狐后退了几步，目测一下距离，然后一股猛劲跃到空中，噗的一下，却落到了公鸡的身旁。公鸡顿时惊醒，腾空飞起，发出了被宰割般的叫声。
列那狐是惯于花言巧语的：“我的亲爱的表弟，”他说，“真高兴能在这里遇见你！我非常熟悉你的爸爸，他是我爸爸的表兄弟。因此，能和你相识，我真感到荣幸！”
尚特克勒被这几句漂亮话迷惑住了。能说出这样甜言蜜语的人怎么会有恶意呢？显然，他不再把列那狐当成梦中遇到的穿赭红色皮袄的那个陌生人了。听了这位新表兄的奉承话，尚特克勒不再去想还会遇到什么灾祸了。
“你长得真是漂亮极了，”列那狐一本正经地说，“比你的爸爸还要漂亮。你爸爸当时是鸡埘和饲养场里的明星。可能你还继承了他那百听不厌的歌喉吧？”
尚特克勒轻轻咳了一下，清一清嗓子，想让这位行家听一听。
他尖声地唱了几个音调，列那狐点头表示赞赏。
“对，对，就是这样！”他说，“但是，你能不能也像你爸爸那样歌唱，也就是说，你爸爸认为只有闭上眼睛才能发出最动听的歌声。这很奇怪，是不是？可是正是这一招使人人都惊叹不已。你也能这样做吗？”
啊，潘特，你的明智的忠告真是多余的！难道骄傲和虚荣心一定使人失败吗？
尚特克勒听了列那狐的话便不再犹豫了。他已经完完全全打消了对列那狐的最后一丝疑虑。
他于是闭上眼睛，唱起了他最美的歌。
列那狐乘机下手，扑上去把他擒住了。
【1】根据选段判断下列说法，错误的一项是( )。
A. 公鸡尚特克勒有一身漂亮的羽毛。
B. 列那狐为了接近尚特克勒谎称是它的表哥。
C. 列那狐后退了几步，目测一下距离，然后一股猛劲跃到空中，噗的一下，落到了公鸡的身上。
D. 潘特忠告过尚特克勒，但尚特克勒没有听取忠告。
【2】联系选文内容回答：列那狐梦中把尚特克勒吃掉的方式是什么？它做到了吗？
_________________________
【3】根据选段，你觉得列那狐是一个___________的狐狸。
【4】下面关于公鸡尚特克勒的描述，错误的一项是( )。
A. 公鸡尚特克勒之所以会被列那狐抓住，这是因为它爱慕虚荣，被列那狐欺骗。
B. 公鸡尚特克勒闭上眼睛，唱起了他最美的歌。列那狐乘机下手，扑上去把他擒住了。
C. 可怜的公鸡尚特克勒，最后被列那狐咬死，成为了列那狐孩子的美餐。
10、阅读说明类文本《宇宙里有些什么？》，回答问题。
①无数颗像萤火虫一样的星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。②它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。像比较坚硬的金属---金、银、铜、铁，一旦接触它们的表面很快就会溶解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。
许多恒星很大很大，有的可以装得下八十亿个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。
③也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。④这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。
还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。
恒星有各种各样的，但全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。
【1】这篇文章的说明对象是（ ）
A．萤火虫
B．恒星
C．宇宙
D．太阳
【2】文中画横线句子分别运用了哪些说明方法？将对应的序号填在括号里。
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
【3】符合第三自然段描写顺序的是（ ）
A．密度大——体积小——引力大——温度高——光线强
B．密度大——引力大——温度高——光线强——体积小
C．体积小——密度大——引力大——光线强——温度高
D．体积小——引力大——密度高——光线强——温度高
【4】下列材料中巴金先生所谈到的“繁星”，但与本文在写作特色与写作目的上均有所不同，请写出你的理解。
我躺在舱面上，仰望深蓝色的天空。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（选自巴金《繁星》，有删改）
______________________
11、课内语段阅读。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“①妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“②啊！真像下雨，好香的雨啊！”
【1】文中画线句子，应读出作者什么样的心情？
第①句：_______
第②句：_______
【2】下面说法正确的一项是( )
A.作者细致地描写“摇桂花”的过程，是因为有趣和快乐。
B.作者详写“摇桂花”既是因为有趣和快乐，更是寄托了对故乡的思念、对儿时生活的怀念。
【3】把点明课题的句子抄在下面。
_____________
12、阅读课外文章，完成练习。
科学家阿基米德
（1）希腊是一个文明古国，在两千多年前，希腊有个很有名的科学家阿基米德。
（2）阿基米德很爱动脑筋、想问题。走路在想吃饭也在想，有时还画图形。想着，画着，就忘了吃饭了。
（3）那时候，国与国之间经长打仗，许多年轻力壮的男人牺牲了，不管城市还是农村，除了伤残的青壮年，几乎全是老人、妇女和孩子。有一年，罗马帝国的军人驾着木头做的军舰来功打希腊，军舰上竖着一根根桅杆，桅杆上挂着很大的帆篷。
（4）希腊的老人、妇女和孩子站在海岸上，看见罗马的军舰一艘接着一艘，越来越近了。啊，看得见罗马军舰上的士兵了，他们手里拿着闪亮的刀剑，杀气腾腾。
（5）眼看罗马帝国的军舰要靠岸了，希腊人急得又哭又嚷，乱成了一团。
（6）“不要慌，不要慌！”忽然有个人大声喊叫起来。
（7）这是谁呀？大家一看，都认识，他就是阿基米德。
（8）阿基米德跳到一块高高的石头上，把眼睛睁得大大的，对大家说：“快回家去，把家里的镜子全拿来！”
（9）打仗要用刀剑，拿镜子干什么呀？大家迟疑着，不知该不该回家去拿镜子。
（10）有个人说：“听阿基米德的话，准没错！大家快回家去拿镜子吧！”
（11）大家就一齐跑回家去，拿来了镜子。人多，镜子也多，有上千面镜子呢。
（12）这时候，太阳高高地挂在天空，阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰上的帆篷。也真奇怪，不一会儿那艘军舰的帆篷就着火了。海风呼啦啦一吹，火越烧越旺，把军舰也烧着了。阿基米德又指挥大家拿着镜子对准第二艘军舰，第二艘军舰也着火啦。就这样，第三艘、第四艘军舰都着火了，吓得后面几艘军舰掉头就跑。
（13）胜利啦！海岸上的人们围着阿基米德欢呼起来：“阿基米德真有本事！真有本事！”
（14）阿基米德摸摸自己的胡子，笑眯眯地说“我有什么本事呀？是太阳帮了咱们的忙。你们想，咱们上千面镜子，把太阳光集中反射到帆篷上去，温度多高呀，所以帆篷就着火了。”
（15）罗马帝国吃了败仗，它的将军和士兵对阿基米德又怕又恨。他们想，哪天打到希腊去，非把这个老头儿杀死不可。后来有一次，罗马帝国的军队趁希腊人没有防备，打到希腊来了。
（16）几个罗马士兵找到了阿基米德的家，把门踹开，闯了进去。屋子里静悄悄的，没有一点儿声音。罗马士兵还以为阿基米德在睡大觉呢！进了卧室一看，床上空空的。他们在另外一间屋子里发现了一个白胡子老头儿半跪在地上，面对着一摊细沙，细沙上画着几何图形。老头儿正聚精会神地解题呢。他就是阿基米德，这年已经75岁了。
（17）阿基米德那么专心，连罗马士兵站在他跟前也没有发觉。（虽然 直到）罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子，他才抬起头来。
（18）“你是阿基米德吗？今天我们要杀了你！”罗马士兵一脚踩在他画的图形上，一手揪住他的头发，拖着就往外走。
（19）阿基米德推开罗马士兵，指着地上的图形，十分（慌张 平静）地说：“等一下杀我，这条几何定理我还没有证明完呢！”
（20）大科学家阿基米德这句话刚说完，罗马士兵就野蛮地把短剑刺进他的胸膛……
【1】从第3自然段中找出两个错别字并改正，写在下面。
_______改为_______ _______改为_______
【2】从第17、19自然段（）中选出正确词语依次写在下面横线上。
第一处____________ 第二处____________
【3】本文主要讲了阿基米德的两件事，用简练的语句写出来。
①____________________________
②____________________________
【4】本文表现出阿基米德有怎样的精神，请写出3个不同方面。
①_________________ ②_________________ ③_________________
【5】从第10、11自然段中，我们可以读出人们对阿基米德的________；从第13自然段中，我们可以读出人们对阿基米德的________之情。
【6】从文中找出可以感受到罗马兵残暴的两句话。
①_________________________________
②_________________________________
13、非连续性文本阅读。
【材料一】唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇（节选）
八戒道：“哥啊，据你说，不是日落之处，为何这等酷热？”沙僧道：“想是天时不正，秋行夏令故也。”他三个正都争讲，只见那路旁有座庄院，乃是红瓦盖的房舍，红砖砌的垣墙，红油门扇，红漆板榻，一片都是红的。三藏下马道：“悟空，你去那人家问个消息，看那炎热故何也。”
……
三藏闻言，起身称谢道：敢问公公，贵处遇秋，何返炎热？”老者道：“敝地唤作火焰山，无春无秋，四季皆热。”三藏道：“火焰山却在那边？可阻西去之路？”老者道：“西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必经之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。”三藏闻言，大惊失色，不敢再问。
【材料二】火焰山基本信息介绍表
中文名称 | 火焰山 | 所属城市 | 新疆吐鲁番市 |
景点级别 | AAAA级 | 著名景点 | 桃儿沟、木头沟、吐峪沟 |
门票价格 | 成人票：40元 儿童票；20元 | 开放时间 | 旺季：08：00~21：00 淡季：10：00~18：30 |
适宜游玩季节 | 夏季 | 建议游玩时长 | 3小时 |
【1】【材料一】选自《______》，是我国经典四大名著之一，另外三部名著分别是《______》《______》《______》。本学期，我还在课外读过这本书中的故事：______、______。
【2】【材料一】片段运用了 、 等描写人物的方法，请在文中用“﹏﹏﹏”各画出一句。
【3】老者为什么说“西方去不得？”用“ ”在【材料一】中画出原因。从中我们可以感受到火焰山 的特点。
【4】根据材料内容，判断下面说法的正（√）误（×）。
（1）“孙行者一调芭蕉扇”中“调”读作“tiáo”。______
（2）陈晓正在读小学五年级（可买儿童票），暑假时爸爸妈妈带他去火焰山游玩。根据材料可知，他们的门票费用为120元，可以去游览的景点有桃儿沟、木头沟等。______
（3）从“贵处遇秋，何返炎热”一句可知，游览火焰山最适宜的季节是秋季。______
【5】在介绍景点时可以介绍与景点有关的故事，也可以介绍景点的基本信息。结合上面两则材料，试着写一段解说词，为同学们介绍一下火焰山吧。
__________________________
14、阅读下面两个片段，完成习题。
[甲]父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
[乙]一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
【1】[甲]段选自课文《______》，[乙]段选自课文《_________》。
【2】甲段中加点的“它”在文中具体指：____。[乙]段中加点的“它”在文中具体指：____。
【3】下面说法正确的一项是（ ）。
A．[甲]段中，作者把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，揭示了花生默默无闻、无私奉献的精神。
B．[乙]段中，“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的批评、挫折、困难等，“警告的力量”是指鼓励、表扬、奖励等。
C．[甲]段主要写父亲的教育对孩子成长的重要作用，[乙]段主要写母亲的教育对孩子成长的巨大影响。
【4】读了[甲]段，我认为应该做这样的人：_____。读了[乙]段，我认为一个人在成长过程中，应该时常得到这样的提醒：_______。
15、阅读短文回答问题
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
（1）结合上下文解释下列词语的意思。（3分）
开卷有益：
爱不释手：
（2）画线句子用了什么修辞手法？（2分）（ ）
（3）用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（5分）
第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）
（5）短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）
① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、祖国山河壮美，幅员辽阔，小瓯用文字写下了自己对祖国的赞美。请认真阅读，完成相关题目。
锦绣山河，皆为美的xiàng zhēng（ ）：大河奔腾，浪波zhuī zhú（ ），那是我们涌动的血液；巍峨群山，拔地而起，那是我们挺直的jǐ bèi（ ）
辽阔大地，满是爱的shù shuō（ ）：近观江南，yōu rán（ ）随心，到处都充满着shī qíng huà yì（ ）；远望塞北，大漠孤烟，到处都记录着岁月之韵。
【1】根据拼音和语境，写出正确词语。
【2】“韵”在文段中的意思是( )（填入字典中的序号）
韵yùn①好听的声音：琴~悠扬|松声竹~。②名韵母：押~|叠~|~文。③情趣：风~|~味|~致。④（yùn）韵姓。 |
【3】第一自然段运用______（①静态②动态）描写，让山河美景现于我们眼前。（填序号）
17、课外阅读。
汉字的优势
①有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。
②1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化。”外国教授对中国教授说，“ 拼音文字 能救你们， 你们的文字是无法进入计算机的。当今，计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！”
③然而，外国教授说错了，中国人能在6000年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。
④表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法（按字符逐个输入），只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符（字母）778个。汉字以每分钟203．3个的速度输入，输入一个汉字平均击键1．5次—2．5次，161个汉字击键371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度键入，778个字符击键778次，用了1分30秒，汉字比英文将近快了一倍。
⑤20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进入计算机神奇的时刻，“汉字是中国落后的根源”这个被外国人、某些中国人重复了无数次的“结论”，竟然显得那么苍白无力。
【1】在第2段的横线上依次填写关联词语，完全恰当的一项是（ ）
A．只要……就…… 那么……
B．只有……才…… 因为……
C．如果……就…… 否则……
D．除非……才…… 因此……
【2】对汉字输入计算机显示的拼音文字无法相比的优势表述准确的一项是（ ）
A．汉字有6000年悠久的历史。
B．汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字。
C．汉字是表意文字，具有形、音、义的多码性。
D．汉字输入计算机的速度比英文快一倍。
【3】文中画“ ”的句子主要采用的是___________的说明方法，将加点词语“将近”去掉可以吗，为什么？
____________________
【4】请根据文中相关语句解释“全息输入”和“非全息编码输入”。
①全息输入就是___________________
②非全息编码输入就是__________________
18、课外阅读提升。
生命的一部分(节选)
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，但最可惜的是丢了一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上也要读书。我难以想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
当书构成我们生命中的一部分后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
【1】在文中找出下列词语的反义词。
兴致勃勃——( ) 索然无味——( )
【2】文中第三自然段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？
________________
【3】将文中画“____”的句子改为陈述句。
___________________
【4】作者认为“怎能荒废时间，整天不读一页书呢”的理由是什么？
________________
【5】作者认为读书的益处有哪些？请用波浪线在文中画出来。
19、细雨来访
索伊拉
细雨是草原以外的一个人家的小女儿，她全身zhuì（ ）满了星星的光泽，走路时，姿态曼妙，足下发出沙沙的声响。外婆说，这是草原外最好听的歌。
细雨最先降临到我家的天窗上，她最喜欢我这个傻傻带羞的蒙古族小女孩，我猜，她的年龄和我不相上下。
她来的时候，大草原一片干枯，外婆连连叨念没有什么东西拿来招待她，而她却只是嘻嘻一笑，便轻轻落在毡包外面。
这个大草原，没有哪一个少女能像她这样灵动细巧，所有人都围着她，哪怕是草原上最粗豪的人，这时也①扭扭捏捏地想吐露（ ）一些柔情。
细雨飘飘忽忽地在人群里闪动，男女老幼全都张开双臂，随着她做出至少要让自己羞上一年的怪姿态。幸好，除了她，这时的大草原再也没有别的什么人。
牛羊还有骏马，也一齐喊出自家最动情的腔调，它们在人群里转来绕去，身上的毛发也闪出最精神的光泽。
细雨越来越开心，也越来越调皮，她钻进土里，摇动每一颗枯草的根须，她不知道，草儿们是草原母亲的发shāo（ ）。她的到来，让草原母亲不得不中止自己一个冬天的安睡，长长地舒一口气。于是，清风从四面八方聚来，把细雨的小巧衣裙掀（ ）得银光乱闪。枯草这时全都醉了，它们一个个软倒在地上，有的枯草开始说起了嫩绿的醉话。谚语说得好：“一个醉汉不叫醉，三个醉汉才是醉。”醉意在草原上四处弥漫，醉话一句接着一句说个没完。
一眨眼，草原全都醉绿了，青亮亮的样子让人直发愣。
有人忽然回过神：四下里不见了细雨的踪影。
老人们眯起了眼，②鬼鬼地笑起来，好像是说，只有他们才知道细雨去了哪里。
【1】请给文中加点字注音，或根据拼音写出汉字。
【2】体会文中画波浪线的词语的表达效果。
①______________________________________
②______________________________________
【3】阅读全文，说说文章突出了细雨的哪些特点。
_____________________________________________
【4】细雨来访时给草原带来了欢乐、生机，文章是从哪些方面生动表现这些景象的？
______________________________________________
【5】从修辞的角度品味文中画横线的句子，说说好在哪里。
_______________________________________________
【6】按提示补全含有“雨”字的成语。
雨（______）（______）（______） （______）雨（______）（______）
（______）（______）雨（______） （______）（______）（______）雨
20、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
______________________________________________________________
(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
______________________________________________________________
缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
______________________________________________________________
(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
______________________________________________________________
21、按要求改句子。（8分）
①这最简单的道理你应该懂.(改为反问句)
②黄昏时分，风停了，就下起了大雪。（改为比喻句）
③小树苗在风中摇摆。（改为拟人句）
④如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市的广场。（缩句）
22、改写句子。
(1)这不是伟大的奇观么?
改成陈述句:________________________________________________
改成感叹句:________________________________________________
(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。
改成反问句:______________________________________________
改成双重否定句:______________________________________________
23、小练笔。
我们在成长过程中，总会遇到这样或那样的处境，去寻求爸爸妈妈的帮助，或者，在经历过后与父母分享的过程中，爸爸妈妈给的反映又是千差万别的。那么，请你回想一下，有没有让你记忆犹新的事情，是让你的爸爸妈妈完全给了你两个不同的评价呢？写一写，然后跟同桌分享一下，看看谁写的好。写清楚事情缘由和父母的不同反应即可。字数不作要求。